2022年高一地理必修一《..自然地理环境的整体性》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一节 自然地理环境的整体性 三维目标：学问和技能 1、懂得自然地理环境整体性的基本内涵；2、明白自然地理环境整体性的表现 3、使同学树立普遍联系的观点,再利用和改造自然中要充分考 虑各地理要素的关系,防止“ 牵一发而动全身” ；过程与方法 1、自主学习,分析争论法；2、探究与活动,懂得地理环境的整体性；3、利用景观图片分析地理环境的整体性；情感、态度与价值观 帮忙同学树立事物是普遍联系的思想,在利用自然中要做到统 筹考虑；教学 重点 1、地理环境整体性的缘由；2、地理要素间相互作用产生新功能；3、自然地理环境的演化过程具有统一性；4、自然地理

2、环境要素会“ 牵一发而动全身” ；教学 难点 地理要素间相互作用产生新功能；自然地理环境具有同一演化过程；教具、资料 多媒体课件、景观图片1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时支配1课时教学过程：【导入新课 】【老师支配 】假设教室是地球,同学们座位区域内是陆地,靠边同学以外的地区为海洋；靠门两行同学为大陆东岸或西岸）,靠窗两行同学为大陆西岸 或东岸）,中间两行同学为内陆地区；横排中间 行为赤道,其余横排同学自己推出大致的纬度；BcjTFk5gUb 【老师提问 】请同学们摸索争论： 以幻灯片的形式出现）1

3、）依据刚才假设的分布状况,同学们想想自己 区内； 可观看世界气候类型图）2）你所在的气候区有什么特点？缘由？“生活在 ”什么气候3）描述一下你在的地区自然环境系统要素有哪些？要素间关系如 何？答：土壤、气候、水文、生物、地势等）BcjTFk5gUb 4）全球地理环境系统有哪些自然要素？生物、地势等）答：土壤、气候、水文、5）通过分析环境系统要素你得出什么结论？答：无论全球仍是局部地区地理环境都是由土壤、气候、水文、生物 的相互联系、制约、渗透的整体）BcjTFk5gUb 【同学争论回答】 略；、地势等要素构成【老师总结】 通过以上的 分析我们可以看出：自然地理环境由大 气、水、岩石、生物、土壤

4、等地理要素组成；这些要素并非简洁地 聚集在一起,或偶然地在空间上结合起来,而是通过水循环、生物 循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成 了一个相互制约和相互联系的整体；BcjTFk5gUb 一、地理要素间进行着物质与能量的交换2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【指导读书】 请大家阅读教材 P92阅读材料 “生物循环 ”,摸索生物循 环的概念、一般过程及在自然地理环境中的作用？BcjTFk5gUb 【同学争论回答】 略；【老师简洁讲解】 一般明白即可）生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机

5、盐合成为贮藏能量的有机 物主要是糖类）,并且释放出氧,同时间合作用合成的有机物又成 为动物的食物；植物和动物的有机残体被微生物分解后,又以无机 物的形式归仍到四周环境中；这种有机质的合成与分解过程,称为 生物循环；BcjTFk5gUb 生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动,能量不 断地流淌、转化,从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起 来；BcjTFk5gUb 【板书】 1、生物循环【过渡】 我们既然知道了生物在自然地理环境中起着特别重要的作 用,那么,生物在自然地理环境形成与演化中的究竟发挥着哪些作 用呢？请大家阅读教材 P9293案例1对其作出回答？BcjTFk5gUb 【同

6、学回答】1现今地球大气组成,是生物生命活动参加的结果；2生物生命活动在肯定程度上制约陆地水的化学成分；3加快了岩石的风化,促成了土壤的形成；3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4生物多次对自然地理环境中的物质进行加工；使地球面貌发生了根本的变化,从而形成了相宜人类生存的自然地理环境；BcjTFk5gUb 【板书】 2生物在自然地理环境形成与演化中的作用活动读图52,回答以下问题；1）图中有哪几种地理要素 . 2）水在各要素间是如何转换的 . 3）太阳能在各要素间是如何传递的 . 【同学争论回答】 略；【老师

