2022年导学案-《信息及其特征》导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载信息及其特点导学案【学习目标】能够列举学习、生活、社会中的各种信息,体会信息是一项重要的资源；懂得信息的一般特点：载体依附性、价值性、时效性、共享性,并能举例说明；利用信息的特点对自己所猎取信息的真实性、精确性和相关性进行评判,学习从多角度全面看待事物本质的方法和分析归纳的才能；【自主学习】1、 查一查：在词典中,关于信息一词的说明；2、 想一想：在我们身边有哪些信息 , 举几个例子；3、 搜一搜 ：查找 20XX 年上海世博会信息通信馆相关资料；【课堂活动】（一）探究沟通 1：什么是信息？（1）争论、汇报：举例说明生活中的信

2、息学校 通信商场 医院交通 表情（2）探究、争论、讲授：信息的概念阅读以下诗句,体验信息词汇古人的懂得；塞外音书无信息,道傍车马起尘埃；唐 杜牧寄远不乞隋珠与和璧,只乞乡关新信息；南宋 李清照上枢密韩佗胄诗梦断美人沉信息,目穿长路依楼台；南唐 古人所说的信息是指：信息的定义：（3）探究、争论：信息的重要性 感觉剥夺试验说明白什么：李中暮春怀故交人类社会资源的三大支柱：、野外生存训练,你会带的三样必备物品：、（二）探究沟通 2：信息的基本特点1 鲁迅先生的从百草园到三味书屋中提到,在那些艰苦的日子里,每当鲁迅先生气喘吁吁地准时跑进私塾,看到课桌上的“早”字,他都会觉得高兴,心想：“我又一次战胜了

3、困难,又一次实现了自己的诺言；我肯定加倍努力,做一个信守诺言的人；”那个曾经难鲁迅留下深赢得记忆的三味书屋和那个刻着 连续前进；“早”字的课桌,始终鼓励着鲁迅在人生路上的鲁迅先生把早字刻在课桌上,鼓励自己,这说明白信息具有 特性；有的同学喜爱用座右铭来鼓励自己奋勉学习,学有所成；你的座右铭是：,你把它写在；辨别：古代人们点燃的烽火是信息吗？说明理由；220 世纪初期,美国最大的福特公司的一台电机显现故障,很多人搞了两三个月都修不好；在束手无策的情形下,有人向公司举荐了当时已经移居美国的德国科技企业治理专名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - -

4、- - - - - 学习必备 欢迎下载家斯坦门茨；斯坦门茨在电机旁边认真观看、运算了两天后,就用粉笔在电机的外壳上画了一条线,说：“ 打开电机,在记号处把里面的线圈削减16 圈；” 人们半信半疑地照他的话去做,结果,毛病果真出在这里；电机修好后,有关人员问他要多少酬金,他说：“ 一万美元！” 啊？一万美元！那人仍以为自己听错了呢！于是,便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出；斯坦门茨写到：“ 用粉笔画一条线 1 美元,知道在哪里画这条线 9999 美元；” 帐单送到了公司老板那里,老板看了后连连点头,很快照付了一万美元,并用重金聘用了他；这个故事说明白信息具有 特点；3“ 20XX 年 12

5、月 26 日在印度尼西亚的苏门答腊岛西北近海发生的地震,震级高达9 级,震源只有 10 千米, 对固体地球的表面产生庞大破坏是必定的,但未必造成严峻伤亡；这次地震造成的灾难严峻,仍由于引发了海啸,成为人类历史上记录到的同类灾难中死亡人数最多的一次； 这次海啸的传播速度达每小时800 千米（公里）,而从震中到达斯里兰卡,也费了两小时；因此只要不是离震源太近,可以有时间躲避；以今日的技术,地震的发生 虽尚不能精确预报,但地震一旦发生就能测出,海啸的发生也可察知；遗憾的是在印度洋地区,如英国金融时报27 日的文章所指出,这次灾难凸显印度洋预警系统缺乏；”这个故事说明白信息具有特点；4萧伯纳有句名言：

6、 “你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍旧是各有一个苹果；但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,人们就都有了两种思想,甚至 更多； ”这说明白信息具有 特点；这就名言对你的启示是：（三）拓展提高阅读下文,明白信息的其它一些特点,并举例说明；（1）感知性：信息能够通过人的感觉器官被接受和识别；其感知的方式和识别的手段 因信息载体不同而各异：物体、颜色、文字等信息由视觉器官感知,音响、声音中的信息 由听觉器官识别,天气冷热的信息就由触觉器官感知；（2）可加工性：人们对信息进行整理、归纳、去粗取精、去伪存真,从而获得更有价 值的信息；例如天气预报的产生,一般要经过多个环节：第一要对大气

