4组陈道伟+五年级下册第三单元第一课.doc

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1、五年级下册第三单元第一课 陈道伟原来的教案课 题第1课 初识Excel教学时间1课时教学内容1、掌握单元格名称的确定方法。2、能在指定单元格里输入和修改文字内容。3、能根据使用Word的经验显示、隐藏各工具栏，并能利用格式工具栏美化表格文字。教学目标1、掌握单元格名称的确定方法。2、掌握在指定单元格内输入和修改文字内容的方法。3、掌握各工具栏的显示和隐藏方法，能够美化表格文字。重、难点重点：在指定单元格内输入和修改文字内容，单元格名称的确定方法，利用格式工具美化表格文字难点：在指定单元格内输入和修改文字内容，利用格式工具美化表格文字教具学具多媒体教室教学过程：一、新课引入同学们，今天我们一起来

2、学习一个新软件（电子表格处理）。二、新课学习1、打开Excel请看书，选择一种自己喜欢的方式把它打开。方法一：l 单击“开始”按钮。l 鼠标指向“程序”。l 鼠标指向“Microsoft Office”。l 单击“Microsoft Office Excel 2003”。方法二：在桌面上双击Excel图标打开Excel。请同学们仔细观察，看看这个软件跟我们以前学过的哪些软件的界面有些相同。（同桌互相交流，然后抽生回答）小结：它跟我们学习的Word和Power Point有些相同，因为它们都是office办公套装软件之一，所以它们不但在界面上有些相似而且在有些操作上相同。2、工具栏的显示与隐藏请

3、同学们尝试把工具栏显示和隐藏？（提示：请看书P25第4的个内容）l 单击“视图”菜单。l 鼠标指向“工具栏”。l 前面打勾的工具栏会显示，不打勾的工具栏会被隐藏。（抽生操作 师在Word或Power Point中演示操作） 小结：类似的操作还有很多，在后面的学习中同学们会接触到。3、认识Excel窗口请同学们看书P25第2个的内容，熟悉Excel界面，并在电脑上找出相应的内容。名称框、编辑栏、列号、行号、工作表标签。工作表里的每一个小方格都称为单元格。当被选中的单元格叫活动单元格。4、单元格名称你知道当前操作的是那个单元格吗？其实每个单元格都有一个名称，怎样确定单元格的名称呢？（请看书P25第

4、3的个内容）方法：先取列号，再取行号。练习：（1）师随机说一些单元格名称，请同学们在电脑上找到，且同桌相互检查。（2）抽一名学生说单元格名称，另一个学生操作，其余同学检查。5、在表格里输入内容如何给单元格输入内容。请看老师操作，抽生谈操作步骤。l 单击要输入内容的单元格。l 键盘输入的数字、文字就可出现在此活动单元格里。三、练习1、在单元格F4、B6、D6、F6、H6、J6里依次输入“节日快乐”“春节快乐”“五一快乐”“六一快乐”“中秋快乐”“国庆快乐”。2、把上面表格里的“节日快乐”的字号设置为12号，颜色设为红色，字体设为黑体；把其余文字的字号设为10号，颜色为蓝色，居中。3、给一个样表让

5、学生录入并保存。（同学们在练习的过程中，如有不会的可先看书或请教同学和老师）4、检查并点评。四、总结今天，我们初步学习Excel，你学会了哪些知识？还发现那些操作与Word和Power Point相同？ 本课反思或总结：修改后的教案课 题第3单元第1课 初识Excel课型新授教 学内 容见书P24-26页：初始Excel教 学目 标1、掌握单元格名称的确定方法。2、掌握在指定单元格内输入和修改文字内容的方法。3、运用工具栏的显示和隐藏按钮，设置表格和文字使之看起来美观。重 点单元格名称的确定方法难 点在指定单元格内输入和修改文字内容教 学准 备多媒体课件，评价指标板书设计初始Excel打开认识

6、窗口单元格名称工具栏输入内容教学过程个性化设计及改进课前交流通过聊天的方式了解学生学习的学习兴趣，让学生在聊天的过程中进行能力检测任务：在1分钟的时间内用学生喜欢的方式打开Word软件，同桌交流打开软件的步骤。了解学生的合作学习。请一位同学示范操作并讲解。一、新课引入直接进入主题，今天学习Excel软件。Excel是一个电子表格处理软件，可以进行数据处理，统计分析等。出示学习效果评价指标1、我能根据单元格名称找到单元格 2、我会在指定的单元格里输入文字或数字3、我能隐藏或显示格式工具栏4、我会保存Excel表格 5、同学相互帮助，共同学习 要求：学生自己读，了解学习要达到的效果。今天的学习任务

7、我能完成吗？（给学生鼓劲）二、新课教学（一）打开Excel1、学生利用知识迁移，打开Excel软件2、同桌的同学相互帮助，共同学习3、学生示范打开Excel的步骤并介绍方法，同学评价l 单击“开始”按钮。l 鼠标指向“程序”。l 鼠标指向“Microsoft Office”。l 单击“Microsoft Office Excel 2003”。在桌面上双击Excel图标打开Excel。（方法多样性）2、认识Excel窗口名称框、编辑栏、列号、行号、单元格（工作表里的每一个小方格都称为单元格。）、工作表标签、活动单元格（被选中的单元格）。3、单元格名称先取列号，再取行号。考考你？前边学习的内容你会

8、了吗？ （巩固学习内容）4、工具栏的显示与隐藏l 单击“视图”菜单。l 鼠标指向“工具栏”。l 前面打勾的工具栏会显示，不打勾的工具栏会被隐藏。5、 在表格里输入内容在单元格“ A2-A6”中输入“ 学号，1，2，4，5 ”请学生找到指定的单元格，再输入规定的内容。单击保存，保存在我的电脑E盘中，文件名为自己的名字。每隔一段时间单击“保存”按钮，养成随时保存的习惯。三、用学习效果评价指标检测学习效果四、拓展v B2-B6 姓名，刘华，吴兴一，刘杰，王世晶v C2-C6 性别，女，男，男，女v D2-D6 语文，96，92，89，90 v E2-E6 数学，92，91，97，99 v F2-F6 英语，87，93，96，88 v 要求： v “A2-A6”中的内容字号12号，颜色红色，字体黑体v 其余单元格的文字 字号10号，颜色蓝色，字体宋体利用知识迁移学习新的软件。学生自主探究使用方法，熟悉各部分的名称，请学生介绍点评。学生练习Excel软件的使用交流自己的收获教后反思：