八年级语文知识竞赛题.doc

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1、八年级语文知识竞赛题满分100分 时量60分钟班级_ 姓名_一、根据拼音写汉字，给加点的字注音（8分）静m_ 言简意i_ 点zhu_ 滑j_ 参（ ）差 大腹便（ ）便 破绽（ ） 滞（ ）留二、下列字当用作姓氏时，该怎么读音，请写出拼音（5分）朴（ ） 覃（ ） 区（ ） 单（ ）三、请写出“凸”字的笔顺。（2分）_四、当今广告中不规范用字现象常见，请改正下列广告中的错别字。（5分）默默无蚊（蚊香广告） _咳不容缓（止咳药广告） _百衣百顺（服装广告） _饮以为荣（饮料广告） _一明惊人（灯具广告） _五、选择填空题（分）1、请你用“黑、白、红、绿、青、蓝、紫”几个表示色彩的形容词填补在下列

2、诗句中。（8分）那知平地有_云_云压城城欲摧汀上_沙看不见长江春水_油油一骑_尘妃子笑_蝶黄蜂俱有情_落山川知晚秋春来江水绿如_2在下列成语空白处填上数词。（8分）五光（ ）色 一目（ ）行 五湖（ ）海 三心（ ）意千钧（ ）发 十室（ ）空 一穷（ ）白 千方（ ）计3、请你根据示例，细读分数，写出你猜到的成语。（2分） 例：7/8 成语：七上八下 1/9 成语：_4、在我国悠久灿烂的历史上，各个朝代都有自己独特的文学样式：先秦的_，汉代的_，六朝的_，还有唐_，宋_，元_，明清_。（7分）5、对联“草堂留后世，诗圣著千秋”赞美的是我国古代著名诗人_。（2分）6、诗句“绊惹春风别有情，世间

3、谁敢斗轻盈”描写的是_树。（2分）7、三国演义和水浒传中，各塑造了一个聪明机智的“军师”形象，请写出他们的姓名及用计的一个事例。（4分）三国演义“军师”_ 用计事例 _水浒传 “军师”_ 用计事例_8、有一部小说，曾影响了我国几代人，它告诉我们“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。”这部小说就是_，作者是_。（2分）9、“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？”这是我国古典 名著_的开卷诗，作者是_。（2分）10、高尔基的自传体三部曲是指：_、_、_。（3分）11、古人用“总角”代称幼年，“而立之年”代称三十岁，试写出用什么代称下列年龄。四十岁 :_ 五十岁:_ 六十岁:_七十岁

4、:_ 八九十岁:_（分）12、被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是_，其作者是_。离骚的作者是_，每年的_节划龙舟就是纪念他的。（分）六、默写。（分）、问渠那得清如许，_。、山不在高，_。、人有悲欢离合，_。、_，溃于蚁穴。、_，病树前头万木春。、_，窥谷忘反。、海内存知己，_。、大漠孤烟直，_。、山重水复疑无路，_。、随风潜入夜，_。七、列举题（分）。、“四书五经”：_ 2、“唐宋八大家”：_ 3、文学体裁四大样式：_八、仿写：（4分）真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。仿写：关爱是_，关爱是_，关爱是_，关爱是_。九、湖南人杰地

5、灵，湖湘文化影响深远。如果请你协助制作一份宣传“湖南名人荟萃”的小册子，其中有“点击历史文化名人”一栏目，请你选择一位，介绍他（她）所取得的成就，可以从文化地位，代表作，影响贡献等角度来介绍。（字左右）（分）_初二语文试题 一、积累运用（18分）1、在下列括号中填上适当的字。（4分）（ ）然从事 （ ）然而止 （ ）然大波 （ ）然成风2、按要求填写古诗名句。（6分）孟浩然望洞庭湖赠张丞相一诗中“ ， ”笔力千钧，备受后人赞赏。崔颢黄鹤楼一诗中抒发诗人思乡之情的诗句是 ， 。陆游游山西村一诗中蕴含哲理的诗句是 ， 。3、下面的句子中有两处错误，请修改。（2分）许多市民积极执行市慈善会的倡议，将

