科学活动《我们的身体》.doc

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1、科学活动名称：我们的身体调整 反思活动目的：1、了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能, 并体验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站 2、乐意与同伴合作学习, 培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。 3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。活动准备：1、多媒体电脑、 “人体关节”课件、欢快的音乐、健康歌2、关节会活动的木偶娃娃一个3、幼儿操作用具：人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等4、知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）活动过程：一、创境激情 初步感知播放欢快的

2、音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。二、 尝试体验 发现探索1、导入：出示木偶,教师操作让木偶动起来, 鼓励幼儿大胆模仿木偶动作，并引导幼儿观察说出木偶（或自身）什么地方在动？怎么动的？2、对比游戏-双手摸通过双手摸自己的五官等部位，在对比中让幼儿发现“关节”引入“关节”这一概念3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。三、 合作交流 强化认知1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料，用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称，让幼儿感知各部位关节的运动方式。3、评价小组交流结果。活动的延伸：