普通话训练培养教学教案.doc

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1、|普通话训练与测试第一讲 概说一、普通话水平测试（PSC）的性质（一）什么是 PSC：依据全国统一的标准，对相关人员使用普通话所达到的标准进行检测和评定。（二）性质：是一种目标参照性的、达标性的考试，是对应试人掌握普通话达标程度的检测，是对应试人运用普通话进行交际的能力、水平的测试和评价。 （不是择优选拔性的竞争性的考试，不是测试应试人的书面语水平，也不是测试应试人文化水平和普通话知识，更不口才的评估。 ）（三）目的和意义：评定应试人普通话所达到的等级，促进普通话的普及，并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平，使推普工作逐步走向科学化、规范化、制度化。二、PSC 的等级标准（一）什么是普通

2、话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。|（二）PSC 的等级标准三级六等一级 甲等 97-100 分乙等 92-97 分三级 二级 甲等 87-92 分乙等 80-87 分三级 甲等 70-80 分乙等 60-70 分一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在 3%以内。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在 8%以内。二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音

3、、前后鼻尾音、边鼻音等） ，有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在 13%以内。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵调发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在 20%以内。 三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，|声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在 40%以内。 三、测试内容及测试时应注意的问题（一）读单音节字词

4、100 个(排除轻声、儿化音节)，占总分 10%，即 10 分，限时：3.5 分钟。主要测试应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。100 个音节有 70%选自普通话水平测试用普通话词语表 “表一”，30%选自“表二 ”。其中每个声母出现次数一般不少于 3 次，每个韵母出现次数一般不少于 2 次，4 个声调出现次数大致均衡。语音错误，每个音节扣 0.1 分，语音缺陷，每个音节扣 0.05 分，超时 1分钟以内，扣 0.5 分，超时 1 分钟以上扣 1 分。 （二）读多音节词语，100 个音节，限时 2.5 分钟，共 20 分。主要测试应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。100

5、 个音节 70%选自普通话水平测试用普通话词语表 “表一”，30%选自“表二 ”。声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于 3 个，上声与非上声相连的词语不少于 4 个，轻声不少于 3 个，儿化不少于 4 个。语音错误，每个音节扣 0.2 分，语音缺陷，每个音节扣 0.1 分，超时 1分钟以内扣 0.5 分，超时 1 分钟以上，扣 1 分。|（三）朗读短文(1 篇，400 个音节) 限时 4 分钟，共 30 分。主要测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、停连、语调以及流畅程度。朗读短文从朗读作品

6、中选取，每错 1 个音节，扣 0.1 分，漏读或增读 1个音节，扣 0.1 分。声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0.5 分、1 分，语调偏误，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。停连不当，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。朗读不流畅(包括回读) ，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。超时扣 1 分。 （四）命题说话，限时 3 分钟，共 40 分应试人单向说话。如出现应试人有明显背稿，离题，说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。说话分语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度三方面评分，说话不足 3 分钟，酌情扣分；缺时 1 分钟以内(含 1 分钟 )，扣 1 分、 2

7、分、3 分；缺时 1 分钟以上，扣 4 分、5 分、6 分；说话不满 30 秒(含 30 秒) ，本测试项成绩计为 0 分。 四、语音的性质及人的发音器官（教材第 9 页） 。（一）物理属性、生理属性、社会属性（二）人的发音器官1 上唇 2 下唇 3 上齿 4 下齿 5 齿龈 6 硬腭 7 软腭 8 小舌 9舌尖 10 舌面 11 舌根 12 鼻腔 13 口腔 14 咽头 15 会厌 16 食道 17 气管 18 声带 19 喉头汝果欲学诗，功夫在诗外。 陆 游|第二讲 声母及声母难点训练一、声母的发音教材第 11 页。二、声母难点训练（一）nl：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通

