2023年三级心理咨询师真题.doc

《2023年三级心理咨询师真题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年三级心理咨询师真题.doc（28页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年11月三级心理征询师真题理论部分第一部分 职业道德（第125题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第18题）1、关于道德，准确的说法是( )。(A)道德就是做好人好事 (B)做了符合别人利益的事情就是有道德的(C)道德是解决人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范(D)道德因人而异，没有拟定不一的标准2、从业人员应当树立的义利观是( )。(A)见利思义，义然后取 (B)为富不仁，为仁不富 (C)利大大干，无利不干 (D)不求于利，利在其中3、关于职业道德建设，对的的说法是( )。(A)职业道德建设是制约和控制员工的基本手段 (B)职业道德建设是迅速增

2、强公司市场竞争能力的关键(C)职业道德建设是公司减少成本和提高效益的有效方式 (D)职业道德建设是公司发展的核心4、公民道德建设实行纲要所规定的职业道德规范是( )。(A)爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、服务群众、开拓创新 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会(C)热爱科学、求实创新、办事公道、艰苦奋斗、服务人民 (D)爱岗敬业、诚实守信、知荣明辱、求真务实、开拓进取5、在市场经济条件下，生意兴隆的一条基本经验是( )。(A)人无笑脸莫开店 (B)酒好不怕巷子深 (C)王婆卖瓜，自卖自夸 (D)君子喻于义，小人喻于利6、职业用语的基本规定是( )。(A)语气干脆 (B)声音洪亮

3、 (C)语流快速 (D)语调柔和 7、举止得体的基本规定是( )。(A)态度谦卑 (B)表情严厉 (C)行为适度 (D)言行豪爽8、关于创新，对的的说法是( )。(A)创新需要智慧，非一般员工所能为 (B)创新的本质是突破旧的思维模式(C)创新仅指取得重大发明发明的成果 (D)无创新能力的员工不是合格的员工（二）多项选择题（第9-16题）9、关于劳动纪律，对的的见解有( )。(A)劳动纪律是对员工实行管、卡、压的手段 (B)劳动纪律是由公司领导制定的、员工无权参与的规定(C)劳动纪律既约束员工的行为，也维护员工的权益 (D)违反劳动纪律要受到相应的处罚10、关于职业责任的说法中，对的的有( )

4、。(A)职业责任具有明确的规定性 (B)职业责任的履行以公司是否作出了明文规定为前提(C)职业责任仅与物质待遇有关 (D)职业责任一般具有法律及其纪律的强制性11、关于节俭，对的的说法有( )。(A)节俭的内容和形式具有时代性 (B)节约时间是节俭的重要内容(C)节俭是修身养性的重要方式和内容之一 (D)由于人们的生活水平和情趣不同，节俭不应当成为普遍性规定12、下列做法中，符合坚持真理规定的有( )。(A)服从领导不仅是职业道德的规定，也是坚持真理的表现 (B)坚持师徒如父子这一理念，一切按照师父的规定做事(C)要多读书，但不要迷信书本知识 (D)实践是检查真理的唯一标准13、属于职业“忌语

5、”的有( )。(A)“靠边点” (B)“如故意见，找经理去” (C)“到点了，你快点” (D)“后边等着去”14、从业人员做到公私分明，对的的观念和做法有( )。(A)个人利益的取得要以集体发展为条件 (B)在维护自身利益的前提下，做好公家的事(C)在细微之处严格规定自己 (D)在劳动中发明和满足个人的需求15、可连续发展所包含的意思有( )。(A)只要发展没有间断或者停滞，不管快慢都是可连续发展 (B)兼顾当代人及子孙后代发展的需要(C)对的解决人口、资源、环境与发展的关系 (D)发展要合乎道德规定16、关于创新，对的的说法有( )。(A)创新需要实事求是的科学态度，不能标新立异 (B)创新

