小标点大作用教学提纲.ppt

《小标点大作用教学提纲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小标点大作用教学提纲.ppt（33页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小标点大作用。句句号号1.用于用于陈述句陈述句的结尾。的结尾。例如：安徒生是丹麦19世纪著名的童话作家。2.用于语气舒缓的用于语气舒缓的祈使句祈使句末尾。末尾。例如：请您稍等一下。长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。，逗逗号号表示句子里的一般停顿。表示句子里的一般停顿。一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。练一练练一练1.那一年（）爱迪生刚满七岁（）一天（）妈妈突然肚子痛（）疼得在床上直打滚（）爸爸急忙骑马到十几里外去请医生（）太阳快落山的时候（）医生终于来了（）2.我要回自己的山间小屋去（）一个人扛着长枪（）精神恍惚地走在走惯了的山道上（）是的（）那一刻（）我是彻底的精

2、神恍惚了（）我不知怎么会胡思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了（），。形状像个大耳朵，爱向别人提问题。？问问号号1.1.疑问号疑问号的句末。的句末。例如：你喜欢吃鸡腿吗？2.2.反问句反问句的句末。的句末。例如：世间还能有比这更笨的毛驴吗？3.3.设问句设问句的句末。的句末。例如：是谁赶跑了灰太狼？是喜洋洋。1.1.选择问句只有句末一个问号，句中各项之间要用逗号。选择问句只有句末一个问号，句中各项之间要用逗号。例1：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例2：吃完饭再写作业，还是写完作业再吃饭呢？我是在拿不意主意。2.2.有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但有的句子虽含有疑问词（谁、什么

3、、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。号。例1：谁都不知道他是谁。例2：成绩下来后我关心的是能不能及格，能不能不被妈妈揍。3.3.问号也有标点用法，即表示存疑或不详。问号也有标点用法，即表示存疑或不详。马致远（1250？1321）？注意点注意点练一练练一练1.暑假你打算做什么呢（）2.爸爸妈妈最爱谁（）最爱我（）3.你问我哪道题最难（）我回答不上来（）4.你欣赏她哪里呢（）是她的亲切（）她的善良（）还是她的什么（）?。，喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大。！感感叹叹号号！用在表示感叹语气的

4、句子末尾。用在表示感叹语气的句子末尾。例1：歌唱吧，为迎接辉煌的胜利！例2：我多么想看看她老人家呀！有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。、顿顿号号1.1.用于用于并列词语并列词语之间，不过这种词语比用之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。的停顿。例1：他引用了传说、民谣、古诗。2.2.相邻或相近相邻或相近两数字连用两数字连用表示概数，通常表示概数，通常不用顿号。不用顿号。例子：我一顿能吃七八个包子。3.3.标有引号的并列成分之间、标有书名号标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间，通常不用顿号

5、。的并列成分之间，通常不用顿号。例1：”日“”月“构成”明“字。例2：红楼梦三国演义西游记水浒传是我国长篇小说的四大名著。4.4.若有其他成分插在并列的引号之间或并若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。有括注），宜用顿号。例1：李白的“白发三千丈”（秋浦歌）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒）都是脍炙人口的诗句。练一练练一练1.草地上盛开着各式各样的野花()红的（）白的（）黄的（）紫的（）真像个美丽的大花坛（）2.黄山的奇石还有很多（）像“天狗望月”（）“狮子抢球”（）“仙女弹琴”（）那些叫不出名字的奇形怪状的岩

6、石（）正等着你去给他们起名字呢（）3.飞机在6000米的高空水平飞行时，只能看到两八（）九前面和前方一（）二十千米范围内的地面。，、，。，！远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。：分分号号；分号和逗号的不同之处在于分号常常用在分号和逗号的不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。：冒冒号号用在说话人之后：“”引引号号作用：作用：（1 1）标明引用的部分）标明引用的部分例：现代画家

7、徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。（2 2）表示特定的称谓）表示特定的称谓例：“小黄”着急地将大锅子里的稀饭烧滚。“”引引号号（3 3）表示特殊含义）表示特殊含义例：克隆技术能够“制造”出人的耳朵，心脏等。（4 4）表示否定、反义或是讽刺）表示否定、反义或是讽刺例：这样的“聪明人”还是少一点好。练一练练一练请判断下列句子引号的作用。请判断下列句子引号的作用。（1）只有在春夏两季，“青枝绿叶”的景象才会出现。（2）他晚年自称“白石老人”，大家也亲切地称他为白石老人。（3）“危岩森壁垒，盘古上天梯”，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的赞美。（4）唉，真倒霉！不知道哪个“

