沙田雄风材料.doc

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1、 硬件合格 软件达标 特色突出 发展和谐 沙田乡沙田中学创建省义务教育合格学校汇报材料 沙中校长 张拥军 为加强学校建设，促进教育的均衡发展，大力发展西部山区的教育事业，教育局把沙田中学作为省级合格学校规划建设。沙田中学地处偏远山区，交通闭塞，办学条件差，这次省级合格学校的建设给沙田中学的发展带来了契机。由于有教育局的正确领导，有当地政府和中心校的高度重视、有社会各界的大力支持、有全体教职工的共同努力，不到一年时间，我们学校高标准地完成了各项硬件建设项目，完善了各项软件资料，办学条件大为改善，学校内部管理水平大大提高，达到了省级合格学校的评估标准。现汇报如下：我校始建于1951年，前身为沙田完

2、小，1969年扩建为沙田中学，是由沙田公社革委会组织地方劳动力建设的。学校现有教学班9个，学生447人，其中小学部99人，初中部348人，寄宿生245人；教职工25人，其中高级教师3人，学历达标96%。学校离沙田集镇1500米，环境清幽，地段安全，水源足，水质优，是学生求学的理想环境。百年大计，教育为本，教育大计，学生为本。基于此，我们坚持“以人为本，构建和谐校园”的办学理念，确立了“培养具有良好的行为习惯的好公民”的育人目标，并确立了具有现代教育理念的“一训三风”。校训“上善若水，厚德育人”，校风“团结、顽强、务实、奉献”，教风“敬业、严谨、细致、开拓”，学风“刻苦、博学、善思、创新”，从严

3、治校，规范管理。目前，学校校风正，学风浓、教风纯，呈现良好的发展态势。2005年学校工作被当代商报以“上善若水，厚德育人”作专题报道，2008年学校获宁乡县教育局“教育教学质量提高幅度奖”，2009年获宁乡县教育教学质量综合排名第四名，同年宁乡教育、“宁乡教育网”、宁乡县校园文学，均对学校工作进行了重点推介。一、抓住创建良机，积极改善办学条件，努力创设优美育人环境我校自09年下学期申报省合格学校后，成立了以校长张拥军同志为组长的创建省合格学校工作领导小组，对创建工作进行了全面的研究和部署，并制定了创建工作进程时间安排表。我校的省合格学校创建工作得到了各级政府和教育行政部门的高度重视与关怀，县教

4、育局黎爱莲局长、胡志平书记、沙田镇党委陶湘闽书记、人大王万军主席、李友明副乡长等多次来学校现场办公，研究解决创建工作中存在的问题和困难。2010年下学期，县、乡两级投入54万元，拆除原有危房，新建了一栋600平米的综合楼，投入23万元，对教学楼进行全面的翻新；投入16万元整修田径场，投入13万元硬化内操场，投入50多万元进行校园文化建设和其他附属工程建设，增加校园绿化、完善各功能室的内部装备，投资50万元修建围墙，实现学校的封闭管理，解决了建校以来未能解决的历史难题。目前，学校占地面积17428平方米，生均39.88平方米；建筑总面积5391平方米，生均有12平方米；体育用地8000平方米，生

5、均18.3平方米，校园绿化总面积为1800平方米，生均4.1平方米，无C级以上危房。校园规划功能齐全，科学规划为教学区、功能区、运动区、生活区、错落有致，环境清雅。学校功能室齐全。有音乐室、美术室、物理、化学、生物实验室、劳动技术室、计算机室（语音室）、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、接待室等14项功能室，还配备了体育器材室，物理、化学仪器室等。各功能室布置遵循学科特点，尽量按各室标准布置。教学仪器严格按照湖南省理科教学仪器配备目录配备，体卫艺器材严格按照湖南省中学体育器材设备配备目录、湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录及教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录要求配备。信

6、息技术教育设备能满足教育教学的需要，有50台计算机，装备了远程教育接收系统，接入了宽带网，实现了“校校通”。学校图书近万册，生均25册。 学校特别注重校园文化建设。为了营造浓厚的育人氛围，学校每期都从有限的办公经费和勤工俭学收入中使出部分资金，用于校园文化建设。特别是今年10 ，学校投入资金近7万元，添置室外宣传橱窗8个，室内宣传窗9个，对办公室、楼道、走廊、餐厅、教室、功能室等地方进行了重新布置。目前，校园整洁，环境优雅，育人氛围浓厚，学校真正成为了当地亮丽的文明窗口，受到了学生、家长及社会各界人士的高度称赞。 二、民主理财，健全财经制度，规范经费收支管理沙田乡十分重视学校的建设与发展，学校