6、涉及产品内容和外观形式上的发明(C)把产品推入一个以前不曾进入的市场属于创新的范畴 (D)实行一种新的公司组织形式，建立或打破一种垄断属于创新二、职业道德个人表现部分（第17-25题）17、在你心目中，好的上司是( )。(A)对你好的人 (B)规定下属做到的，自己可以率先垂范的那种人(C)口才好的人 (D)善于运用各种手段为下属和单位谋利益的人18、在比较正式的场合，当着众人发言，你一般会( )。(A)感到不好意思，会说不出话来，或者说话慌张 (B)除非感到特别有把握的事情，否则不会在众人面前发言(C)总是在别人的鼓动下，勉强讲几句话 (D)人越多，自己发言越放得开，发挥越好19、在单位，你一

7、般倾向于( )。(A)积极积极接触领导 (B)与性格相近的人多接触 (C)和工作做得好的人多接触 (D)多接触老乡或同学20、假如有同事向你借了50元钱，表达三内日即还，却长时间不还，你会( )。(A)认为他也许忘掉了，找机会暗示一下他 (B)责备他的做法，直接跟他说明，要他明确还钱的时间(C)向别人讲这件事情 (D)不提这事，以后也不会再借钱给他21、宴请比较熟悉、密切的朋友，你一般会( )。(A)找档次稍高一点的饭馆 (B)随便找一家饭馆 (C)找朋友喜欢吃的饭馆 (D)我离自己比较近的饭馆22、当你感觉自己的工作压力有些难以承受时，你会( )。(A)默默承受 (B)向上司说明情况 (C)

8、只向家人倾诉一下 (D)慢慢做吧，干到哪里算哪里23、上司安排你一项新的工作，你感觉难度很大，你会( )。(A)推荐胜任人选 (B)直接予以拒绝 (C)尽管难以胜任，还是接受安排 (D)说明情况，予以拒绝24、 你始终感觉目前这个单位虽然离不开你，但并不是特别重视你。假如这时，现在单位的竞争对手明确告诉你，假如你跳槽过去，工资会翻一番。你会( )。(A)离开目前这个单位，直接跳槽到新单位 (B)再干上一段时间，思考一下到底该怎么办(C)坚守岗位，绝不跳槽 (D)与领导沟通，征求他们的意见25、 假如你生病住院，平时对你很不好的一个同事来看望你。你会想的是( )。(A)他不是在看我，而是在气我

9、(B)他不是真心来看我的，只是应付面子而已(C)这个人本来不像自己想像的那样坏 (D)自己过去也有对不住人家的地方第二部分 理论知识 （26125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（2685题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、 认为人有自我实现的需要，提倡应充足发挥人的潜能的心理学理论是( )。(A)精神分析 (B)行为主义 (C)人本主义 (D)构造主义27、对甜味最敏感的部位是( )(A)舌尖 (B)舌边前部 (C)舌根 (D)舌边后部28、最难以适应的感觉是( )。(A)痛觉 (B)嗅觉 (C)味觉 (D)视觉29

10、、人脑对客观事物本质特性的反映是( )。(A)思维 (B)概念 (C)记忆 (D)判断30、运动性言语中枢在大脑的( )。(A)左半球额下回靠近外侧裂的部位 (B)顶叶和枕叶交会处的角回(C)额中回靠近中央前回的部位(D)顶、枕、颞叶交会处的颞上回31、 与别人建立情感联系，从属于某一群体并在群体中享有地位的需要是( )。(A)生理和安全需要 (B)他尊和自尊需要 (C)爱和归属的需要 (D)自我实现的需要 32、最古老的感觉是( )。(A)味觉 (B)嗅觉 (C)视觉 (D)听觉33、气质类型为多血质的个体的特点是( )。(A)直爽热情，但脾气暴躁，难以自我克制 (B)活泼好动，但注意力易分

11、散，爱好多变(C)稳定性强，但容易循规蹈矩，不善言谈 (D)敏感机智、做事认真，但防御反映明显34、“江山易改，秉性难移”，说的是( )很难变化。(A)气质 (B)性格 (C)能力 (D)智力35、按罗杰斯的观点，对个体行为及人格有重要影响的是个体的( )。(A)本我 (B)自我概念 (C)超我 (D)真实自我36、个体的所有社会化往往是以( )社会化为条件的。(A)性别 (B)语言 (C)道德 (D)符号37、第一印象作用的机制是( )。(A)首因效应 (B)近因效应 (C)光环效应 (D)刻板印象38、大多数人在印象形成过程中的信息整合加工过程符合( )模式。(A)加法 (B)加权平均 (

