绘画兴趣小组活动记录资料.doc

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1、|绘画兴趣小组活动记录地点：教室 时间：2017 年 9 月 14 日内容：蜡笔画的指导 指导老师：伍丽娟目标：通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。 准备：1、课件 2、油画棒 活动过程： 一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处。 二、分析技法：画蜡笔画主要在与一下几个方面： 1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！画的内容很重要！ 2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。 3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不

2、怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。 反思：蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。|地点：教室 时间：2017 年 9 月 28 日内容：美丽的大自然 指导老师：伍丽娟目标：1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩。 2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色。 3、感受四季不同的色彩美。 准备：1、多媒体课件 2、油画棒 活动过程： 1、引导主题、引起兴趣。 2、辨别不同季节

3、的颜色特征 讨论：四季的主要颜色有哪两种。3、教师和学生共同总结四季的颜色特征。 4、交代作画要求：（1 ）在纸上大胆勾画美丽的自然景色。 （2）用蜡笔画的形式创作。 5、老师指导。 6、展示作品，相互欣赏评价。 反思：在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。|地点：教室 时间：2017 年 10 月 12 日内容：线描的认识 指导老师：伍丽娟目标：1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。 3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。准备：1、多媒体课件 2

4、、记号笔 活动过程： 一、 新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 2、线描画的工具：记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果， 3、线描画的材料：任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。 4、线描画的表现方法：线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。 二、欣赏。 三、学生作业 ：用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。 四、讲评。 |反思：在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今

5、后的创作中得到更好的效果。地点：教室 时间：2017 年 10 月 26 日内容：线描 指导老师：伍丽娟目标：1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。 3、掌握直线的变化 准备：1、挂图 2、记号笔 活动过程：一、 组织教学 二、 新授 1、 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 2、直线的变化 直线有规则排列中的变化；直横交叉的线条方格排列中的变化；间隔不同的画面呈现不同的装饰效果；加入波浪型线条使画面更加活泼；不规则线条赋予有节奏感。 三、欣赏。 四、临摹书上作品。 反思：|线的练习主要有

6、直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。地点：美术活动教室 时间：2017 年的 11 月 9 日内容：线描 指导老师：伍丽娟目标：1、学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。2、通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。3、感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。 准备：1、多媒体课件 2、记号笔 活动过程：1、欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。 这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？你知道这个花瓶是怎样做起

7、来的吗？上面有哪些图案？ 2、学生进行探索性示范交流。 教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。 3、教师讲述装饰作画的具体要求。 教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？将花瓶用直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。 4、展示幼儿作品，进行活动评价。 |反思：组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生 热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。地点：教室 时间：2017 年

8、11 月 23 日内容：十字绣 指导老师：伍丽娟目标：1、通过欣赏十字绣作品，了解十字绣所具有的独特的艺术特色和它在现代生活中的作用，感受十字绣的艺术魅力。 2、体验针、线、布等工具材料，学习十字绣的基本方法，提高学生的自我探究能力，动手能力。 3、通过参与作品的绣制和展评，能充分感受创作的激情和乐趣。准备：1、 网上十字绣教程资料 2、 十字绣样本 活动过程：1、欣赏十字绣成品，激发学生的兴趣。 2、展示十字绣所需的基本材料以及用途。 3、播放十字绣教程。 4、十字绣的基本绣法和步骤：单个十字绣法，十字绣就是在绣布上绣上十字交叉即可。教师在实物投影仪上演示，让学生跟老师一起绣,选择 1 股自

9、己喜欢颜色的线，穿过针眼使两端一样长，不要打结，在网布的背面留 1 厘米左右的线头，先由洞眼 1 穿上来，再|由洞眼 2 穿下去，再由洞眼 3 穿上来，由洞眼 4 穿下去，则完成了。反思：十字绣是一项非常适合聋哑孩子的手工艺术，他们注意力很集中，心灵手巧，对于今后的生存发展多开一条门路，并且让他们在制作过程中享受到成功的喜悦，增加自信心。地点：教室 时间：2017 年 12 月月 14 日内容：十字绣 指导老师：伍丽娟目标：1、通过欣赏十字绣作品，了解十字绣所具有的独特的艺术特色和它在现代生活中的作用，感受十字绣的艺术魅力。 2、体验针、线、布等工具材料，学习十字绣的基本方法，提高学生的自我探

10、究能力，动手能力。 3、通过参与作品的绣制和展评，能充分感受创作的激情和乐趣。准备：1、教师准备： 十字绣多媒体课件、投影仪、范例作品、示范用具。 2、学生准备：针、彩色线、图案、匙扣、网布。 活动过程：1、感受同伴作品。 2、研究十字绣的绣制方法和步骤 单个十字绣法； 将单个的十字组合成英文字母、汉字、图案；绣好图案再勾边；将绣好的图案放到匙扣里。 |3、研究十字绣的构图、用线及装饰。 4、根据自己所准备的工具、材料，独自或和朋友合作进行绣制。作业展评：请小组推荐有个性特色和创新精神的作业集合到一起，通过电脑扫描制成十字绣作品展示的课件，学生们通过自评、他评及师评相结合的形式，让学生体验成功

11、的喜悦与快乐，鼓励学生将自己绣的十字绣作品送给亲朋好友。地点：教室 时间：2017 年 12 月 28 日内容：水彩画的着色方法 指导老师：伍丽娟目标：1、通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。 2、在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。 准备：1、教师准备：多媒体课件、投影仪、范例作品、示范用具。 2、学生准备：素描纸、铅笔、水彩笔。 活动过程：水彩画的着色方法非常多，本着色方法有 4 种、干画法；分层着色法，即是把颜色一层一层加上，等底色干后又加 另一种颜色。、湿画法；即是在画面颜色未干时，往上加色。|、接色法；即是第一笔上去后，接着上第二种、叠色法；在一层颜色上再重叠一层颜色，以此类推。作业展评：评选几名优秀作品，让大家评析欣赏，加以表扬鼓励。