《小鸟请到这里来》.doc

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1、 小鸟，请到这里来一、教学目标1、能用轻快、圆润的声音演唱小鸟，请到这里来，从中受到爱护鸟类、热爱自然，保护环境的思想教育。2、认识萧、笛子、管子、唢呐、笙等几种主要的中国民族吹管乐器，能辨别这几种乐器的音色。3、在听赏笛子独奏扬鞭催马运粮忙和唢呐独奏百鸟朝凤过程中，能主动的展开想象，并完成参与活动中所提供的探究性学习。二、教学内容1、唱 歌 小鸟，请到这里来2、活动与练习 模击节奏 即兴接唱3、欣 赏 扬鞭催马运粮忙（笛子独奏） 百鸟朝凤（唢呐独奏） 草原巡逻兵（笙独奏）4、音 乐 知 识 民族乐器简介（一）三、教学过程（一）听赏1、分别听赏扬鞭催马运粮忙、百鸟朝凤、草原巡逻兵三首民族吹管乐

2、；2、思考与练习（1）乐器与乐曲的连线 扬鞭催马运粮忙 笙百鸟朝凤 笛子草原巡逻兵 唢呐（2）师：扬鞭催马运粮忙这首乐曲由带引子的三段体（引子 + A + B + A）组成。通过聆听你感到第一段旋律的特点是什么？ 生：欢快活泼、热闹喜庆；（3）师：在白鸟朝凤乐曲中，我们听到了自然界中的什么叫声？能不能学一学呢？（4）音乐知识学习：民族乐器简介（一）“吹管乐器”的认识；P.153、复听音乐并尝试着模仿乐器的演奏方法边听边吹（唱）（二）新歌学习1、情境导人：导言（略）2、教师范唱3、学生的摸唱练习 （1）学生手持“竖笛”依琴吹奏 （2）学生用“啦”摸唱4、学唱旋律（略）5、难点突破 3 21 | 2 5 | 5 0 | 6、巩固练习7、学唱歌词 （略）方法、要求：（1） 以“听唱法”学习为主，结合拍手、吹奏等方法辅助； （2）运用正确地发声方法唱歌，声音位置靠上、统一、明亮； （3）注意歌曲当中的切分音；（4）注意师生间、生生间的互动 例如：老师为同学伴奏、师生接唱、一组学生为另一组学生伴奏等形式；（三）活动与练习 1、摸击节奏 （1） | O | | O |（2） O | 2、即兴接唱： 师： 55 35 | 16 5 | 生唱： 师： 55 35 | 16 5 | 生唱：（四）本课小结 （ 结语略）课后记： 学生不是很喜欢唱这首歌曲，听赏还比较有兴趣；