6、一天所得送到社会捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款；还能够增强全社会关爱弱势群体。处：处：4、阅读下面语段，仿写一个句子。（2分）母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是 。5、2007年10月24日，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功升空。2007年11月26日，“嫦娥一号”传回首张月球图片。至此，我国首次探月工程取得圆满成功。（4分）请你写一句话，对为探月工程付出辛勤劳动的科技工作者表示感谢。（20字以内，2分） 我国将探月工程取名为“嫦娥工

7、程”，你认为好不好？请简要说明理由。（2分） 二、故阅读（12分）杨震，字伯起，弘农华阴人。震少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”年五十，乃始仕州郡。大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才。四迁荆州剌史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见。至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人；何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知、我知、子知；何谓无知？”密愧而出。后转涿州太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”注释：邓骘（zh）人名。 辟：

8、征召、征聘。茂才：秀才。因避光武帝刘秀讳，改称茂才。6、用“/”标出下列句子朗读时的停顿处。（1分） 大将军邓骘闻其贤而辟之7、解释下列句中加点的词。（3分）故所举荆州茂才王密为昌邑令。 故人知君。故旧长者或欲令为开产业。8、说说下面句子的意思。（2分） 至夜怀金十斤以遗震 9、从选文中所写的哪些事可以看出扬震“性公廉”？（2分） 10、怎样理解“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”这句话的含义？（2分） 11、下列说法与选文文意不符的是 。（2分） A、杨震从小勤奋好学，博览群书。许多读书人称他为“关西孔子”。 B、杨震五十岁才开始做官，得到大将军邓骘的赏识。 C、“故人知君，君不知

9、故人”中的两个“故人”意思不一样，前者指杨震自己，后者指王密。 D、“后转涿郡太守”是指杨震，而不是指王密。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1217题（16分）你遗失了感动吗 我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善你们曾经感动过别人吗？”他们异口同声地回答：“没有！”“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我心情沉重起来，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？

10、”我的心，仿佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷，我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋；“刚灌的，焐着就不冷了”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午，临走时，她将一张50元的票子（那时可

11、不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。”感动就这样悄悄延伸。第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了，后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”即使一面之交，感动也会不期而至。不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，

12、而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂

13、得世界万象，何为表里。12、请简要说说选文标题好在哪里？（2分） 13、阅读选文至段，简要概括文中写到的令“我”感动的四件事。（4分） 14、联系上下文，说一说下列句中加点的词（短语）在文中的意思。（4分）那一天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。 如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。 15、第段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？（2分） 16、第段中的“表面”具体指什么？（2分） 17、简要既括作者在文中所表达的思想感情。（2分） （二）阅读下列文段，完成1823小题（14分）城市农夫 我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨，他挑着两

14、个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基、打桩、拉板车、搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠师傅，他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实践。身高只有1.6米，体重不过100来斤的他就像一座小型火力发电机，仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤。他一肩能扛两包水泥，一天能砌100多平方米的墙，一板车能拉500多块砖。舅舅的文化水平不高，勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦下决心培养孩子。如今，三个孩子一个在江西农大读书，两个在县城上中学，这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是够重的，每年得交一万多元的学费。好在孩

15、子们懂事，他们一边在课堂上读着朱自清的背影，一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默地帮着父亲。这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上，夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念近3年，舅舅都没有回家过年。在农村和城市这两块地里，他各有收获：前者收获的是每亩一千多斤的粮食，但付出的

16、是种子、化肥、农药等不低的成本；后者收获的是每月近千元的现钞，而唯一的成本只是汗水，“利润”可观，但高空作业，难免有风险。显然，舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。春节留守在城里工地，省下了一笔回乡的路费，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在电视机前，把节目看了一遍又一遍。当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵心里话的情景，不禁流下了泪水。站在高空展读大地的容颜，城市越来越高大，而故乡却越来越渺远。潜意识里，舅舅试图从城市与乡村所形成的夹角中探求自己及家人的命运。他从这个夹角中看到了什么？或许看到了一座城市的繁华，当然还有一种失衡的感恩。但他没有意识到自己留在每一块砖每一片

