4、家乡的名优特产.doc

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1、铁三小快乐课堂四年级品德与社会导学案班级 姓名 日期 主备人 赵文强 课题：第二单元 一方水土养一方人 5、民居与饮食（1）【学习目标】1、了解自己家乡的民居特点。2、体会家乡的可爱，激发热爱家乡的情感。导学流程自主学习环节（5分钟）合作探究环节（15分钟）展示质疑提升环节（18分钟）总结归纳环节（2分钟）2、我的家乡风光好1、看课本第23页完成：西北黄土高原的民居：_傣族：_东北：_.。对学 2、自己阅读第24页内容，你还能举出一些能够举出你知道的一些地方的特产吗？组中组学（34人）。3、先阅读第24页的文字，再计算大嘴青蛙提出的问题，将答案写在书上。 小组合作学4、组内先独立阅读第25页-

2、的内容，填表家乡住房的特点为什么这样建有哪些优越性小组pk型展示展示问题：自学结果。展示问题：对学结果。展示问题：组中组学习结果。展示问题：小组合作学习结果。一、评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价，加分。二、说说这节课自己的收获和没搞清楚的问题。当堂反馈教师寄语：热爱祖国，要从热爱家乡做起！自我评价： 组长评价： 老师评价： 铁三小快乐课堂四年级品德与社会导学案班级 姓名 日期 主备人 赵文强 课题：5、民居与饮食（2）【学习目标】1、了解自己家乡的饮食特点。2、体会家乡的可爱，激发热爱家乡的情感。导学流程自主学习环节（5分钟）合作探究环节（15分钟）展示质疑提升环节（18分钟）总结归

3、纳环节（2分钟）2、我的家乡风光好1、看课本第26页完成：东北人爱吃：_藏族人爱吃：_对学 2、自己阅读第26页内容，你还能举出一些能够举出你知道的一些地方的饮食吗？组中组学（34人）。3、先阅读第26页的文字，再计算大嘴青蛙提出的问题，将答案写在书上。 小组合作学4、组内先独立阅读第26页-的内容。家乡的风味小吃主要特点小组pk型展示展示问题：自学结果。展示问题：对学结果。展示问题：组中组学习结果。展示问题：小组合作学习结果。一、评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价，加分。二、说说这节课自己的收获和没搞清楚的问题。当堂反馈教师寄语：热爱祖国，要从热爱家乡做起！自我评价： 组长评价： 老师评价：