7、建设经费纳入乡财政预算，保证了学校建设经费足额到位。根据县教育局统一安排，学校实行会计集中核算和报帐制。中心学校严格按上级的要求，按生均小学生每年300元、初中生每年500年的标准，将公用经费按时足额拨付到位。为了规范学校经费管理，学校建立健全经费收支预算编制制度，规范经费收，严格支出管理。学校财经工作小组、教代会等机构健全，期初有经费预算、期末对经费使用进行清查。公用经费管理规范、合理人员经费、基建投资和偿还教育负债等方面的开支不在公用经费中开支。生均公用经费全部用于教育教学活动。学校经费每学期收支平衡，没有负债。三、长远规划，不断加强教师队伍建设，促成教师专业成长。我校有一支结构合理、业务

8、精良、团结务实、勇于创新的管理团队。校长张拥军同志是从事学校管理工作12年的校长，有强烈的大局意识和公仆精神。自接任校长工作以来，用比较前卫的管理理念和务实的管理思想经营学校。实践工作中，特别注重从校情出发，善于用发展的眼光来看待教育问题，从哲学的角度来思考教育问题，致力于“以人为本，构建和谐校园”的探究，给学校管理以准确的定位；学校管理在“规范”的基础上，谋求科学发展。坚持制度管理与人本管理相结合，在力求对学校方方面面实惠规范管理的同时，努力追求管理的最高境界让员工在工作中享受快乐。在管理中、服务中实现育人。2005年5月在长沙市教育学院参加岗位培训，获得校长岗位培训证。从2006年至201

9、0年连续5年被评为沙田乡优秀共产党员，2006至2010年连续6年被县教育局评为职普分流先进个人，2008至2010年连续被县教育局嘉奖，2007年被当选沙田乡人大代表，2009年被评为长沙市德育工作先进个人，2010年被评为长沙市农村友谊优秀教师。学校根据实际需要配备行政组成员，分别为校长、副校长、学生工作处主任、教务主任、总务主任和团支书共6人。行政人员的任用均严格按选拔制度和程序。即校长由县教育局任命，其他行政组成员由校长进行优化“组阁”。学校行政组成员本着“团结、务实、开拓、奉献”的工作作风，坚持科学管理，不断完善“分级管理、分工负责、团结协作”的管理制度，实现决策过程科学化、透明化、

10、民主化、带领全校教师锐意改革，开拓创新，确保了学校工作的顺利开展，促进了学校的可持续发展。我校有一支师德高尚、专业合格、敬业爱生、教艺精湛的教师团队。全校共有教职工25名，由学校按岗位需要出任上岗，并实现各学科教师的相对专职。专任老师全部具备教师资格，学历合格率为96，其中本科学历10人，专科14人，中师学历1人。教职工中具有中学高级教师3人，中教一级（小学高级）技术职称的教师有14人。面对日新月异的教育发展新形势，我校特别注重通过有效的手段和措施来提高教师队伍的综合素质，促进教师的专业成长。近年来，我校通过开展一系列的校本培训工作，来提高教师团队的师德师风水平教学业务水平。在加强师德师风建设

11、方面，我们着重开展了如下几方面的工作。以科学发展观为指导，深入开展争先创优活动，提高党员教师的思想觉悟与师德水平，为我校教师队伍树立标杆。根据县委、县政府的统一布置，今年上期，我校党支部在全体党员教师开展了创先争优活动。通过党员的自我剖析，找出自身与优秀共产党员的差距；通过走访座谈和问卷调查，找出学校各部门工作开展过程中与科学发展观不相适应的方面。这一活动的开展，进一步纯洁了党性，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。广大党员教师真正成为了我校各个部门的中坚力量。学校各部门的工作也呈现出科学发展的态势。认真学习教师职业道德规范，提高全体教职员工的思想素质和道德水平，严格规范老

12、师们的教育教学行为。一是根据“规范”要求及上级教育行政部门规范办学行为的指示精神，我们重点落实了下列工作：关注学生的成长，不体罚和变相体罚学生；发扬奉献精神，不从事有偿家教家养；提高工作责任心，坚决杜绝安全责任事故的发生。二是通过开展“人生观、价值观、世界观”大讨论，更新全体教职员工的工作价值理念，守望自己的职业道德星空，形成正确的人生观、价值观、和世界观。三是由工会组织开展“追求、奉献、幸福”征文比赛，给教师提供抒发自己内心豪迈情怀、与他人分享“追求、奉献、幸福”的成就与快乐的平台，从而在工作中充分发扬四种精神：求真务实的工作精神、竞争合作的团队精神、勇于开拓的创新精神、服务学生的奉献精神。

13、扎实开展各项竞赛活动，提高全体教职员工的整体师德水平。学校制订了“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”等一系列先进模范的评选标准和办法，在年度末按照老师自己述职、记分，中心校组织座谈，学校行政集体考核等方式对每位教职员工进行综合评价，考核结果与绩效工资挂钩，对特别优秀的教职员工授予相应的荣誉称号。为充分挖掘学校精神，本期学校开展“我身边的优秀共产党员”和“优秀教师”群众推选活动。让教师推介身边的先进典型。从而让身边的榜样、教师中杰出的代表来引领学校精神，铸就高深的教师团队精神。让全体教职员工善于发现自己身边的典型、关于欣赏他人的长处，形成一种积极向上的良好发展氛围。在加强师德建设的同时

