年高考新课标II卷文科综合历史试题分析.ppt

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1、年高考新课标II卷文科综合历史试题分析 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、全国一、全国卷试卷的构成卷试卷的构成二、选做题（四选一）二、选做题（四选一）4545（15 15 分）历史上重大改革回眸分）历史上重大改革回眸材料材料清代前期，正一品文官年薪俸银清代前期，正一品文官年薪俸银180180两，正七品知县两，正七品知县4545两，正九品官员两，正九品官员3333两，两，这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普遍入不这些银两除养家

2、糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上县，大州上县，每正赋一两每正赋一两”，额外加征，额外加征“银一钱五分，二钱不等银一钱五分，二钱不等”；部分州县；部分州县“数倍于正数倍于正额额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公

3、。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以用于发放以“养廉养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年约二万两，州县每年也有二千两左右。用作办公经费要程度而定。总督每年约二万两，州县每年也有二千两左右。用作办公经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅度提高。与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅度提高。摘编自黄惠贤等摘编自黄惠贤等中国俸禄制度史中国俸禄制度史（1 1）根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（）根据材料，概括指出清政府建立

4、养廉银制度的原因。（8 8分）分）（2 2）根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用。（）根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用。（7 7分）分）薪俸低，办公经费薪俸低，办公经费不足。不足。税外之税税外之税繁多，官繁多，官员贪腐现员贪腐现象普遍。象普遍。百姓税百姓税负沉重，负沉重，阶级矛阶级矛盾激化。盾激化。政府力图政府力图整顿吏治整顿吏治参考答案：参考答案：（1 1）官员薪俸偏低；地方办公经费不足；各种）官员薪俸偏低；地方办公经费不足；各种税外之税繁多；官员贪腐现象普遍；百姓税负沉税外之税繁多；官员贪腐现象普遍；百姓税负沉重，社会矛盾尖锐；政府力图整顿吏治。（重，社会矛盾尖锐；政府

5、力图整顿吏治。（8 8分）分）（2 2）提高了官员的合法收入，有助于抑制贪腐；）提高了官员的合法收入，有助于抑制贪腐；暂时减轻民众负担，缓解社会矛盾；未能从根本暂时减轻民众负担，缓解社会矛盾；未能从根本上解决贪腐问题。（上解决贪腐问题。（7 7分）分）（1）根据材料，概括指出清政府建立养廉银）根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（制度的原因。（8分）分）（2）根据材料并结合所学知识，简析养廉银）根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用。（制度的作用。（7分）分）4646(15(15 分）近代社会的民主思想与实践分）近代社会的民主思想与实践材料材料所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实

6、现与否，纯然以多数国民能否对所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件，自居于主人于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件，自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之，倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法而自尊重之，倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法乃一纸空文，无永久厉行之保障，且宪法上之自由权利，人民将视为不乃一纸空文，无永久厉行之保障，且宪法上之自由权利，人民将视为不足轻重之物，而

7、不以生命拥护之；则立宪政治之精神已完全丧失矣。是足轻重之物，而不以生命拥护之；则立宪政治之精神已完全丧失矣。是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也相施行仁政，无以异也共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一

8、物。一物。摘编自陈独秀摘编自陈独秀吾人最后之觉悟吾人最后之觉悟（19161916年）年）(1)(1)根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张。（根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张。（6 6分）分）(2)(2)根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治的主张。根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治的主张。（9 9分）分）(1)根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张。（的主张。（6分）分）(2)根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治的主张。（于实现民主政治的主张。（9分）分）【参考

9、答案参考答案】（1 1）在国家政治生活中，多数国民）在国家政治生活中，多数国民须自觉居于主人地位，具有主动精神；自觉参与建须自觉居于主人地位，具有主动精神；自觉参与建设政府，制定并维护宪法。（设政府，制定并维护宪法。（6 6分）分）（2 2）从思想文化层面反思清末民初民主政治失败）从思想文化层面反思清末民初民主政治失败的原因；认识到民众觉悟才是实现民主政治的关键，的原因；认识到民众觉悟才是实现民主政治的关键，要唤醒国民的政治自觉；发展了民主思想；推动了要唤醒国民的政治自觉；发展了民主思想；推动了新文化运动的开展，起到思想解放作用。（新文化运动的开展，起到思想解放作用。（9 9分）分）47（15

