农村学校开展学生课余体育训练.doc

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1、农村学校开展学生课余体育训练一、学校课余体育训练的定义与地位学校课余体育训练是利用课余时间对一些热爱竞技运动项目，运动素质好，又有某项运动特长的学生，进行系统训练的一种专门组织的教育过程。课余体育训练是学校体育工作的一项重要内容。1984年中共中央关于进一步发展体育运动的通知中指出，学校“在增强学生体质的同时，积极发展业余训练”。1990年经国务院批准正式颁布的学校体育工作条例第四章第十二条规定：“学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平。”这一规定明确了课余体育训练是学校课外体育活动不可缺少的组成部分，在学校体育工作中占有重要地位。不仅如

2、此，学校课余体育训练还是我国运动训练体制中最初级的一种业余训练的组织形式，处于基础位置。只有打好基础，才有可能从中发现和培养优秀体育后备人才，而且课余体育训练也是学校贯彻普及与提高相结合要求的重要措施。二、农村学校课余训练的难点1.家长对课余训练的认识不足由于世俗偏见，“头脑简单，四肢发达”一度成为搞体育者的代名词，一些传统观念对学生家长有一定影响，他们认为孩子参加体育训练没有什么大出息，特别是小学生又不可能当世界冠军，现在孩子学习压力这么大，参加体育训练肯定影响学习，耽误孩子前途。所以，有这种观念的家长不愿意让孩子参与课余体育训练。其次是现在农村独生子女越来越多，一些家长对孩子非常溺爱，认为

3、练体育太苦、太累，怕孩子受不了，不愿意让孩子受这份罪。再者是学生家庭条件优越，基本上都是饭来张口、衣来伸手，导致学生个性品质较差、心理承受能力较差。有的一叫他参加训练，就叫苦不迭，向父母诉苦；有的参加比赛，紧张的要命，两腿发抖，也不愿意让孩子参与体育训练。2.学校领导、班主任、任科老师不支持在很多农村学校体育工作仍然是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。学校不重视体育工作，领导不支持，学校课余训练就无法开展，这是农村学校无法开展课余训练的一个重要原因。而且训练项目也比较单一，大多以田径为主。个别学校还只是因为校长喜欢体育，才有了运动队。班主任、科任老师不支持学生课余训练。受“社会教育因素”

4、影响，一些农村学校在优秀班集体和教师个人考核中，仍然以文化课考试成绩为主，不考虑其他方面。一些学生因为参与课余训练对班级学习成绩有一定影响，所以，班主任不愿意让学生参与课余训练。有的任科老师也是因为所任学科受到了影响，千方百计阻挠学生参加课余训练。有的学校的班主任、科任老师因为学习成绩经常对一些参加课余体育训练的学生进行讽刺、挖苦，结果有的学生很无奈地放弃了课余训练，这也是开展课余训练难的一个重要原因。3.农村学校班级和人数的逐渐减少 随着私立学校的不断增多，农村独生子女越来越多，家庭条件优越了，都希望把自己的孩子培养成为龙和凤，把孩子送到私立学校去了。特别对于运动员的选才有了一定的影响，班级

5、和人数减少了那么相对来说人才也同样减少了，必定会影响到比赛成绩，同样也影响到课余训练的积极性。三、如何来应对农村学校课余训练1.教师、运动员和家长亲切融合教师要热爱学生，对学生要有真挚的情感，要敢于付出自己的爱。体育教师要经常家访，了解家长的心声，倾听家长得意见，向家长宣传有关的政策法规。做到家长、班主任和体育教师三通气，做好思想工作。定期为运动员发放运动鞋和服装，为学生提供早餐和傍晚的点心，定期召开家长、运动员交流会、表彰会。对运动成绩突出的运动员给予一定的物质奖励和奖金。2. 学习、训练之默契在进行课余体育训练时，促进了学生身心健康发展，培养出较高的竞技水平，但也难免会或多或少地影响学生其

6、它各科的学习。这就是我们经常讨论的“学训关系”的问题。本着“一切工作为了学生”这一原则，作为体育教师，要有正确的态度，力争想办法把此问题的负作用降低到最小，甚至可以向两者相互促进的方面而努力。这里体育教师与各班任课教师、学生家长协调配合就显得尤为重要。训练中，学生可能在训练中出现因疲劳影响课堂效率、家庭作业质量等现象。此时，要求任课教师及时调动学生上课的积极性，提高课堂效率；而家长须加强家庭作业时的辅导工作，提高作业质量。另外，与家长、任课教师要加强联系，交流看法，及时了解学生各阶段的身心状况，改进工作方法，让学生能更好地训练，健康地成长。3. 循序渐进，掌握规律，抓住特点，提高运动素质素质的

7、提高靠的是身体训练，而身体训练是技术训练和战术训练的基础，健康的身体与高度发展的运动素质才能保证运动员更好地掌握复杂先进的技术、战术，承担大负荷训练和激烈的比赛。同时，身体训练在运动伤病、延长运动年限中也有重要意义。在少年儿童的训练中更为重要。“万丈高楼平地起”，学校课余体育训练有着自己的规律性，在不同程度上又具有运动训练的特点，在训练中,要把这些规律和特点同学生的具体实际相结合，既要有针对性，又要区别对待，合理安排学生的身体训练，运用各种身体练习和手段，改善学生的身体形态，增进健康，提高机体机能和发展运动素质。只有把学校课余体育训练同这些规律和特点紧密的结合起来,为学生打下坚实的身体基础，运动成绩才会有不断的发展和提高。有一句话说得好“现在运动场上的较量，其实就是科技和后备人才的较量”。要想在一个运动项目中保持领先优势不容易，要想长久保持这种优势更不容易。我国的乒乓球运动之所以在世界上长盛不衰，靠的就是技术的创新和后备人才的培养，学校体育训练肩负的就是“发现和培养优秀后备人才”。学生出成绩是每个体育工作者的愿望。我们要遵循学生身心发展的特点，遵循课余体育训练的原则，运用科学的训练手段和方法进行安排和指导，就一定能创造出优异的成绩。