14、，我们借助各种有效途径开展教师业务培训，促进教师的专业成长。对此，我们着重抓了以下三方面的工作：一是确立教学主题日，把每周二、四作为教学日，大家或推门听课，或一起学习探讨，交流心得，相互提高。为了提高全体教师的教育教学业务理论水平，学校将每周星期二下午放学后的一个半小时定为教师业务学习培训时间，由教导处和学生工作处组织教师学习新课程理论、班级管理理论、有效课堂构建理论、校园文化建设理论等，通过理论学习更新教师的理念、转变教师的观念，形成正确的教育观、教学观、 人才观、质量观。在理论学习的同时，我们更注重实践交流，通过开展“周四我登台”“今天我主讲”等培训研究活动，全体老师轮流“做庄”，畅谈自己

15、的教学感情，与别人分享自己的成功经验，共同研讨工作的困惑与问题。让教师们在实践中总结，在总结中交流，在交流中提升。二是“请进来”，让老师接受专家培训。多年的校本培训经验告诉我们，将专家请进校园与老师们面对面的交流指导，是有效解决教师们教学实践中的困惑与问题，促进教师专业成长的最佳办法之一。为此，学校先后聘请县教研室专家、教育局的领导来校进行新课程改革理论、有效课堂构建、校园文化建设与课题研究的专题讲座。专家的引领培训，明晰了教师心中的困惑，有效地提高了全体教师的专业理论水平，极大的丰富了广大教师的教学实践经验。三是“走出去”让老师开阔视野，学习别人经验。为了提高行政组成员的管理水平和广大教师的

16、教育教学水平，学校积极创造机会，让老师们走出校门“洗脑”、“充电”。今天上学期，学校派张拥军校长去长沙参加了一个多星期的安全培训，派陈跃副校长到江、浙等地的名校培训考察了一个多月，下学期派刘双录老师去厦门培训了二个星期。据统计，本学年学校共选派了10多位老师参加了县、市级的新教材培训、学科培训、辅导员培训、行政管理人员培训、通讯员培训等。学校每期用于教师培训的经费上万元。扎实有效的样本培训，加速了我校教师队伍的成长。一年来，教师有10人次在各级各类教学比武中获奖，有20多篇论文获省级奖励，30多篇论文获市级奖励。四、坚持制度管理与人本管理的有机结合，全力提升学校管理水平。学校在“以人为本，构建

17、和谐校园”的理念的指引下，坚持“制度管理”和“人本管理”相结合，让师生在轻松、愉快、和谐的气氛中自我约束、自主管理，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。通过加强制度建设，力求学校工作管理制度化、规范化、科学化。为了实现学校的可持续发展，学校行政组在深入细致调研的基础上，建立健全了教职工出勤制度、教职工目标考核制度、教职工劳动纪律等一系列的规章制度，提请教代会审议通过，然后汇编成沙田中学内部管理制度汇编，印发到每位教职工手中，作为学校各部门和个人在校学习、生活和工作的指南。各项规章制度的建立和完善，明晰了各职能部门的岗位职责与要求，有效地杜绝了学校工作的随意性，使学校工作的开展有章可循，有规可

18、依，学校各项工作的管理实现了制度化、规范化和科学化。努力做到校务公开，实现学校工作管理人本化、民主化、常态化。学校在健全和完善制度管理的过程中，时刻渗透以人为本的管理思想。让学校的管理能代表广大教职工的利益与要求，让全体教职工主动参与学校管理，在工作过程中实现自主管理。一是学校完善了校长办公会议制度，研究决定学校重大事情。二是学校建立健全了教职工代表大会制度。学校教代会每年召开一次，审议学校工作报告、学校经费预决算报告、学校各项制度等重大工作内容。三是实行校务公开。学校逐步形成了教代会行政职能部门的管理体系。对教职工关心和关注的人事出任、经费收支、评优评先晋级、年度考核、福利分配等工作，学校都

19、在适当的时机和场合向全体教职工公示，确保各项工作公开、公正、公平。学校大宗物品采购，由购物小组公开，财务开支月月清，由学校的清帐小组实行民主监督，并提出合理建议。四是实行行政组成员联办公室制度。每个行政组成员负责联系一个教师办公室，其职责是与该办公室的教师进行思想交流，了了解教师的所思、所想、所需、将老师们的意见和建议惧，带到每周的行政会上进行讨论，并将讨论结果向相关教师进行反馈和解释。正是由于学校对各项工作的管理在不违背制度的前提下，体现以人为本，注重 人性关怀，所以整个老师团队民主、和谐，广大教师能充分发扬主人翁精神，积极主动地做好自己的本职工作。以创建安全文明校园为目标，学生安全教育工作