12、C)平均 (D)中心品质39、按照归因的协变原则，低特异性、低共同性、高一致性情况下，人们往往将行为的因素归于( )。(A)情境 (B)行为主体 (C)时间 (D)刺激客体40、态度的ABC模型中，C是指( )成分。(A)行为 (B)情感 (C)认知 (D)行为倾向41、 一般情况下，最能准确反映个体内心世界的身体语言是( )。(A) 表情 (B)目光 (C)妆饰 (D)姿势42、由于别人在场，个体工作绩效减少的现象是( )。(A)社会促进 (B)社会克制 (C)社会懈怠 (D)社会逍遥43、在海德的平衡理论中，P是指( )。(A)对象 (B)别人 (C)个体 (D)关系44、 主体改变原有图

13、式或发明新图式以适应环境需要的过程是( )。（A） 图式 (B)同化 (C)顺应 (D)平衡45、一般来说，记忆广度达成巅峰是在个体的( )。(A)童年期 (B)少年期 (C)青年期 (D)中年期46、个体第一逆反期重要反抗的对象是其( )。(A)父母 (B)同学 (C)朋友 (D)老师47、 一般来说，老年期退行性变化出现最早的心理过程是( )。(A)感觉 (B)想象 (C)思维 (D)记忆48、 对脑外伤性精神障碍的诊断有典型参考价值的症状是( )。(A)顺行性遗忘 (B)逆行性遗忘 (C)心因性遗忘 (D)选择性遗忘49、记忆障碍中的“错构”多见于( )。(A)神经衰弱症状群 (B)抑郁

14、发作 (C)脑器质性疾病 (D)精神分裂症50、在意识障碍情况下出现词语杂拌，被称为( )。(A)思维散漫 (B)破裂性思维 (C)思维中断 (D)思维不连贯51、病理性赘述常见于( )。(A)精神分裂症 (B)脑器质性精神障碍 (C)焦急神经症 (D)连续性心境障碍52、许又新专家提出的心理健康三标准，涉及体验标准、发展标准和( )。(A)医学标准 (B)记录标准 (C)操作标准 (D)实践标准53、适应障碍通常在遭遇生活事件后( )内起病。(A)1个月 (B)2个月 (C)3个月 (D)半个月54、编制世界上第一个正式心理测验的学者是( )。(A)高尔顿 (B)比内 (C)卡特尔 (D)奥

15、蒂斯55、系统抽样法的关键是计算( )。(A)样本量 (B)总体 (C)记录量 (D)组距56、常模分数又叫( )。(A)导出分数 (B)原始分数 (C)粗分数 (D)总体分数57、 某分数的百分等级为75，表达在常模样本中有75%的分数( )。(A)比这个分数高 (B)与这个分数相等 (C)比这个分数低 (D)与这个分数有显著差异58、影响信度的是( )。(A)系统误差 (B)随机误差 (C)恒定效应 (D)实验效应59、若用P代表项目难度，难度越低P值越( )。(A)大 (B)小 (C)低 (D)接近1 60、长程心理征询的时间一般是( )以上。(A)1个月 (B)2个月 (C)3个月 (

16、D)6个月61、对( )岁以前的个体来说，心理发展的最大威胁是安全感得不到满足。(A)1 (B)3 (C)5 (D)662、中国修订的韦氏成人智力量表共计涉及( )个分测验。(A)10 (B) 11 (C) 12 (D) 1363、按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在( )之间。(A) 80-119 (B) 85-115 (C) 90-109 (D) 70-13064、我国修订的联合型瑞文测验是( )的合并本。(A)标准型与彩色型 (B)标准型与高级型 (C)彩色型与高级型 (D)城市版与农村版65、中国比内测验智商的平均数为100，标准差为( )。(A) 15 (B) 16 (C) 1