7、进行探测,获得第 一手大气资料；然后进行肯定范畴内的探测资料交换、收集、汇总；最终由专家对各种气 象资料进行综合分析、运算、争论得出结果；（3）价值相对性：信息具有使用价值,能够满意人们某一方面的需要；但信息使用价 值的大小取决于受者的需求及其对信息的懂得、熟识和利用才能；（4）真伪性：由于人们在认知才能上存在差异,对于同一信息,不同的人可能会有不 同的懂得,形成“ 认知伪信息”；或者由于传递过程中的失误,产生“ 传递伪信息”,也有 人出于某种目的,有意采纳篡改、捏造、欺诈、夸大、假冒等手段,制造“ 人为伪信息”；伪信息带来社会信息污染,具有极大的危害性；（四）课堂反馈【挑选题】1“ 信息无时

8、不在,无处不有”,这句话说明白信息具有 的特点；A多样性 B普遍性 C变化性 D储存性名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2以下四项中不属于信息范畴的是学习必备欢迎下载 ；A考试成果 B天气预报 C运算机病毒 D股票价格3以下有关信息的说法,不正确选项 ；A2l 世纪是信息社会,信息是进展到 2l 世纪才显现的B信息是客观的,不是相伴着人类的产生才产生的C信息总是以文字、声音、图像等多种表现形式被人们的感觉器官所接收D不同的人对同一条信息的懂得各有不同,可能认为包含的信息丰富,也可能认为没有信息4以下有关信息与载体的说

9、法,正确选项 ；同一条信息可以加载到多种不同的载体上信息可以不依附于载体而独立存在点燃的烽火是信息的载体一信息是通过文字、符号、图形、图像、声音、光波、电磁波等载体来传递表达的A B C D5下面对信息特点的懂得,错误选项 ；A成语“ 增兵减灶” 显示信息有传递性和不完全性特点；B天气预报、情报等显示信息有时效性C信息不会随着时间的推移而变化；D“ 盲人摸象” 显示信息具有不完全性,即人们难以一次就获得客观事物的全部信息6人们依据载体的不同, 将信息分为文字、 图形（图像）、声音、动画、视频等五大类；以下各种信息载体中,可以归为文字类载体的是（）；报纸 杂志 电视新闻 照片电视片 一般信函 广

10、播新闻 音乐A BC D7“ 一人计短,二人计长” 和萧伯纳名言“ 你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们仍有一个苹果；但是你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就有两种思想,甚至更多” 主要表达了信息的 特点；A传递性和共享性 B不完全性和共享性C传递性和时效性 D价值相对性8三国演义中有关“ 蒋干盗书” 的故事说：在赤壁之战前,蒋干从周瑜处偷走了人家事前伪造好的蔡瑁、张允的投降书,交给曹操；曹操不辨真假,将蔡瑁、张允二人斩首示众,结果失去了仅有的水军将领,最终在赤壁之战中落得个“ 火烧三军命丧尽” 的下场；这说明信息具有 ；D春雨贵如油A共享性B时效性C不完全性D价值相对性9“ 老

11、黄历看不懂” 主要表达了信息的 特点；A共享性B真伪性C价值相对性D时效性10下面四项不能说明信息的价值性特点的是 ；A读书以明理B知彼知己,百战百胜C书中自有黄金屋【简答题】分析“ 空城计” 故事,看看其中包含了信息的哪些特点,完成下表；三国时期,诸葛亮派马谡驻守街亭,由于马谡刚愎自用,街亭失守,魏将司马懿率兵乘胜直逼西城；诸葛亮无兵迎敌,但冷静镇静,他传令把全部的旌旗都藏起来,士兵原地不动,不准大声喧哗, 又让士兵把四个城门打开, 每个城门之上派 20 名士兵扮成百姓模样,洒水扫街；诸葛亮自己领着两个小书童,到城上望敌楼前凭栏坐下,燃起香,然后渐渐弹起琴来；司马懿怀疑设有潜伏,引兵退去；等

12、司马懿得知西城是空城,回去再战时,赵云名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载已赶到西城解围,诸葛亮最终大胜司马懿；“ 空城计” 故事中包含的信息的特点 分析事例的细节部分（信息）信息特点（四）课堂总结 这堂课你学习到了：学习中有哪些疑问：（五）课后反思 在信息时代,信息给人们带来了庞大的物质和精神财宝,极大的促进了社会的进展和 进步；但各类信息纷繁,鱼龙混杂,真伪难辨,特殊是信息产业、电子产业的快速崛起,它使信息传播途径、速度、范畴、数量发生了庞大的变化,各种信息目不暇接,朴实迷离；电视、手机、运算机网

13、络等等各种媒体可以说每时每刻都在向我们供应着各种各样的信息,那么,面对无所不在的信息诱惑,我们应当何去何从呢？同学们能给出自己的答案吗？【补充阅读】材料一：信息论的奠基人 香农“ 通信的基本问题就是在一点重新精确地或近似地再现另一点所挑选的消息” ,这是数 学家香农在他的惊世之著通信的数学理论中的一句名言；正是沿着这一思路他应用数 理统计的方法来争论通信系统,从而创立了影响深远的信息论；香农, 1916 年生于美国密执安州；在高校中就表现出对数理问题的高度敏锐,他的硕 士论文是关于布尔代数在规律开关理论中的应用；后来,他就职于贝尔电话争论所；在这 个世界上最闻名的争论基地里,他的前辈最早争论了

