二年级数学《6的乘法口诀》教学设计.doc

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1、人教版 新课标 二年级数学上册教学设计6的乘法口诀教学目的：1、使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。教具、学具准备：小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程：一、复习1大家齐背15的乘法口诀。2把乘法口诀说完整。（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八 （ ）四十六四（ ）二十 （ ）五一十 （ ）三得九 五（ ）二十五3写出乘法算式。（l）5个3是多少？（2）4乘以5是多少？二、新课今天我们学习6的

2、乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。1 教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表 6的口诀的结果，为编制口诀打下基础。2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：16=661=626=1262=1236=1863=18你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“16=6 61=6一六得六26=12 6212 二六十二”。让学生打开教科书，在自己一的书上把例7中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：36=18 63=18 三六十八46=2464=24 四六二十四56=3065=30 五六三十66=36 六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一个算式？三、巩固练习四、随堂练习