20、和校园周边环境治理工作扎实到位。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，坚持“谁主管，谁负责；谁组织，谁负责，”制定沙田中学安全工作方案和沙田中学安全应急预案，保障安全工作务实有效。一是安全知识教育进课堂。本期开始，我校每单周的班队活动时间为安全知识课堂时间，定时系统地对学生进行了安全知识的教育。二是注重 紧急情况的疏散演练，我们开展了火灾、地震的多次紧急疏散逃生预演，让学生学到了一些自身安全防范技能。三是建立安全工作台账。学校对校园内的重点部位安全工作监控责任到人，定期开展安全排查，建立详细的安全工作台账。并及时排除安全隐患，做到防患于未然。几年来我校从未出现过一起安全事故。四是加强校园及

21、周边环境综合治理。学校建立了以派出所民警为组长的校园及周边环境综合治理工作领导小组，制定了相关的治理措施，定期召开现场办公会，及时解决影响教学秩序的不良现象和问题。近几年来校群关系和谐，没有发生过一例侵犯学校权益和师生权益的事例。这对于一所没有围墙，而长期生活着几百名住宿学生的学校来说不能不说是一个奇迹。五、质量立校，全面提升教育教学水平。以培养学生良好的行为习惯为重点，德育工作常抓不懈，成效显著。我们始终把德育工作摆在学校工作的首位，在启迪学生智慧的同时让他们学会做人。学校德育工作由学生工作处牵头，党支部、工会、少先队齐抓共管，全体教师共同承担。全面学校、家庭、村组、社会（关协）共同参与的多

22、维德育工作网络。我校的德育工作实现了生活化、活动化、主题化、序列化。一年来，主要开展了以下四大德育主题活动。一是序列化行为习惯养成教育主题。这是我校德育工作的电影票。在学生工作处的具体组织下，我们将学生的行为习惯养成教育，细化成不同年级段的内容，并提出不同的要求，通过横幅宣传、国旗下讲话、校园之声广播站、手抄报、班级黑板报评比等多种形式，进行强化训练。我们坚持每周训练12个行为习惯，对各班的达标情况，每天由学生工作处组织学生会成员进行检查评比，当天检查评比的结果在校园公示栏内进行公示。对做得好的班级进行表扬，对做得不到位的班级提出整改要求，并跟踪进行检查和再达标活动，直到达标为止。由于我们深入

23、持久地组织开展这一活动，学生逐步养成良好的学习习惯、文明礼仪习惯、卫生习惯、环境保护习惯等。二是献爱心主题活动。一年来，我们开展了“我为伙伴解烦恼”、向环保老人献爱心等活动，让学生学会关爱他人回报社会。三是感恩主题教育活动。我们将每年的十一月份定为“感恩教育月”，通过举办“学会感恩”主题班队活动、组织学生给父母写感恩信、开展感恩主题征文等活动，让学生心怀感恩，懂得感恩。四是培育和弘扬民族精神主题教育活动。我们充分借助新中国成立60周年的契机，组织学生观看爱国主义影片，撰写观后感，演讲比赛等，从而产生强烈的爱国热情和民族自豪感。以全面实施素质教育为重点，教学工作有序推进，教学质量稳步提升。教学工

24、作是学校工作的中心。多年来，我们通过抓实抓好如下几个方面的工作，全面实施素质教育，全面提高教学质量。一是规范教学常规管理。我校严格执行义务教育课程标准，按部颁课程计划开齐、开足各科课程。在我们学校，没有“主科”和“副科”之分，各科教学基本上实现了老师专职。我们切实注意减轻学生的课业负担，对学生的家庭作业量作出明确规定，不准节假日成建制补课。这些措施为我校全面实施素质教育奠定了良好的基础。在此基础上，学校严格执行它乡县中小学教学常规，完善了教师互相听课、评课、集体备课制度、作业布置与批改制度等，引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心批好每一次作业，耐心辅导好每一年学生。学校特别注

25、重老师日常工作的过程监控，采取每月底定期检查和平时不定期抽查相结合的督查方式，全面监管老师的日常教学工作，并将督查结果定期进行书面通报。规范的管理有效地规范了教师们的日常教育教学工作，全体老师从未出现过不备课进课堂、作业不按时批改等不良教学现象。我校的教学工作有序推进，并多次得到了上级领导的高度赞誉。二是全面实施素质教育。为了全面实施素质教育，我们大力度推进“书香校园”建设，开展星级“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”评选活动，鼓励广大师生博览群书，涉猎丰富的课外知识。通过构建“有效课堂”的研究，引导广大教师在课堂中以情激情，以智启智，从而有效地激发学生的学习兴趣，激活学生的学习思维。通过