17、瓦每一扇窗上的体温。我想告诉你，一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨；一座繁华似锦的城市，常常是由一群勤劳朴实的人来建造。一座城市因为有无数双这样的手、无数颗这样的心、无数个这样的人而倍感温暖。我的舅舅就是这样一名如候鸟般转徙于城市和乡村的普通的农民工。他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱，内心不免有些酸楚，但想到三个孩子的未来，又不由得宽慰起来。近日，接到舅舅的电话，说今年又不能回家过年了，他寄回了一年的劳动所得一万元钱，要我转交给他家里。从银行出来，我感觉手上的一沓钞票特别重，并且有种浓重的潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来。如果有一天，在城市的街头有一个满身灰尘

18、，大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过，请你一定要在心里微笑着对他说声：“辛苦了！”18、注音（2分） 逊 霍：19、阅读全文，说说“城市农夫”的含义。（2分） 20、第段中“舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望”，他的“丰收的希望”有哪些？（3分） 21、第段中“一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨”，“光洁无瑕的美玉”在文中比喻什么？（2分） 22、结合语境，品味语言。（2分）从银行出来，我感觉手上的一沓钞票特别重，并且有种浓重的潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来。 23、阅读第段最后一句和下面材料，完成后面的填空。要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，

19、妈妈把城市的马路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。别人与我比父母，我和别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。（2007年央视春节晚会诗朗诵心里话）舅舅流下了 的泪水，因为他 。四、作文（40分） 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”一个生活的有心人，一个感情丰富的人，常常会发现请你以“发现”为话题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。 语文参考答案 一、1、贸 (冒) 戛 轩 蔚2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁山重水复疑无路，柳暗花明又一村3、处：许多市民积极响应市慈善会的倡议处：还能够增强全社会关爱

20、弱势群体的意识4、示例：那是明月对清泉的细语5、略；示例：好，“嫦娥”常代指月亮，是我国古典诗词中经常用到的意象，用“嫦娥”命名探月工程，有诗意、有创意，同时还表明我国古代的“奔月”神话很快就要变成现实了。不好，“嫦娥”是我国神话传说中偷吃灵药、自私的女子形象，用来命名具有伟大历史意义的科学工程不太合适。6、大将军邓骘/闻其贤而辟之7、做，任 了解 有人8、到夜里（王密）揣着十金斤黄金来送给（贿赂）杨震。9、拒收王密送来的黄金（贿赂）。不为子孙后代置办产业。10、示例：杨震认为给子孙后代留下清白的名声是最丰厚的遗产。11、C12、用提问的方式激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。点明了文章的话题

21、内容。13、母亲冒着鹅毛大雪给“我”送来热水袋。一位好友在“我”最困难的时候资助“我”。一位优秀教师鼓励初上讲台的“我”。徐本禹放弃读研而到贫困山区支教。14、体会到母亲对自己的关爱。不被感动。15、铺垫，为下文叙事，描写提供合理依据。 反衬：以天气的寒冷来突出被母亲感动的温暖。16、表：指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、冷漠等现象。 里：指善良、幸福、爱、温暖等人生的本质。17、人们应该学会感动，用善良之心待人，多做让人感动的事，也表达了作者对现实生活中感动缺失的遗憾。18、逊：xn 霍：hu19、意指进城务工（打工）的农民，这个题目把城市和农民联系在一起了。20、每月收获近千元的现钞；让孩

22、子在知识面前拥有尊严；让自己和家人的生活更好一些。21、繁华似锦的城市。22、形象地表明“我”深深地理解舅舅打工的艰辛和家庭责任之重。23、示例：自豪（骄傲）的泪水，因为他从这些孩子想到自己的孩子也是爱父母，有志气的。 初二语文知识竞赛试题，都有答案注明，看看你的回答是否正确呢？一、 选择题。(每题2分，共20分)1、巧妙设计波澜起伏的情节，可以避免“平铺直叙”，具体做法有：( E )A、 设置悬念法。B倒叙插叙法。C、造成假象误会法。D、先抑后扬法。E、记流水账法。2、从短语的结构关系上看，下列有一项与其它三项不同的是(A )A、油光可鉴 B、粗制滥造 C、龙吟凤哕 D、美味佳肴3、选出下列