17、7 (D) 1866、 在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过( )分，就表白答卷无效。（A）30 (B) 8 (C) 22 (D) 1067、一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成( )。(A)T分数 (B)标准十分 (C)标准二十分 (D)标准九分68、EPQ共有4个人格量表，其中英文字母E指的是( )量表。(A)神经质 (B)精神质 (C)内外向 (D)掩饰性69、SDS共涉及20个项目，每个项目按症状的( )。(A)强度分为四级评分 (B)频度分为四级评分 (C)强度分为五级评分 (D)频度分为五级评分70、应对方式问卷(CSQ)评估的时间范围是最近( )。(A)三个月 (

18、B)半年 (C)一年 (D)两年71、心理征询室的面积一般以( )平方米左右为宜。(A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 2072、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。(A)鉴别性会谈 (B)征询性会谈 (C)治疗性会谈 (D)摄入性会谈73、心理征询师在与求助者会谈过程中，提出了如“你现在有什么感受，是懊悔还是愤怒？”这种问题属于( )。(A)修饰性反问 (B)多重选择性问题 (C)责备性问题 (D)多重问题74、不同的职业倾向会对理解临床资料产生影响，一般来说，从教育工作者的角度看问题，则( )。(A)倾向于认为问题的关键是自我发展上受到了阻碍 (B)觉得求助者的问题是与

19、环境失去了平衡(C)倾向于求助者有病 (D)倾向于强调求助者在学习、行为或认知方面出现障碍75、心理征询中需要保密的内容不涉及求助者的( )。(A)姓名住址 (B)心理测验结果 (C)诊断结果 (D)虐待儿童问题76、在会谈中，心理征询师控制会谈和转换话题的技巧不涉及( )。(A)引导 (B)情感反射 (C)中断 (D)多重提问77、为使征询取得进展，最关键的是( )。(A)建立良好的征询关系 (B)克服阻抗 (C)调动求助者的积极性 (D)矫正错误认知78、关于真诚，错误的说法是( )。(A)真诚不是实话实说 (B)表达真诚应随征询进程而变化 (C)真诚要有感而发 (D)身体语言可以更好地表

20、达真诚79、对于参与性技术的描述，对的的是( )。(A)求助者描述其困惑的第一个主题也许最重要，应给予鼓励 (B)释义技术目的之一是帮助求助者更清楚地表达(C)参与性概述的目的之一是帮助求助者再次剖析自己的困惑 (D)情感反映最有效的方式是针对求助者过去的情感80、在征询中，无论出现哪种类型的多话，均可运用“内容反映技术”加( )的方式解决。(A)提出新问题 (B)具体化 (C)情感反映 (D)解释81、关于不同心理流派的征询目的，错误的说法是( )。(A)完形学派引导求助者学习真实与负责任的行为，最终成为独立自主的人 (B)交互分析学派帮助求助者检查早年的决定，并在觉察的基础上做新的决定(C

21、)理性情绪学派帮助求助者消除对人生的自我失败观，过上有理性的生活(D)精神分析学派是将潜意识意识化，帮助求助者作理智的觉察82、与求助者会谈时，错误的说法是( )。(A)与儿童交流适合边玩边谈 (B)与儿童会谈的重心是建立平等和谐的关系(C)与青少年交流的重心是现实生活 (D)与老年人会谈的重心是现在和过去83、关于放松训练，错误的说法是( )。(A)放松训练可单独使用，也可联合使用，一般以一两种为宜(B)初次进行放松训练时，征询师应采用专业指导语以减轻求助者的焦急(C)放松训练可提高求助者改善症状的速度(D)放松的引导语涉及口头、播放录音两种84、对于非语言行为，公认的说法是( )。(A)双

22、手摊开表白一种疏远 (B)昂首表达陈述句的结束 (C)握紧拳头表达一种强调 (D)讲者比听者更多注视对方85、在行为矫正的处罚法中，一般性处罚涉及( )。(A)劳动改造 (B)行为塑造 (C)束缚身体 (D)代币管制法二、多项选择题（86125题，每题1分，共40分。每题有多个答案对的，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、关于影响时间知觉的因素，对的的说法涉及( )。(A)听觉估计时间准确度比视觉高 (B)通常活动内容丰富也许导致对时间的低估(C)视觉估计时间准确度比触觉高 (D)心情好的时候觉得时间过得快87、与别人交往的需要属于( )。(A)遗传性需要