26、智趣活动的开展，主学生的思维在活动中得以激活，知识在活动中得以丰富 ，能力在活动中得以提高。学生参加各级各类竞赛，有80多人次获省、市、县级奖励。三是重视体、卫、艺、美和心理健康教育工作。近年来，学校开展了系列“阳光体育”活动。组织师生开展晨跑、在课间活动、学生冬季长跑运动，保证了学生每天锻炼一小时。学校每期举行一次综合性的“阳光运动会”。学校组建了一支运动队，定时定点进行训练。班级之间也经常开展拔河、跳绳、乒乓球等竞赛。“阳光体育活动”培养了学生参与体育活动的兴趣，提高了运动技能，养成了坚持锻炼的，提高了学生的身体素质。学校开设了“生命与健康”课程，系统地对学生进行卫生基本常识和传染病的防控

27、知识讲座，学生养成了良好的卫生习惯，有效地杜绝了各种传染病在校园内的传播。为使有音乐与美术等爱好和特长的学生有一个良好的发展空间，学校成立了生活数学、创新作文、美术、音乐、科技兴趣小组，由相关的辅导老师定时进行培训，这不但丰富了学生的课外生活，而且为有不同特长的学生提供了发展特长、展示自我的机会和平台。学校建立了心理咨询室，配备了心理咨询老师，对留守儿童、单亲家庭学生和有心理障碍的学生，心理咨询老师主动与他们进行心灵的交流，帮他们消除心理的障碍，走出心灵的阴影，重拾阳光的生活。以校本教研和课题研究为抓手，教研工作扎实有效。校本教研是我校教师解决教学工作中自身存在的困惑与问题的最佳“法宝”，课题

28、研究是提升我校办学品位的必由途径。为此，我们着重抓好了如下三方面的工作：一是扎实开展“小专题教研”。“自己的路自己走，自己的问题自己解决。”这是我校开展“小专题教研”的基本理念。每期初，由学校教导处在全体教师中征集自己教学过程中存在的困惑与问题，建立教学问题资源库。然后由教导处组织教研组长进行讨论、筛选，确定几个带有典型性的问题作为各教研组的教研专题，开展教学研讨活动。学校形成教导处教研组备课组的教研机构，每次教研活动的开展均“说、授、评”三环节模式进行。为了保证教研实效，今年我们与宁乡白马桥中学建立起11校际交流互动研讨模式，跟班学习，取长补短，扬长避短，共同提高。二是深入开展课题研究。从2

29、000年开始，学校便以语文组牵头，其它组跟进，全面开展了“三环一线教学法”的研讨，该教学法充分调动了教师的积极性，发挥了学生的主动性，提高了教育教学质量。三是加强校本教材的研究与开发。校本教材的开发是新课程改革提出的“要实行国家、地方、学校三级课程管理”的要求。为了做好这一工作，学校成立了以校长为组长的校本教材研究与开发小组，通过大量的调研，充分挖掘地方丰富的人文资源，去年下期我们开发了红色沙田一书，作为地方课程教学的校本教材。校本教材的开发，有效地补充了国家和地方课程内容的不足，彰显了我们沙田作为革命老区的光荣传统，使我们的教学内容更加完善，办学特色更加彰显。六、和谐发展，不断提升办学水平。

30、多年来，我们秉承“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，紧紧围绕“办好人民满意教育”这一主题，全面实施素质教育，不断解放思想，深化教育改革，推进教育创新，办学水平不断提升。一是程度指标全面完成。我校根据教育行政主管部门划定的报务区域，组织适龄少年适时免试就近入学，适龄儿童少年入学率达100，年辍学率为0，残疾儿童的入学率达100。学校时刻关注经济或学习有困难的弱势群体的受教育问题，对家庭困难学生多途径做好帮扶工作。近年来，没有发生过一例因家庭经济困难而导致学生失学的事件。二是德育工作实效显著。以学生行为习惯序列化教育为突破口，培养学生良好的思想品德，学生思想品德评价评价合格率达1

31、00。学生违法犯罪率为0，违纪处理比例控制在1以内；建立了学生多元评价机制，让学生的修改潜能得到充分发展。三是教学质量明显提升。学校全面实施素质教育，关注每一位学生在原有基础上的成长与进步，打破“用考试成绩优劣作为衡量学生好坏的唯一标准”的传统人才观和教学质量观，加强辅优补潜工作，对学生学业成绩的评价采用平时考查与期中、期末检测相结合，学生学业成绩合格率达100学生文化成绩稳步提升的同时，综合素质也有明显的提高，09年10年度，学生有100多人次在创新作文大赛、生活数学竞赛、英语口语大赛、科技创新大赛、读书知识竞赛中获得国家、省市县级奖励。四是体育、卫生、艺术教育和心理健康教育协同发展，卓有成