23、各句中有语病的一项( A )A、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B、在这次家长会上，家长们就学生减负问题广泛地交换了意见。C、我们曾经千姿百态、各具风韵的城市们，已被钢筋水泥、大同小异的高楼群所覆盖。D、学好英语并不难，做好一个人却不容易。4、文天详的过零丁洋中“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”里的“零丁洋”指的是广东的(B )A、东江口外 B、珠江口外 C、北江口外 D、韩江口外5、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是( A )A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄6、下列诗句中不含典故的是哪一项( D )A、怀旧空吟闻笛赋 B、到乡翻似烂柯人C、山河破

24、碎风飘絮 D、纷纷暮雪下辕门7、鲁滨逊漂流记的作者是( B )A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亚8、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是(9、B )A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中9、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是( A )A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春) B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏)C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。(春) D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋)10、宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是(C )A、浪淘沙 B、水调歌头 C、天净沙 D、西江月激动的泪水，因为他从中看到和自

25、己一样的农民工得到了社会的关注和尊重。人教版语文七年级上册第五单元说课稿 各位老师，大家好！ 研读课标，把握教材，打造高效课堂，是每一位教师的职责和追求。相信我们对教材的每一次解读都注定是一次美丽的跨越。 今天，我和大家就七年级上册第五单元教材共同分享我的理解，欢迎赐教！ 说课的顺序是：说课标，说教材，说学情学法，说教法模式，说教材开发，说教学建议 一、说课标 （一）、总目标 1在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 2认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类

26、优秀文化的营养，提高文化品位。 3培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 4在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 5能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文

27、。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。 10学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 （二） 第四学段（79年级）阶段目标（三） 七年级上学段目标识字 写字 规范书写 提高速度 阅读1.正确、流利的朗读2.默读，有一定速度3.理清思路，品味语言写作1.正确使用标2.写出真情实感 3.缩写、扩写、续写、改写口语交际1.用语文明得体2.理解对方的说话的观点和意图综合性学习 1.合作探究2.搜集资料，自我展示

28、二 说教材（一）教材的编写意图1以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。2加强整合优化，将三维目标融为一体，不断提高学生的语文素养。3循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。4积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（二） 教材编写特点1教材紧扣课标，体现时代特点，选文符合学生的身心发展特点，关注成长，关注人类、关注自然，富有文化内涵和时代气息。2内容呈现上注重学生的自主探究，强调读、写、感、悟。注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。3教材选文文质兼美、关注不同文体的编排，知识衔接紧密，注重情境化、生活化、综合化及

29、与其它学科的联系整合。（三）教材体例安排（四）教材整合第五单元的单元说明：这个单元围绕对科学世界的探索为主题选取课文。如：月亮上的足迹化石吟。阅读这些文章，既可以可以丰富知识、开阔眼界，更有助于我们体会求真求实的科学精神，养成观察思索的习惯。第五单元的单元课文第五单元的单元教材目标知识和能力1采用默读的阅读方式，保证阅读感知的完整性。 2. 丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力； 3加强文言文积累，养成良好的阅读文言的习惯。过程和方法1练习用较快的速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。 2采用激发兴趣法、问题导引法、讨论质疑法、诵读法等，培养学生自主合作探究的能力。情感态度和价值观1激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣； 2培养学生养成观察思索的习惯。情感态度和价值观1 激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣； 2培养学生养成观察思索的习惯。第五单元的单元教材分析学情分析教学模式教法准备：激趣发、朗读法教法准备：品读法、拓展法教法原则：1、尊重学生个性，实行个性化教学。2、听、说、读、写相结合教学，提高学生整体素质。 教学设想三说建议（一）教学建议（二）评价建议（三）课程开发与利用21