23、(B)社会性需要 (C)获得性需要 (D)生理性需要88、原始情绪的基本形式涉及( )。(A)快乐 (B)愤怒 (C)悲哀 (D)焦急89、从事各种活动都必须具有的最基本的心理条件属于( )。(A)特殊能力 (B)智力 (C)一般能力 (D)技能90、中枢神经系统涉及( )。(A)脑神经 (B)脑 (C)脊神经 (D)脊髓91、老年人听觉感受性减少的特点涉及( )。(A)一方面丧失对高频音的听觉 (B)一方面丧失对低频音的听觉 (C)逐渐从高频向低频方向发展 (D)逐渐从低频向高频方向发展92、利他行为的影响因素涉及( )。(A)利他者的人格特点 (B)对象的特点 (C)利他者的心境 (D)时

24、间压力93、G奥尔波特认为，社会存在的方式涉及( )。(A)现实的 (B)想象的 (C)隐含的 (D)间接的94、情绪对亲合动机的影响涉及( )。(A)恐惊情绪越强烈，亲合倾向越明显 (B)焦急情绪越强烈，亲合倾向越明显(C)恐惊情绪越强烈，独处倾向越明显 (D)焦急情绪越强烈，独处倾向越明显95、一般来说，婚姻的动机重要涉及( )。(A)经济 (B)利他 (C)繁衍 (D)爱情96、侵犯的构成因素涉及( )。(A)伤害行为 (B)愤怒的情绪 (C)侵犯动机 (D)负面的社会评价97、关于态度转变，对的的说法涉及( )。(A)说服者的吸引力越强，说服效果越好 (B)信息唤起的畏惧情绪越强，说服

25、效果越好(C)逆反心理睬使人抗拒说服 (D)接受者的分心总是有助于说服98、按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素涉及( )。(A)成熟 (B)内心体验 (C)经验 (D)社会环境99、婴儿的重要动作涉及( )。(A)手的抓握 (B)啃咬咀嚼 (C)视觉定向 (D)独立行走100、按照认知发展理论，幼儿期的游戏重要涉及( )。(A)模仿性游戏 (B)象征性游戏 (C)假装游戏 (D)规则性游戏101、促进儿童产生高自尊的因素涉及( )。(A)父母能给孩子表达观点的自由 (B)父母规定明确但不强制性管束 (C)与同伴的密切限度高 (D)被集体接纳的限度高102、巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说

26、明人的异常心理现象，他认为( )。(A)神经症和精神病的产生是由兴奋和克制两个基本神通过程的冲突导致(B)通过对临床病人的观测可以结识到高级神经系统功能的病理生理机制(C)神经衰弱的特性是兴奋过程的优势和克制过程的薄弱(D)神经衰弱和癔病有相同的神经机制103、逼迫观念涉及( )。(A)逼迫性回忆 (B)逼迫性计数 (C)逼迫性怀疑 (D)逼迫性穷思竭虑104、弗洛伊德将焦急分为( )。(A)主体性焦急 (B)客体性焦急 (C)神经性焦急 (D)道德性焦急105、关于精神分裂症，对的的说法涉及( )。(A)以精神活动的不协调和脱离现实为特性 (B)多起病于中老年 (C)病程迁延 (D)发作期自

27、知力基本丧失106、心理测量的性质涉及( )。(A)外显性 (B)间接性 (C)相对性 (D)客观性107、抽样的方法涉及( )。(A)随机抽样 (B)系统抽样 (C)分组抽样 (D)计划抽样108、评估信度的方法重要涉及( )。(A)重测信度 (B)内部一致性信度 (C)复本信度 (D)评分者信度109、实行测验时，主测者必须熟悉测验的内容涉及( )。(A)测验内容 (B)合用范围 (C)测验程序 (D)理论假设110、初诊接待中，心理征询师的重要工作在于( )。(A)解决求助者的困扰 (B)提供一个让求助者释放压抑的空间(C)初步了解和评估求助者的问题 (D)帮助求助者有机会深层次地觉察自