8、路，声带振动；气流从鼻腔通过。例如：牛奶、恼怒、农奴l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动；气流从舌头两边流出。例如：理论、联络、流利词语练习： nn 恼怒 农奴 牛奶 能耐 泥泞 南宁 男女 袅娜 奶奶 奶娘 女奴 年年 忸怩 扭捏 妞妞 泥淖 娘娘 ll 劳力 罗列 理论 流利 磊落 嘹亮 来历 玲珑 牢笼 来临 拦路 拉链 拉力 冷落 淋漓 |零乱 留恋 连累 轮流 老练 领略 绿林 笼络nl 那里 纳凉 耐劳 脑力 内力 内涝 内陆 内乱 能力 努力 奴隶 能量 逆流 暖流 年历 年轮 女郎 鸟类 农林 奶酪 尼龙 嫩绿 ln 烂泥 来年 历年 连年 流年 留念 流

9、脑 遛鸟 落难 两难 凌虐 老年 老衲 老奴 老牛 老农 老娘 冷暖 岭南 辽宁 nl：辨别记忆方法：第 62 页。代表字类推表：第 71-73 页n 和 l 的绕口令练习(1)念一念，练一练，n、l 的发音要分辨。 L 是边音软腭升，n 是鼻音舌靠前。你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。(2)有座面辅面朝南，门口挂个蓝布帘。看了看，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，看了看，面铺还是面朝南。(3)你能不能把柳树下的那头老奶牛拉到留念山牛奶挤奶房来挤牛奶，然后把牛奶拿到留念村送给南边住的刘奶奶？|(4)新脑筋，老脑筋，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学就变成老脑筋。(5)南边来了两队篮球队员

10、，男运动员穿了蓝球衣，女运动员穿了绿球衣。不怕累，不怕难，男女运动员努力练投篮。 (6)路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。刘小柳拿着大皮球，牛小妞抱着大石榴。刘小柳把大皮球送给牛小妞，牛小妞把大石榴送给刘小柳，牛小妞的脸儿乐得像个红皮球，刘小柳的脸儿笑得像开了花的大石榴。 （二）f hf：发音时，上唇接触下齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动；气流从窄缝中挤出，摩擦成声。例如：发愤、方法、芬芳 h：发音时，舌根接近软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动；气流从缝隙中挤出，摩擦成声。例如：呼喊、航海、绘画词语练习 fh 发话 发狠 发挥 发火 返回 反悔 繁华 饭盒 防洪 防护 放火

11、 废话 分号 分化 丰厚 风化 缝合 奉还 凤凰 孵化 |hf 豪放 豪富 毫发 耗费 号房浩繁 何妨 合法 和风 横幅洪峰 洪福 后方 画舫 花房化肥 花费 划分 花粉 话锋fhu-发花 罚华 佛活 夫呼 甫虎 负互 飞灰 肥回 匪毁 废会 翻欢 凡环 返缓 返换 芬婚 汾混 放晃开发开花 纷乱昏乱 公费工会 翻阅欢悦 废话绘画 分菜荤菜 附近互敬 仿佛恍惚 开方开荒 贩货换货 幅度弧度 富丽互利 幅面湖面 老傅老扈 防空航空 姓冯姓洪 fh辨别记忆方法：第 64 页。代表字类推表：第 73-74 页|f 和 h 的绕口令练习 (1)金凤凰，银凤凰，凤凰山上画凤凰。金凤凰画红凤凰，银凤凰画黄

12、凤凰。金凤凰不让银凤凰画黄凤凰，银凤凰不让金凤凰画红凤凰。金凤凰只好画花凤凰，银凤凰只好画粉凤凰。(2)傅家屯老扈会种树，扈家庄老傅会养兔；老扈致富多种树，老傅致富多养兔；养兔致富的老傅跟种树致富的老扈比富，扈家庄的老傅和傅家屯的老扈都成了富户。(3)凤凤和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。(4)屋前一堆粪，屋后一堆灰，灰混粪，粪混灰，灰粪混成一大堆。东混粪，西混灰，粪灰、灰粪都是肥。 （三） zh、ch 、sh 和 z、c 、s zhz zh发音时，舌尖上翘抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动，然后舌尖离开硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出。例如：站长、住址、转折z发音时，舌尖平伸抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动，然后舌尖离开上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出。例如：自尊、造作、走卒词语练习