10、分）分）20世纪的战争与和平世纪的战争与和平材料材料 早在早在1910年，俄国科学家就发现了放射性现象。年，俄国科学家就发现了放射性现象。1941年年4月，苏联驻纽月，苏联驻纽约的情报机构向国内报告，西方最著名的物理学家正在讨论铀具有的巨约的情报机构向国内报告，西方最著名的物理学家正在讨论铀具有的巨大军事意义。其后苏联著名物理学家摩尔恰托夫被任命为发展核计划的大军事意义。其后苏联著名物理学家摩尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人。学术负责人。1943年年4月，来自全苏的著名专家开始了研制工作。月，来自全苏的著名专家开始了研制工作。1945年年8月，苏联国防委员会通过决议，着手研制原子武器，以

11、打破美月，苏联国防委员会通过决议，着手研制原子武器，以打破美国的垄断。斯大林对摩尔恰托夫说：国的垄断。斯大林对摩尔恰托夫说：“请说出您需要的一切帮助，您不请说出您需要的一切帮助，您不会遭到拒绝的。会遭到拒绝的。”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。制工作。参加这项工作的人员达数十万之多，一位参与者写到：参加这项工作的人员达数十万之多，一位参与者写到：“我们能够团结我们能够团结一致，首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。其次，是内心的一致，首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。其次，是内心的感觉，即击败法西斯德国后，我们同最

12、强大敌人的对抗仍没有结束。感觉，即击败法西斯德国后，我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。”1949年年8月，苏联第一枚原子弹试爆成功。月，苏联第一枚原子弹试爆成功。摘编自（俄）亚摘编自（俄）亚维维菲利波夫菲利波夫俄罗斯现代史俄罗斯现代史根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。（景。（5分）分）根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。（历史条件下的积极作用。（10分）分）根据材料并结合所学知识，概括苏联制定

13、和根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。（实施原子武器研制计划的背景。（5 5分）分）根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。（作用。（1010分）分）【参考答案参考答案】（1 1）西方制定并实施发展原子武器）西方制定并实施发展原子武器计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断原子弹；冷战氛围逐渐增强原子弹；冷战氛围逐渐增强,危机意识强烈。危机意识强烈。（5 5分）分）（2）条件：具有相关科学研究机构；政府重

14、视，条件：具有相关科学研究机构；政府重视，设立专门领导和研究机构；举全国之力研制。设立专门领导和研究机构；举全国之力研制。（5 5分）分）作用：打破了美国的核垄断，作用：打破了美国的核垄断，一定程度上遏制了一定程度上遏制了核战争的爆发；巩固了苏联和社会主义阵营的核战争的爆发；巩固了苏联和社会主义阵营的地位，有利于世界格局的稳定。（地位，有利于世界格局的稳定。（5 5分）分）48（15分）中外历史人物评说分）中外历史人物评说材料材料19世纪世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列的社会问题年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列的社会问题随之出现，工业生产中的伤亡事故频繁。工

15、人生活和健康状况不断恶化。与随之出现，工业生产中的伤亡事故频繁。工人生活和健康状况不断恶化。与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。1878年，俾斯麦年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了政府强迫帝国议会通过了非常法非常法，对深受工人拥护的社会民主党进行严，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉的镇压。在厉的镇压。在非常法非常法实行的实行的12年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇。大批报刊、出版物及工人组织被查禁或大量拥护社会民主党的工人被解雇。大批报刊、出版物及工人组织被

16、查禁或取缔。取缔。俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自1883年起，俾斯麦政府相年起，俾斯麦政府相继颁布了继颁布了疾病保险法疾病保险法事故保险法事故保险法老年人与伤残人保险法老年人与伤残人保险法，为工，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人和伤残者提供养老金和人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人和伤残者提供养老金和津贴。津贴。摘编自孙炳辉、郑寅达摘编自孙炳辉、郑寅达德国史纲德国史纲（1）根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布）根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布非常法非常法的历史背的历史背景。（景。（6分）分）（2

17、）根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策并）根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策并加以评析。（加以评析。（9分）分）德国统一，经德国统一，经济发展迅速。济发展迅速。社会问题社会问题凸显，工凸显，工人生存状人生存状况恶化。况恶化。马克思主马克思主义传播，义传播，工人阶级工人阶级力量壮大。力量壮大。帝国宪法帝国宪法专制色彩专制色彩浓厚浓厚通过通过非常法非常法，镇压工人，镇压工人运动运动通过社会保障通过社会保障立法，建立社立法，建立社会保障制度。会保障制度。（1 1）根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦）根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布政府颁布非常法