28、己111、心理征询师对求助者的“理解”，只说明心理征询师对求助者的行为或情绪发生的( )有了肯定的见解。(A)规律性 (B)社会效应 (C)必然性 (D)其他后果112、心理征询师与求助者进行会谈时，选择会谈内容的原则涉及( )。(A)积极 (B)可量化 (C)有效 (D)求助者可接受113、 心理征询师在与求助者会谈时，假如提问过多，也许带来的悲观作用涉及( )。(A)导致依赖 (B)增长求助者的自我探索 (C)责任转移 (D)减少不准确的信息114、 在征询过程中需要对求助者的会谈内容进行区分和鉴别的内容涉及( )。(A)情绪与行为 (B)会谈内容真伪 (C)想法与行为 (D)引发症状的真

29、实因素115、所谓求助者的重要问题，就是求助者( )。(A)最关心的问题 (B)最先提出的问题 (C)最困扰的问题 (D)最迫切需要解决的问题116、在合理情绪疗法的修通阶段，常用的方法涉及( )。(A)放松训练 (B)合理情绪想象技术 (C)家庭作业 (D)与不合理信念辩论117、合理情绪想象技术的具体环节涉及( )。(A)使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反映的情境(B)提高求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力(C)帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反映(D)停止想象让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念118、关于移情，对的的说法涉及(

30、 )。(A)移情者寻求心理依靠 (B)移情可帮助求助者宣泄情绪 (C)移情可引发求助者沉默 (D)移情是一种过渡症状119、 心理征询中假如出现由征询师引起的征询失误现象，恰当的解决方式涉及( )。(A)转介给其他征询师或机构 (B)鼓励求助者适应征询师 (C)制定新的方案和征询目的 (D)进行督导120、属于WAIS-RC言语测验的分测验涉及( )。(A)知识 (B)数字广度 (C)领悟 (D)数字符号121、瑞文测验的分型重要涉及( )。(A)儿童型 (B)彩色型 (C)标准型 (D)高级型122、MMPI的临床量表涉及( )。(A)精神衰弱 (B)轻躁狂 (C)社会内向 (D)神经质12

31、3、16PF测验的次元人格因素涉及( )。(A)适应与焦急性 (B)支配与顺从性 (C)怯懦与果断性 (D)激进与保守性124、按照中国常模，可考虑筛选阳性的SCL-90指标涉及( )。(A)总分超过150分 (B)阳性项目数超过43项 (C)因子分超过2分 (D)阴性项目数低于47项125、肖水源编制的社会支持量表的评估维度涉及( )。(A)客观支持 (B)主观支持 (C)心理支持 (D)对社会支持的运用度技能部分第一部分 技能选择题(1100题，共100道题)本部分由十四个案例组成。请分别根据案例回答1100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案对的，请在答题卡上

32、将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一： 一般资料：求助者，男性，41岁，国企职工。 案例介绍：求助者由于亲子问题前来征询。 下面是心理征询师与求助者之间的一段征询对话。 求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子小时候就很顽皮，他妈妈主线管不了他。每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何地不听话，我听了以后就会特别气愤，然后就把孩子揍一顿。孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都

33、不清楚孩子心里的想法，我很着急。于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子主线就不乐意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别烦躁，孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。由于这个，孩子更加躲着我了。您说，我该怎么办啊？心理征询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗？ 求助者：是啊！我现在不仅着急，还特别气愤。我这个当爸爸的都积极向他示好了，这孩子不仅不领情还总躲着我，您说气人不气人！心理征询师：我非常理解您作父亲的这种心情。您刚才说您认为只要积极和孩子 沟通，孩子就应当积极

34、配合您，对吗？ 求助者：那当然，我是他爸爸，他就应当听我的！心理征询师：那您的意思是，孩子一定要事事听从家长的安排。 求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。心理征询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排？ 求助者：（沉默），那倒也不是。心理征询师：那是什么因素，使您没有事事听从您的父母呢？ 求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，并且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。心理征询师：您说得很对。那您有没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢？ 求助者：（沉默），也许我的方法真的有问题？您有什么好的建议吗？心理征询师：您以前的教育方法重要是批评甚至是体罚，这样