14、通信系统的信息传输才能,第一次提 出了信息量的概念,并试图用数学公式予以描述；而香衣就制造性地继承了他们的事业,于 1948 年发表了长篇论著通信的数学理论 ；次年,又发表了噪声下的通信 ；在这两 篇文章中,他解决了过去很多悬而未决的问题：经典地阐明白通信的基本问题,提出了通 信系统的模型,给出了信息量的数学表达式,解决了信道容量、信源统计特性、信源编码、信道编码等有关精确地传送通信符号的基本技术问题；两篇文章成了现在信息论的奠基之 作；而香农,也一鸣惊人,成了这门新兴学科的奠基人；那时,他才不过刚刚三十出头；他的成就轰动了世界,激起了人们对信息论的庞大热忱,它向各门学科冲击,不仅在 电子学的

15、其他领域,如运算机、自动掌握等方面大显身手,而且遍及物理学、化学、生物学、心理学、医学、经济学、人类学、语音学、统计学、治理学 等学科；它已远远地突破了香衣本人所争论和意料的范畴,即从香农的所谓“ 狭义信息论 ” 进展到了 “广义信息论”； 进入 80 岁月以来,当人们在谈论将来的时候,人们的留意力又异口同声的集中到信息领域；根据国际一种流行的说法,将来将是一个高度信息化的社会；信息工业将进展成名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载头号工业,社会上大多数的人将是在从事信息的生产、加工和流通；这时,人们才

16、能更正 确地估价香农工作的全部含义；信息论这个曾经只在专家们中间流传的学说,将来到更广 大的人群之中；香农这个名字也飞出了专家的书斋和试验室,为更多的人所熟识和明白；掌握论奠基人 维纳 维纳,美国数学家,掌握论的创始人；1894 年 11 月生于密苏里州的哥伦比亚,1964 年 3 月卒于斯德可尔摩； 12 岁进入土夫兹学院学习, 15 岁获数学学士学位； 1913 年以关于 娄理规律的论文获哲学博士学位；曾先后担任过哲学、数学和工程方面的教学工作；1919 年到麻省理工学院任讲师,开头了他的数学学术生涯；1933 年成为美国国家科学院院士；维纲早期曾在数理规律、概率论、巴拿赫空间、布朗运动和

17、分析等方面取得过重大成 果；其次次世界大战后,维纳和多种学科的专家一起对掌握论作了深化的探讨；1947 年他 写出了划时代的著作掌握论 , 1948 年出版后,立刻风行世界； 掌握论一书中表达的 维纳的深刻思想引起了人们的极大重视；它使用了通讯理论的术语,如掌握、反馈、信息、输入、系统等帮忙人们进行思维,对整个科学界产生影响；钟义信我国信息论专家钟义信； 1940年生,江西龙南人；师、副校长、校学术委员会主席；现为北京邮电高校教授、博士生导1962 年北京邮电学院毕业, 1965 年信息论专业争论生毕业,1979 年至 1981 年是英国伦敦高校拜访学者,回国后在北京邮电高校任教至今；长期从事

18、通信理论、信息理论、人工智能、信息经济学领域的争论和教学工作,先后出版专著 16 部,在国内外学术刊物上发表论文300 多篇；多项争论成果评判为国际先进水平；1989 年国务院授予“ 有突出奉献中青年专家” 称号、国家教委授予“ 全国优秀老师”称号, 1991 年国务院授予“ 有突出奉献的归国留同学人员” 称号,享受国务院特殊津贴；国家 863 方案通信主题首届首席专家,兼任国家信息办公室专家组成员,世界工程组织中国委员会副主席兼秘书长等职；目前正进行“ 信息科学 的综合争论；材料二：-信息技术 -信息经济 -信息社会”信息已经从稀缺变为过量；这带来了全新的庞大好处,但是也令人头痛；自从斯隆数

19、字巡天于 2000 年开头工作,头几个星期它在新墨西哥州的望远镜收集到的数据量就超过了整个天文学历史的积存数据量；如今,10 年后,其档案中包含的信息量高达 140 万亿字节；而其继任者,因20XX 年即将到来的智利流而产生的 大口径综合巡天望远镜 ,每五天就将获得这么大的数据量；如此天文数字的信息也更加接近地球；零售巨头沃尔玛每小时都要处理100 多万笔客 167 倍见说明户交易,数据库估量超过2500 万亿字节 相当于美国国会图书馆书籍数的如何量化数据的文章 ；社会化网络网站 Facebook存有 400 亿张照片；仍有,解码人类基因 组的分析涉及 30 亿基本组对 20XX 年第一次分析时需要花费十年,但现在一周内就能 完成；全部这些例子说明同一个故事：这个世界包含着难以想象的巨量数字信息,人类对信 息的猎取益发宽阔益发快速；这样就有可能做到以前无法实现的很多事：现场业务趋势,预防疾病,打击犯罪等等；假如治理得当,这些数据可以用于解锁经济价值新来源,为科 学供应崭新见解,令政府担当责任；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页