32、效。按照国家学生体质健康标准，学生达标率为99。学校重视学生卫生习惯的培养和传染病的防控。现在，全校各年级的学生均养成了良好的卫生习惯，在手足口病防控和甲型H1N1流感防控工作中，制度严明，措施到位，均有效杜绝了这两种让人谈之色变的传染病进入校园。学校高度关注学生的心理健康，设立了心理咨询室，利用班队活动对学生进行团体心理辅导，全体学生时刻都能以一种健康、阳光的心态生活、学习，校园内没有发生过一例因心理健康原因而厌学和辍学的现象。七、存在的不足与问题对照省义务教育合格学校评估标准，我校自查记分98分。但我们清醒地认识到，我校还存在以下几个方面的不足与问题：1、因学生人数少，班额小，老师编制相对

33、紧张，导致有的学科老师专业不对口。2、由于留守儿童多，我校住宿条件还不能满足住宿学生的需要。曾经取得的成绩都已经属于昨天，我们要做的是把握好今天，展望明天，这样沙田的教育才会不断地发展，不断地进步。今天，我们正用勤劳的双手建设我们的学校、浇灌祖国的花朵。今后，我们将以发展沙田的教育为己任，以把沙田建设为教育强校作为我们的目标，深入推进教育改革，全面实施素质教育，提升办学品位，不断地谋求发展，谋求突破，让沙田教育成为西部山区一颗熠熠生辉的明珠。 二0一0年十一月沙田中学创建省级合格获得成功为了把沙田中学建设成省级合格学校，今年上半年沙田中心学校规划了八大项目的建设：教学楼翻新、建综合楼、修建围墙

34、、田径场建设、操坪硬化、篮球场建设、各个功能室建设、校园文化建设等。项目工程从7月中旬开始动工，到12月初所有项目都已完工，前后投资逾200万元。决策篇为了发展宁乡西部山区的教育，去年，县教育局把沙田中学列入了省级合格学校建设行列，沙田人民为此欢欣鼓舞。这一决策得到了各级领导的高度重视，从省里到地方，从教育局到学校基层，很多人在为沙中的建设奔走。新的中心学校班子到任后，主要领导又向县局和政府反复请示，征集多方意见，最后形成了一致的看法：一定要借省合格学校验收这股东风，把沙田中学的各项基础设施建设好，把沙田中学的品牌打出去，让老区教育步入发展的快车道。为此，学校规划了一套合理的建设方案：砌围墙、

35、翻新教学楼、建综合楼、硬化操场、建设现代化的功能室、搞好校园文化建设决胜篇由于沙田中学的建设有县教育局、乡党委政府的重视，有基地村组的大力支持，沙田中学的建设进展非常顺利，许多实际问题得到了解决。首先是解决了围墙的建设问题。围墙问题一直是沙田中学的“老大难”。从建校以来，沙田中学就是一个开放式学校。学校没有围墙，校门形同虚设，外来人员和车辆可以从四周的缺口进入校园。每一个初到沙田的校长总会把建设围墙的问题摆在学校建设的重要位置，可他们都遇到了同样的困难：首先是附近村民的出路问题找不到解决方案。其次，资金问题也难以解决。这样每任校长到最后还是只能无奈的放弃，因此沙田中学的围墙问题成了多年来都未能

36、解决的历史问题。这一次沙田中学的建设得到了上级领导的重视，也争取到了社会各届的支持和当地群众的配合，才使得围墙的建设变为现实。一是是县教育基金会出资20万元，解决了围墙建设的大部分资金。二是乡政府领导、村组干部、中心学校、学校领导在几个月前就进行了扎实的前期工作：乡党委书记陶湘闽多次来到学校实地考察论证；人大主席王万军、副乡长李友明多次到学校、到村上督促工作；中心学校书记戴卓良、该校校长张拥军和村组干部更是挨家挨户地做群众工作，晓之以理，动之以情；政府筹资10万元规划好两条公路，为附近的13户村民解决出路问题，使得村民们无后顾之忧，从而配合好学校建设工作。准备工作就绪后，围墙建设在10月中旬动

37、工，经过一个月的奋战，到11月15日，耗资30万、长达800米的围墙终于建成完工。以前学校操场是泥土坪，坑坑洼洼、高低不平。晴天灰尘四起，雨天泥水四溅，师生们过往极不方便。这次投入巨资平整并硬化了中操场。现在沙中的师生已经彻底告别“晴天一身灰，雨天一身泥”的日子了。硬化后的操场给人的整体感觉就是干净、精致。尤其是操场东边的升旗台更是显得庄严、大气，似乎正在展示着沙中人积极向上的精神风貌。学校还进行方方面面的建设：一是学校老礼堂拆除，已建好一栋新综合楼，综合楼建筑面积为600平方米，一楼是一间大礼堂，二楼是功能室。二是教学楼也已经翻新，脱去陈旧苍老的外套，换上了漂亮的新装。栏杆换了，以前发黄的墙