35、很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多给予奖励和表扬，对孩子不太过度的悲观行为进行漠视和淡化。多选：1、该求助者的情绪症状涉及( )。(A)紧张 (B)抑郁 (C)烦躁 (D)愤怒单选：2、在本案例中，求助者不合理信念的特性重要是( )。(A)个人化 (B)绝对化规定 (C)选择性悲观关注 (D)过度概括化单选：3、在本案例中，求助者教育孩子的方法属于( )。(A)消退法 (B)阳性强化法 (C)处罚法 (D)代币管制法单选：4、在征询对话中，求助者第一次沉默也许是( )。(A)反抗型 (B)思考型 (C)内向型 (D)情绪型多选：5、在本案例征询过程中，心理

36、征询师表现出的征询态度涉及( )。(A)面质 (B)设身处地 (C)尊重 (D)积极关注多选：6、在征询过程中，心理征询师使用的参与性技术涉及( )。(A)倾听 (B)开放式提问 (C)说明 (D)封闭式提问多选：7、在征询过程中，心理征询师使用的影响性技术涉及( )。(A)指导 (B)内容表达 (C)释义 (D)情感表达单选：8、在本案例中，心理征询师建议求助者对孩子尝试的新方法属于( )。(A)增强法 (B)代币管制法 (C)消退法 (D)阳性强化法单选：9、本案例中征询师针对求助者所用的征询方法属于( )。(A)合理情绪疗法 (B)阳性强化法 (C)行为渐隐技术 (D)代币管制法多选：1

37、0、行为矫正的常用方法涉及( )。(A)增强法 (B)处罚法 (C)消退法 (D)代币管制法案例二： 一般资料：求助者，男性，40岁，外企高管。 案例介绍：求助者于国外名牌大学博士毕业，回国后一直在一家知名外企工作。求助者全心扑在事业上，一直无暇顾及个人问题。两年前经人介绍，结识了现在的女友。虽然求助者比女友大了十几岁，但相处一年多以后，双方都觉得对方比较适合自己，不久发展到谈婚论嫁的阶段。但让求助者没想到的是，女友的父母以求助者年龄过大为由，坚决反对两人的婚事。求助者希望女友可以冲破家庭的阻挠，尽快和自己结婚。但女友觉得父母年纪大了，身体又不好，应当耐心做父母的工作，不应不顾老人的感受而仓促

38、结婚。三个月前，求助者和女友为了结婚的事情，发生了剧烈的争吵，随即两人陷入冷战。合法求助者为感情问题烦恼的时候，求助者的下属在工作中出现了重大失误，险些给公司导致巨大损失。由于这件事，求助者受到了总公司高层领导的批评。这让求助者觉得很没面子。 两个多月来，求助者一直郁郁寡欢，心情烦躁，食欲下降，经常失眠，工作时也无精打采，工作效率明显下降，回避同事同学的聚会。心理征询师观测了解到的情况：求助者是家中独生子，从小学习成绩优异，争强好胜，追求完美，较自我中心。多选：11、该求助者目前的情绪症状涉及( )。(A)烦躁 (B)恐惊 (C)愤怒 (D)抑郁多选：12、该求助者遭遇的负性生活事件涉及( )

39、。(A)四十岁未结婚 (B)女友父母反对婚事 (C)比女友年龄大 (D)受到公司领导批评多选：13、该求助者社会功能受损的指标涉及( )。(A)与女友冷战 (B)工作效率明显下降 (C)被领导批评 (D)回避同事同学聚会单选：14、该求助者承受的压力属于( )。(A)单一性生活压力 (B)叠加性压力 (C)破坏性压力 (D)精神性压力多选：15、引发该求助者心理问题的也许因素涉及( )。(A)与女友冷战 (B)人格特性 (C)被领导批评 (D)情绪困扰单选：16、对该求助者最也许的诊断是( )。(A)一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题多选：17、对该求