18、非常法的历史背景。（的历史背景。（6 6分）分）（2 2）根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦）根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策并加以评析。（对工人运动采取的基本政策并加以评析。（9 9分）分）【参考答案参考答案】（1 1）德国统一，经济发展迅速；社会）德国统一，经济发展迅速；社会问题凸显问题凸显,工人生活状况恶化；马克思主义传播，工工人生活状况恶化；马克思主义传播，工人力量壮大，工人组织出现；德国君主立宪政体带人力量壮大，工人组织出现；德国君主立宪政体带有浓厚的专制色彩。（有浓厚的专制色彩。（6 6分）分）（2 2）政策：推行）政策：推行非常法非常法 ，镇压工人运动；

19、颁，镇压工人运动；颁布有关社会保障法令，建立社会保障体系。（布有关社会保障法令，建立社会保障体系。（4 4分）分）评价：巩固了资产阶级的统治；阻碍了工人运动发评价：巩固了资产阶级的统治；阻碍了工人运动发展；在一定程度上改善了民众生活，缓解了社会矛展；在一定程度上改善了民众生活，缓解了社会矛盾。（盾。（5 5分）分）吉林省吉林省2014年历史学科高考选修部分平均得分年历史学科高考选修部分平均得分（2012年）年）41（12分）阅读材料，回答问题。分）阅读材料，回答问题。材料材料“冲击冲击反应反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。

20、其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。）。根据材料并结合所学知识，评析根据材料并结合所学知识，评析“冲击冲击反应反应”模式。模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确规定；运用材料中的（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确规定；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）史实进行评析，史论结合。）2013年年41题：题：2014

21、年年41题：题：2015年年41题题4141题演变趋势：题演变趋势：从形式上看，不断创新：从形式上看，不断创新：1212年年 评析题（评析题（SOLOSOLO题）题）1313年年 图片题图片题1414年年 表格题表格题1515年年 表格题表格题都属于开放的试题都属于开放的试题从考查的能力看：从考查的能力看：没有任何变化没有任何变化获取和解读信息获取和解读信息调动和运用知识调动和运用知识描述和阐释事物描述和阐释事物论证和探讨问题论证和探讨问题40（25分）阅读材料，完成下列要求。分）阅读材料，完成下列要求。2013年文化史年文化史材料一材料一第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度

22、。第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故

23、未能成行，但京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从相对论却在中国广泛传播。从1917年到年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。种左右。摘编自阿尔布雷希特摘编自阿尔布雷希特弗尔辛弗尔辛爱因斯坦传爱因斯坦传等等材料二材料二爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西

24、方文明是两种不同类型的文明，以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因

25、此无限凄惶失望。影往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位子是谁？就是这位科学先生科学先生。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来学破产来我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来（孔子、老

26、子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。加佑你哩。”摘编自李喜所、元青摘编自李喜所、元青梁启超传梁启超传等等（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。（）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。（8分）分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。（以评析。（17分）分）4040（2525分）分）（1 1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是

27、发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。（的理论；大战结束有利于相对论传播。（8 8分）分）（2 2）态度：普遍欢迎，引进宣传。）态度：普遍欢迎，引进宣传。评析：西学东渐及新文化运动的结果；提评析：西学东渐及新文化运动的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。（扬科学精神。（6 6分）分）态度：质疑态度：质疑“以科学为中心的西方文明以科学为中心的西方文明”。评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教评析：西方近代文明暴

28、露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思想。（助长保守思想。（1111分）分）40（25分）阅读材料，完成下列要求。分）阅读材料，完成下列要求。2014年移民史年移民史材料一材料一 清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁，东北地区出现清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁，东北地区出现“沃野千沃野千里，有土无人里，有土无人”的状

29、况。清廷把东北地区视为的状况。清廷把东北地区视为“龙兴之地龙兴之地”，在此设盛京、吉林、黑龙，在此设盛京、吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止禁止关内人口迁居，往来须持有官方颁发的关内人口迁居，往来须持有官方颁发的路票。路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘掳有移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘掳有禁禁”。从乾隆年间开始，山东、河北等地。从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东闯关东”者日盛，者日盛，“每查办一次，辄增出新每查办一次，辄增出新来流民来流民”。他们。他们“不但不肯回

30、籍，抑且呼朋引类，日积日多不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地区。清廷对东北地区时开时时开时禁禁。摘编自葛剑雄主编摘编自葛剑雄主编中国移民史中国移民史等等材料二材料二 1689年的中俄年的中俄尼布楚条约尼布楚条约，划定了清朝与俄国的东段边界，但直到，划定了清朝与俄国的东段边界，但直到19世纪初，黑世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足1万人。第二次鸦片战争时，清政府被迫万人。第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订与俄国签订瑷珲条约瑷珲条约和和北京条约北京条约，清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原，清政府随即开放了哈尔滨以北的