38、壁也上过了涂料，老化的电线线路重新安装过了，漏水的问题也得到了解决。三是学校已经修缮好了有200米跑道的田径场和一个篮球场，并搞好了排水系统。四是学校已经建设好了高标准的功能室。包括实验室、图书室、美术室等。五是学校建设好了一套以“红色沙田”为主题的校园文化。沙田人杰地灵，何叔衡、谢觉哉曾经从这里走上革命征途，这里也是长沙市人大主任余合泉的家乡。伟人故乡的学校应该传承伟人精神，所以沙中的校园文化也以“红色为主题，处处都传递着前辈的革命精神，让沙中学子以革命前辈为榜样，努力学习，报效祖国。另外考虑到学校的长远发展和学校布局的完整性合理性，学校还投入资金2万多元，新征地3亩，砌入了围墙内，扩充了校

39、园面积。和谐篇学校建设的工程大，项目多，单靠政府的投入远远不够，由此沙田中学的建设牵动了各级领导的心，得到了社会各界的关注。省市县的领导多次亲临学校视察工作，多位县市的人大代表一直为沙田中学的建设奔走呼吁。在沙田中学的建设过程中除了政府的投入、还有社会和个人的捐助，县教育基金会、省建设银行、等单位给予了支持，值得一提的是就连一个在沙田中学做工的学生家长也捐出了两个篮球架。也正是因为有各级领导的重视，有社会各界的支持，有学校老师们的共同努力，使得沙田中学在省市两级的验收中获得了高度的评价，顺利通过了省级合格学校的验收。 （沙田中学 徐彩虹）沙田中学以新增广贤文的道义内化学生行为每天上午10点左右

40、，只要你走进沙田中学的校园，你都会看到这一幕：全校所有的学生都整整齐齐地站立地操场中间齐声背诵新增广贤文，那声音非常洪亮，响彻了校园的每一个角落。从06年开始，沙田中学就发出了“背增广，学做人”的倡议，要求每个学生都能背诵新增广贤文，能理解新增广贤文的内涵。围绕“背增广，学做人”这个主题，学校组织了一系列的活动：每学期组织背诵增广的比赛、每天课间操时间抽一人谈学习增广的心得体会，每学期进行学增广的读后感征文活动。所以这几年从沙田中学走出去的学生都会背得上几段新增广贤文，还有些学生的话语中不时就会蹦出几个增广中的名句来。其实，背诵增广不只是学会了一些格言名句，更重要的是学会了一些做人的道理。新增

41、广贤文中的道义在潜移默化中对学生的思想起到了积极深远的影响。很多学校是围墙高筑，可还是挡不住贪玩的学生，总有学生爬围墙出去上网，而沙田中学一直以来都是没有围墙的，每期都有200多学生住宿，可是晚上从没有学生私自出校门。沙田中学好的风气无疑有新增广贤文的一份功劳，增广贤文里的道义已深入了学生的灵魂，支配着学生的一言一行，一举一动。原来，学校的纪律就是一道无形的围墙，把一些违纪的行为隔离在校园之外了。新增广贤文在原来的增广贤文的基础上作了很大修改，弃其糟粕，取其精华，增添了一些有时代感、有生命力的内容，所以更适合这个时代的学生学习。 （沙田中学 徐彩虹 张拥军）沙田中学开发校本教材已被阅读33次关

42、闭本学期，沙田中学开发了以“红色沙田”为主题的校本教材。据悉，沙田有着深厚的人文底蕴和优秀的文化传统。何叔衡、谢觉哉等历史名人均从这里走出，作为沙田的学子，更应该好好学习伟人精神，为建设美好沙田而努力，在此思想的指导下，红色沙田“应运而生”。红色沙田介绍了沙田的自然资源、历史文化、地方特色以及何叔衡、谢觉哉的生平事迹等，是一本很好的思想品德教材。沙中学子也将踏着伟人的脚印，努力学习，把伟人精神传承下去。 （沙田中学 徐彩虹） 天道酬勤善若水探访沙田中学在沙田中学的校园转了一圈下来，让我感慨良多。校舍诉说着学校的年轮，校门前的一座大墓明显比学校古老，那成梯次的房屋烙下了不同时代的印记。那朴素的礼

43、堂和食堂，透露着上个世纪六、七十年代的遗风；那显得有些陈旧的教学楼，记录着上个世纪末的“普九”的痕迹；只有这栋综合楼，散发着现代文明的气息。竖在操场中央的那座井屋被睿智点化了，特别显眼，上书“上善若水，厚德育人”，令人遐想。这句被改造了的老子名言，十分中肯地表露着教育人的心迹。在张拥军校长的引领下，我收住了浮想，品味起这所学校内秀来。“开心吧”“开心吧”是这里的老师们对校长室的别称。张校长布设的校长室与别的学校的校长室有所不同，一张小方桌上经常摆上一杯热茶、一碟花生米、一杯米酒，与老师一起谈谈心、说说话，经常萦绕着爽朗的笑声，成为了学校老师最喜欢去的地方。这里是老师们相互交流的地方，也是学校行