8、好心人”又把我的自行车“借”走了。练一练练一练1.1.说话人在前，说的话在后。说话人在前，说的话在后。约瑟说约瑟说：“爷爷一定有办法。爷爷一定有办法。”2.2.说话人在中间，说的话在两边。说话人在中间，说的话在两边。“非常抱歉，孩子，非常抱歉，孩子，”大树说大树说，“我现在只是个老树墩，我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。没有什么可以给你的了。”3.3.说话人在后面，说的话在前面。说话人在后面，说的话在前面。“噢，我大概猜不出来。噢，我大概猜不出来。”大兔子说大兔子说。人在前面用人在前面用：人在中间用人在中间用，人在结尾用人在结尾用。练一练练一练1.1.非常抱歉，孩子非常抱歉，孩子 大树

9、说大树说 我没我没有什么可以给你的了有什么可以给你的了 2.2.我没有苹果了我没有苹果了 3.3.我的牙齿已经老化，吃不动苹果了我的牙齿已经老化，吃不动苹果了 孩孩子说子说 4.4.我没有枝条了我没有枝条了 大树说大树说 你没你没法儿在上面荡秋千了法儿在上面荡秋千了 5.5.我太老了，不能再荡秋千了我太老了，不能再荡秋千了 孩子说孩子说 6.6.我现在需要的实在不多我现在需要的实在不多 孩子说孩子说 只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了 7.7.那好吧那好吧 大树说大树说 它尽量把身子挺高。它尽量把身子挺高。8.8.你看，我这个老树墩，正好叫你坐

10、在上面休息。来你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧 注注 意意1.1.用引号的话里面还有需要引用的话，外边一层用引号的话里面还有需要引用的话，外边一层双引号，里面一层用单引号。双引号，里面一层用单引号。例：他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？”2.2.只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。转述。转述的话不用引号。例：有的说，女儿走了，就像妈妈失去了左右手；有的说女儿走了，就像是妈妈吃饭少了盐；有的说，要是允许愿意陪女儿一起去上班。“”注注 意意“”3

11、.3.引号与句号的位置关系。引号与句号的位置关系。凡事把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号凡事把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里面。的里面。例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”凡事把引用的话作为作者自己的话的一部分，末凡事把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。尾不点标点。例：但是，引用的话末了的标点如果是问号或是叹号，但是，引用的话末了的标点如果是问号或是叹号，那么，即使是作者自己话的一部分，一般也要予那么，即使是作者自己话的一部分，一般也要予以保留。以保留。例：长得又长又瘦像条线。破破折折号号（1 1）表示它后面是）表示它后面是解释或补充说明解释或补充说明的话。的

12、话。例:我生活中的第一件艺术品就是小屋。（2 2）用于意思的转折或转换。）用于意思的转折或转换。例1：“今天好热啊！”你什么时候去上海？张强对刚进门的小王说。（话题的转换）例2：你到过颐和园哦，你根本没去过北京。（意义的转折）破破折折号号（3 3）表示说话中断。）表示说话中断。例：“你”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行业的专家。”（4 4）表示声音的演唱。）表示声音的演唱。例：“呜”火车开动了。（5 5）用于意思的递进。）用于意思的递进。例：自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。练一练练一练请判断下列句子中破折号的作用。请判断下列句子中破折号的作

13、用。（1）每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鸭的香气，因为这是大年夜她可忘不了这个。（2）“同志”师长向前跨了一步，直看着王吉文的脸，话说得又低又慢还有些沙哑。（3）飞机在太平洋的上空飞行，不久，我便看见了中国第二大岛海南岛。（4）有一个孩子他是元帅他把我带到这里。（5）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。省省略略号号（1 1）用于引文的省略。）用于引文的省略。例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树儿遮窗棂啊”（2 2）用于列举的省略。）用于列举的省略。例：在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！省省略略号号（3 3）用于话语中间，表示说话断断续续。）用于话语中间，表示说话断断续续。例：“我对不起大家，我没有完成任务”（4 4）表示语意未尽）表示语意未尽例：听到这个消息，我们仿佛又看见老人与海鸥在湖边相依相偎此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