【作业】A3-1《移步换景 别有洞天——中国古典园林欣赏》主题说明.doc

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1、移步换景 别有洞天中国古典园林欣赏主题说明基本信息县（市、区）学校 姓名学科 美术能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境班班通多媒体教室课题名称移步换景 别有洞天中国古典园林欣赏主要内容（一）自然天成赏园林1欣赏：刚听到的这段乐曲熟悉吗？是音乐课学的苏州评弹，苏州除了有评弹还有什么？学生听音乐苏州评弹2分类：了解中国古典园林共有三大种类。学生阅读课本P36，了解中国古典园林分类。3造园要素：上学期语文课中学过一篇课文苏州园林，建筑、山水、植物是古典园林的造园要素。设计意图：从音乐教材的苏州评弹和语

2、文课文苏州园林为引，给学生亲切感，渲染情感。了解造园要素：建筑、山水、植物。（课本P39）（二）移步换景鉴园林这风景如画的苏州园林，究竟怎样如画呢？还是从课文入手。1、障景2、漏景3、框景4、隔景5、添景6、借景 校园美：请分析以下几个校园景，是中国古典园林的哪种造园手法？小结：中国古典园林用这些造园手法，让虽为人作，宛自天开的自然美景成为了移步换景，别有洞天的空间美画，让中国古典园林虽然占地面积不算特别大，但是却可以在有限的空间里以小见大，以少胜多，给人以美的享受。学生：忆课文苏州园林并分析、体会。设计意图：从课文入手，让学生体会造园手法。小结造园手法，体会自然美景空间美画。 （三）诗情画意

3、品园林中国古典园林还有各种牌匾、楹联、诗歌，让欣赏者不仅体会到自然美和空间美，还体会到人文美，是天人合一，意境幽远。设计意图：自然美景空间美画人文美情（四）能工巧匠造园林请你做中国古典私家园林设计师，在这个已有的基础上，你要如何造园。学生：实践与创作设计意图：落实核心素养观所提倡的社会参与性，让学生学以致用。（五）爱国爱校爱园林这节课我们了解了中国古典私家园林的造园要素、造园手法和造园思想，明白了私家园林折射出的中国人小我与大自然的精神内核，懂得了含蓄的、内敛的、淡然的、天人合一的中国美学理念。有机会去看看苏州园林吧，即使现在去不了，校园里走走，竹影白墙依旧在，就缺你去诗意的发现与体会 设计意图：启迪与升华，增强民族自尊心与自豪感，增强对学校的热爱。布置作业：继续寻找和体会校园美景教学对象八年级学生教学重点了解中国古典园林中私家园林的造园要素和造园手法。学习难点简单领会中国古典园林的造园思想和精神内涵。自评等级优秀 合格 不合格