31、呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建布铺。仅十余年，呼兰地区已是布铺。仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产富饶，商贾因之糜（群）集，流民居三城相望，粮产富饶，商贾因之糜（群）集，流民居户不下十有余万户不下十有余万”。1904年，清政府年，清政府全面开放全面开放东北各边荒地；东北各边荒地；1907年，设奉天、吉林、年，设奉天、吉林、黑龙江三省。黑龙江三省。1908年，仅奉天一省人口已达年，仅奉天一省人口已达1100万人。万人。1911年，清政府制定了东三省年，清政府制定

32、了东三省移民实边章程。移民实边章程。摘编自白寿彝总主编摘编自白寿彝总主编中国通史中国通史（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。（）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。（12分）分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。（）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。（13分）分）移民移民政策政策受外受外来侵来侵略的略的影响影响经济史：清经济史：清代人口迅速代人口迅速增长：缓解增长：缓解人口压力人口压力政治史：一系列政治史：一系列不平等条约：赔不平等条约：赔款，需增加政府款，需增加政府收入收入从军事从军事化管

33、理化管理到设省：到设省：加强了加强了对东北对东北的管理的管理。促进了民促进了民族融合与族融合与文化的交文化的交流与传播流与传播人口增多：有助于人口增多：有助于抵御外来侵略；抵御外来侵略；促进东北的开发促进东北的开发40（25分）分）（1）（）（12分）清政府由禁止到时开时禁再到鼓励；由自发移分）清政府由禁止到时开时禁再到鼓励；由自发移民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要民为主到政府主导为主；移民政策受外来侵略影响；移民主要来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐渐扩大；从非法移居到来自邻近省份；移民禁而不止，规模逐渐扩大；从非法移居到合法定居、生产。合法定居、生产。（2）（）（13

34、分）缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东分）缓解关内人口压力；增加政府收入；加强对东北地区的管理；促进民族融合、文化交流和先进技术的传播；北地区的管理；促进民族融合、文化交流和先进技术的传播；有助于抵御列强侵略；促进东北开发。有助于抵御列强侵略；促进东北开发。（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。（北地区移民过程的特点。（12分）分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东）根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。（北的历史作用。（13分）分）4040（2525分）阅读材料，完成下列要求。分）阅读材

35、料，完成下列要求。20152015年文化史年文化史材料一材料一 孟子孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：孟子回答：“抓起来就行了。抓起来就行了。”学生又问：学生又问：“难道舜不阻止法官吗？难道舜不阻止法官吗？”孟子说：孟子说：“他怎么能阻止呢？法官是按职责办事。他怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：学生问：“那舜又该怎么办呢？那舜又该怎么办呢？”孟子说：孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背舜应当放弃天

36、子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐。把曾经做过天子的事情忘掉。上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐。把曾经做过天子的事情忘掉。”据据孟子孟子材料二材料二公元前公元前399399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合

37、法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正是更大的正义，因为如果拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。子面前饮下毒药，从容赴死。摘编自（古希腊）柏拉图摘编自（古希腊）柏拉图苏格拉底的申辩苏格拉底的申辩（1 1）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。（）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。（1010分）分）（2 2）根据材料并

38、结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史）根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。（价值。（1515分）分）治理国家需要治理国家需要法制，权力不法制，权力不能干预执法。能干预执法。法制与人伦发法制与人伦发生冲突时，维生冲突时，维护人伦。护人伦。守法是正义行守法是正义行为为法制关乎法制关乎城邦兴亡城邦兴亡法律至上，严法律至上，严格守法。格守法。【参考答案参考答案】（1）孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；）孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。（当法律与人伦冲突时，维护人伦。（5分）分）苏格拉底：守法是正义行为；

39、法制关乎城邦存亡；法律至上，苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。（严格守法。（5分）分）（2）背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐）背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。（确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。（6分）分）古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。（潮活跃；法律作用突出。（6分）分）价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。（响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。（3分）分）（1）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉）结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。（底的法制观念。（10分）分）（2）根据材料并结合所学知识，指出两种法制）根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。（观念产生的社会背景及其共同的历史价值。（15分）分）变化：阅读量减少变化：阅读量减少年份年份40题题41题题2014年年5263832015年年40680图32015年客观试题分类年客观试题分类谢谢！再见！谢谢！再见！