2022年高三生物二轮复习专题练习：组织培养和酶.docx

《2022年高三生物二轮复习专题练习：组织培养和酶.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三生物二轮复习专题练习：组织培养和酶.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一2022 届高三生物二轮复习专题练习 1：组织培育和酶、挑选题1. 制 备 固 定 化 酵 母 细 胞 过 程 中 , 如 果 制 作 的 凝 胶 珠 颜 色 过 浅 、 呈 白 色 , 这 说 明 A海藻酸钠的浓度偏低,固定的酵母细胞数目较少B海藻酸钠的浓度偏高,固定的酵母细胞数目较多海藻酸钠的浓度偏低,固定的酵母细胞数目较多D海藻酸钠的浓度偏高,固定的酵母细胞数目较少2. 蛋白酶不能洗去A油渍 B血渍 C 奶渍 D果汁渍3. 以下实例中能表达细胞全能性的是 用悬浮液培育胡萝卜单个细胞可形成可育的植株植物用种子繁衍后代用烟草组织培育的单个细

2、胞形成可育的完整植株A B C D 4. 固定化细胞技术采纳的是A化学结合法7 条染色体；两B物理吸附法A 和 a 融合后包埋法D以上方法均不行取5. 粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有个不同类型的粗糙脉孢菌成为二倍体,立刻发生典型的减数分裂,紧接着又进行一次有丝分裂；此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为（）A8 个、 7 条 B8 个、 14 条 C 4 个、 7 条 D4 个、 14 条6. 在月季花药培育成单倍体植株的过程中,应挑选哪个时期最易成活（）A单核期前的花药 B单核期后的花药 C 单核期花药 D 双核期7. 某同学进行“ 加酶洗衣粉和一般洗衣粉的洗涤成效” 的课题讨

3、论；他的试验设计如下：设置 2 组试验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉2 组试验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置为相同依据污渍去除程度得出结果1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对这个试验的评判是,正确选项 A未设置对比试验 B 无关变量设置太多C没有自变量 D 因变量不能描述8. 关于探究果胶酶最适用量的试验,表达错误选项 A配制不同浓度的果胶酶溶液,并在各组中加入等量的该溶液B调剂 pH,使各组中的 pH相同而且处于相宜状态C用玻璃棒

4、搅拌加酶的果泥,搅拌时间可以不同D在相同且相宜的温度条件下进行试验9. 目前,酶已经大规模地应用于各个领域,以下属于酶应用中面临的实际问题是 A酶对有机溶剂不敏锐,但对高温、强酸、强碱特别敏锐 B加酶洗衣粉由于额外添加了酶制剂,比一般洗衣粉更易污染环境 C固定化酶可以反复利用,但在固定时可能会造成酶的损耗而影响活性D酶的催化功能很强,但需给以适当的养分物质才能较长时间维护其作用 10. 在“ 探究果胶酶的用量” 试验中,以下说法不正确选项 A试验时可配制不同浓度的果胶酶溶液 B底物浓度肯定时,酶用量越大,滤出的果汁越多 C本试验应掌握在相宜温度和 pH条件下 D反应液的 pH 必需相同 11.

5、 关于固定化酶技术说法正确选项 A固定化酶技术就是固定反应物,将酶依附着载体环绕反应物旋转的技术 B固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应 C固定化酶中的酶无法重复利用 D固定化酶是将酶固定在肯定空间的技术 12. 以下有关花药离体培育说法错误选项 A对材料的挑选最常用的方法是焙花青一铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - B材料消毒时需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡,最终用无菌水冲洗 C接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 D如接种的

6、花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培育基,以便进一步分化成再生植株二、填空题 13. 为了进一步增强洗衣粉对血渍、奶渍、油污、土豆泥等衣物上常见污垢的去除能 力,洗衣粉中经常会添加各种酶类；请回答有关问题：1 依据衣物上常见的污垢,加酶洗衣粉中添加的酶类有碱性蛋白酶、_；2 碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的 _；3 下图为加酶洗衣粉的包装袋上的产品说明,依据你所学习的有关学问,说明留意事 项的缘由： _ ；留意事项请将本品置于阴凉、干燥处,避热、避湿、避光；不慎溅入眼中,立刻用水冲洗；水温以 3050为宜,切忌用 70以上的热水；4 下面是添加脂肪酶的加酶洗