7、讲解】 详细答案详见教参）我们现在总结一下地理环境各要素之间的相互关系,可以用下面这幅示意图说明：【板书】 3 陆地环境各要素及其之间的关系【老师分析、讲解 】从图中可以看出,五4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大要素之间都是相互联系、相互影响的；例如,气候与水文之间,我们常说, “天上下雨地下流 ”,降水多的地方,地表水资源丰富；反之,地表水资源就贫乏；而地面潮湿、空气中水汽含量大,又会增加降水量；又如,水文与地貌之间,地表水流发育,流水的腐蚀作用剧烈,往往形成沟谷、冲积扇、冲积平原等地貌；地表水量短缺

8、的干旱地区,往往风沙较大,一般形成沙丘、戈壁、风蚀凹地等；而不同的地貌对水文的影响程度也是不一样的,如平原上的河流流速较慢,河道较宽,有利于航运,但泥沙较多；处在高原、峡谷地带的河流,河流的流速较快,河水较清特别上游段）,由于落差较大,所以河流的水能资源特别丰富；再如,土壤与生物 植被）之 间,一般肥沃的土壤植被丰富,贫瘠的土壤中植被稀有；而丰富的 植被类型又可以给土壤中增加大量的有机质,可以增强土壤的肥力； BcjTFk5gUb 例如 ：以本市陆地环境为例,说明陆地环境的整体性第一表现于陆地环境各要素之间保持和谐一样,与环境的总体特点相统一；气 夏季酷热 河 夏季丰水 BcjTFk5gUb

9、【转折 】我们都知道 10根筷子分开折能够折断,而放在一块却折不 冬季枯水 平 断的故事；这其中的道理说的就是集体的力气大于部分之和；这是 一个道理具 有普遍性；同样适合我们今日所讲的陆地环境 的功能性；也就是说自然地理环境作为一个系统,除了具有每个地理要素的 特殊功能外,仍具有各要素相互作用所产生的一些新功能,究竟具 有哪些新功能呢？这就是我们要叙述的下一个问题；BcjTFk5gUb 【板书】二、地理要素间相互作用产生新功能【启示提问】 请同学们阅读教材摸索,地理要素间相互作用可以产 生哪些新功能？并对其作一阐述；【同学回答】 1生产功能 生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的才能）2平稳

10、功能 各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 地理要素的性质保持稳固的才能；）阐述略）【板书】1生产功能：合成有机物的才能 2平稳功能：使自然地理要素的性质保持稳固的才能【老师讲解】 生产功能主要依靠于光合作用；在光合作用过程中,植物供应叶绿素,大气供应热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈 供应水分及无机盐；光合作用通过物质和能量的交换,将生物、大 气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起,在肯定的条件下,生 产出有机物；由此可见,生产功能是自然环境的整体功能而非单个 地理要

11、素的功能；qBN6qqONLI 大气本身不具有减缓二氧化碳增加的功能,但是,在自然地理环境 中,通过各地理要素的相互作用,却能排除部分新增的二氧化碳的 才能,既为自然地理环境的平稳功能；qBN6qqONLI 请大家阅读教材 P94活动,利用平稳功能的原理,说明肯定范畴内各 物种的数量基本恒定这一现象；【同学争论回答】 略；可参考教参）【转折】 自然地理环境各要素每时每刻都在演化,如我们熟知的气 候变化、地貌变化等；各个要素的进展演化是统一的,一个要素的 演化相伴着其他各个要素的演化；或者说,每个地理要素的演化都 是自然地理环境演化的一个方面；自然地理环境具有统一的变化过 程,保证了自然地理要素

12、之间的和谐,是自然地理环境整体性的重 要表现形式；qBN6qqONLI 【摸索】 请同学阅读课本 P96案例 3,摸索东北森 的整体变化；【课后作业】 完成教材 P97活动【课堂小结】 略；板书设计林变化导致了环境第一节 自然地理环境的整体性 6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1、生物循环 2生物在自然地理环境形成与演化中的作用 3陆地环境各要素及其之间的关系二、地理要素间相互作用产生新功能 1、生产功能：合成有机物的才能 2、平稳功能：使自然地理要素的性质保持稳固的才能 活动与探究 作业 导学 反思申明：全部资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用 途；7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页