44、政与老师交流的地方，更是家校沟通的地方。正是在这样宽松的“开心吧”里，培养着老师们的情感，融洽着家校的情感，反馈着学校方方面面的信息。张校长很谦和，他说：“我很喜欢这样与老师、与家长交流，我也就是做了一些协调的工作。”其实我知道他的城府很深，从这里可以看出他的工作是多么的朴实。在这个“开心吧”里，我也试着学一回张校长，与几个老师进行了交流。谢政明老师是学校的支部书记，也是原任校长，谈起他的这位接班人，真是赞不绝口。他说张校长这个人心里总是装着老师，对老师的关爱甚至超出了对自己家人的关爱程度。学校的龙田梅老师车祸住院半个月，他曾五次去医院探望；吴应和老师深夜患急病，他连夜租车送他县城救治；老师家

45、属病痛或家庭变故他总是多次上门探望。他常常让人感动不已，每逢老师的生日，他或者在学校组织聚餐，或者发条短信问候，送去祝福，每年重阳节对老教师的慰问、青年节对年轻教师的慰问、“三八”节对女教师的慰问、春节登门拜访等等，给每位老师送去学校和他个人的祝福和温暖。每年学校组织老师进行健康检查，先后组织老师到韶山、庐山等地进行旅游观光，开阔眼界，放松身心。学校教导主任李林老师深有感触，他家住望城，07年大学毕业分配到沙田中学，任教二个年级地理兼全校体育。为支持他的工作，张校长把全校仅有的一台好点的电脑让给他，以帮助他钻研地理教学；为了把当年的全县自编操比赛组织好，学校成立专门的班子协助他的工作，校长亲自

46、配合他录制磁带，调节音响效果，经过半个多月的奋斗，学校的自编操终于获得县一等奖，也使他享受到了成功的乐趣。正是在张校长的精心培养下，他成长为学校的骨干老师，08年中考地理科获得全县的18名，09年地理科获得全县第一名的好成绩，所负责的学校体育特长生训练，几年来，为一中、四中输送了10多名优秀的体育人才。正是在张校长的影响下，全校老师都十分敬业。教务主任孙富强同志患痔疮长期不愈，经常便血，却不肯休息一天。老支书谢政明同志年近退休，身患冠心病、高血压，却义无反顾地接过毕业班班主任和数学教学的重任，工作极为敬业，全校师生均被他感动。王泽民老师，双肾结石开刀后，医生要他休息二个月，可他出院后第三天就来

47、上班了，他教的生物一直名列全县先进行列。学生工作处主任黄菊坚同志在年过四十，以前长年任教初三历史，08年学校没有物理老师，他毅然挑起了初三物理、历史教学的重担，09年中考双双进入全县前10名。陈跃的妻子在长沙做手术并住院，为了不影响中考，他没有去陪他住院的妻子，仅仅签了一个字就赶回了学校，所教的化学科教学效果很不错，年年都是全县的前列。市师德讲师团成员陈建庭老师年近花甲，是多年的化学老师，在全县化学教学比武中多次获奖，一年前来沙田中学，首次接任初三数学，09年中考就取得了第10名的好成绩“开心吧”是沙田中学的缩影，这里的老师们都开心地工作和生活着。“主题日”学校把每天确定一个主题，星期一为“会

48、议日”，星期二、五为“教学日”，星期三这“活动日”，星期四为“卫生日”。每天一个明确的主题，把学校活动常规化、制度化，人人有事做，事事有人做，什么事情什么时候做，什么时候做什么事，师生们都心中有数，学校的各项工作井然有序。星期一的“会议日”，包括有学生周会、教师例会、行政例会等。学生周会主要是在升旗仪式后，总结上周全校学生的学习、生活情况，对表现的学生进行表彰，对在在的不良现象提出批评，指出问题，提出努力方向。教师例会主要是总结上周的工作情况，部署本周的工作，提出明确的导向。行政例会主要是总结上周的工作得失，提出今后工作的设想，讨论修订工作规划。星期二、五的“教学日”，主要是安排教研活动，要求每个老师在这两天内必须参加教研组的研讨活动，必须听课一节以上，由教导主任统一安排、督查，行政人员分组参加活动。星期三的“活动日”，规定第六、七节课为师生文体活动时间，主要是进行球类、棋类或读书活动，要求以班级活动为主体，师生共同参与，由班主任制订活动方案，科任教师共同组织，共享快乐。这样的师生活动，不仅使师