7、衣粉和一般洗衣粉洗涤成效的有关探究试验,请据表回 答：脸盆洗涤物洗涤洗衣粉水量洗净所编号 等量 温度 等量 需时间1 油污布45加酶2 L 4 min 2 油污布45一般2 L 7 min 3 油污布5加酶2 L 9 min 4 油污布5一般2 L 8 min 该试验设计表达了_原就；如 1 号试验组,洗净所需时间接近7 分钟,请分析最可能的缘由：_ _ ；5 添加蛋白酶的加酶洗衣粉不相宜洗涤以下哪些衣料？_；棉织品毛织品腈纶织品蚕丝织品涤纶织品锦纶织品14. 下面的流程图示意制备固定化酵母细胞的过程,请据图回答：酵母细胞活化配制 CaCl2 溶液配制海藻酸钠溶液海藻酸钠溶液与酵母细胞混合3

8、/ 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 固定化酵母细胞1 图中酵母菌活化就是 _状态；活化前应挑选足够大的容器,由于酵母细胞活化时_；2 影响此试验成败的关键步骤是 _；此步的操作应采纳 _；3CaCl 2 溶液在形成凝胶珠时的作用原理是 _ ；观看形成的凝胶珠颜色和外形：假如颜色过浅,说明 _ ；假如形成的凝胶珠不是 _,说明实验操作失败；4 本试验所用的固定化技术是 _ ；_ ,而制备固定化酶就不宜用此方法,缘由是0. 2022 届高三生物二轮复习专题练习 1：组织培育和酶 答案解读 一、挑选题 1.A 2.A

9、 3. 解读：细胞全能性是指已经分化的细胞仍旧具有发育成完整个体的潜能；其中和 都是属于由分化的细胞经过培育形成可育的植株,表达了细胞的全能性；植物用种子繁 殖后代,实际上就是由一个受精卵,通过细胞的增殖和分化发育成新个体,这是由未经分 化的细胞 受精卵 发育成新个体的过程,因此不能表达细胞的全能性；答案： B 4.C 5.A 6.C 7.A 解读：试验课题是“ 加酶洗衣粉和一般洗衣粉的洗涤成效” ,因此设置的 2 组试验应当 是：一组用一般洗衣粉作对比组,另一组用加酶洗衣粉作试验组；假如设置 3 组也正确,一组用一般洗衣粉作对比组,试验组设置使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉；8.C 解读：探究

10、果胶酶最适用量的试验是一个对比试验,必需遵循单一变量原就和等量原就；惟一的变量是果胶酶的用量,其余无关变量如pH、温度、搅拌时间、反应时间都应相同；4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9. 解读：酶对有机溶剂特别敏锐,简单失活；加酶洗衣粉可使洗涤剂朝低磷、无磷的方向进展,削减对环境的污染；酶催化过程中不需要任何养分供应；答案： C 10.B 11.D 12.A 二、填空题13. 解读： 1 污垢中的血渍、奶渍、油污、土豆泥的主要成分分别是蛋白质、蛋白质、脂肪、淀粉和纤维素,因此要在洗衣粉中添加相应的水解酶；

11、2 蛋白酶能将蛋白质水解为易溶于水的多肽和氨基酸,使衣物清洁；3 洗衣粉中添加的酶是蛋白质,在高温时会变性失活,而且酶的催化活性受温度影响,在 3050时具有最高的催化活性；4 试验设计中的 1、2 两组或 3、4 两组只是在洗衣粉种类上不同,而 1、3 两组或 2、4 两组就只有温度不同,这表达了试验设计的对比原就和单一变量原就；如 1 号试验组和 2 号试验组的洗净时间接近,说明 1 号中的酶没有起到预期的作用,可能是酶失活；5 毛织品和蚕丝织品的主要成分是蛋白质,能被蛋白酶水解,不能用加酶洗衣粉洗涤；答案： 1 碱性 脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶 2 多肽 氨基酸 3 酶的催化受温度影响,

12、3050是洗衣粉中的酶的相宜温度范畴 4 单一变量、对比 洗衣粉中的酶变性或失效 答案合理即可 5 14. 1 让酵母菌复原正常生活 体积增大较大 多 2 配制海藻酸钠溶液 小火或间断加热 3Ca 2与海藻酸根离子螯合成不溶于水的海藻酸钙凝胶 固定化酵母细胞数目较少圆形或椭圆形 4 包埋法 酶分子很小,简单从包埋材料中漏出解读：此题考查制备固定化酵母菌细胞的过程；酵母菌的活化即让酵母菌复原正常生活,固定化酵母细胞试验成败的关键步骤是配制海藻酸钠溶液,该步骤操作时,应采纳小火或间断加热； CaCl2 溶液在形成凝胶珠时的作用原理是 海藻酸钙凝胶；Ca 2与海藻酸根离子螯合成不溶于水的5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页