40、助者可以采用的心理测验涉及( )。(A) SAS (B) EPQ (C) SDS (D) 16PF单选：18、在本案例中，最恰当的征询目的是( )。(A)改善负性情绪 (B)与女友结婚 (C)提高工作效率 (D)缓解躯体症状单选：19、在本案例中，心理征询师要与求助者商定征询目的与方案，应当在( )。(A)诊断阶段 (B)征询阶段 (C)巩固阶段 (D)提高阶段多选：20、心理征询师应当持有的征询态度涉及( )。(A)尊重 (B)热情 (C)真诚 (D)积极关注案例三： 一般资料：求助者，女性，38岁，事业单位职工。 案例介绍：求助者大专学历，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。一年

41、前，由于没有本科学历，在单位的干部竞聘中，未能如愿竞聘为副处级干部。这件事情让求助者结识到学历的重要性。此后，求助者对自己读小学的女儿开始严格规定。半年前开始，求助者除了规定女儿完毕学校的学习任务外，还让女儿参与很多的校外补习班。两个月前，求助者和丈夫商议再给女儿多报一个补习班时，丈夫表达强烈反对，并指责求助者剥夺了女儿所有的业余时间，让女儿成为学习机器。求助者当即和丈夫大吵一架，此后一直和丈夫处在冷战状态。近一个月来，求助者每当想到丈夫不仅不理解自己的苦心，还对自己横加指责，就感到很伤心，同时也非常愤怒，有时尚有头痛、头晕的情况。只有不想这件事的时候，心情才会好些。 心理征询师观测了解到的情

42、况：求助者是家中长女，好强，追求完美。多选：21、该求助者的情绪症状涉及( )。(A)恐惊 (B)悲哀 (C)烦躁 (D)愤怒多选：22、该求助者的躯体症状涉及( )。(A)头痛 (B)食欲下降 (C)头晕 (D)睡眠问题单选：23、该求助者症状连续的时间是( )。(A)一个月 (B)半年 (C)两个月 (D)一年多选：24、心理征询师还需要了解该求助者的资料涉及( )。(A)性格特性 (B)体检报告 (C)认知倾向 (D)病程长短多选：25、该求助者的心理状态属于( )。(A)心理正常 (B)心理异常 (C)心理健康 (D)心理不健康单选：26、对该求助者最也许的诊断是( )。(A)一般心理

43、问题 (B)严重心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题多选：27、在本案例中，恰当的征询目的涉及( )。(A)让丈夫理解自己 (B)改善情绪症状 (C)让女儿努力学习 (D)学会理解别人单选：28、假如在征询阶段，该求助者一直处在强烈的情绪反映状态，这说明该求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属于( )。(A)理论交谈 (B)情绪发泄 (C)谈论小事 (D)假提问题多选：29、在本案例中，征询师方面对征询关系的建立与维护有至关重要的影响因素涉及( )。(A)征询理念 (B)征询态度 (C)个性特性 (D)征询理论多选：30、心理征询师控制会谈和转移话题的技巧涉及( )。(A)释义

44、(B)引导 (C)中断 (D)情感反射案例四： 一般资料：求助者，女性，32岁，公务员。 案例介绍：求助者两年前离异，一直独自带着孩子生活。一年前，求助者与数年未联系的初恋男友偶遇。初恋男友一直未婚，当得知求助者离异后，便对求助者展开追求。随着时间的推移，两人相处越来越融洽。几个月前，求助者正式向孩子介绍自己的男友。没想到8岁的儿子对男友非常排斥，甚至表达假如求助者再婚，他就要去和爸爸一起生活。儿子的强烈反对让求助者非常为难，一方面舍不得让孩子离开自己，另一方面又不愿辜负真心对待自己的男友。 两个多月来，求助者一直情绪低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开

45、始回避和同事聊天，由于一旦听到别人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心里就会觉得很不舒适。心理征询师观测了解到的情况：求助者是家中独生女，父母均是军队退休干部，家教非常严格。求助者内向，依赖性强，优柔寡断。多选：31、该求助者与认知有关的症状涉及( )。(A)记忆力下降 (B)情绪低落 (C)注意力不集中 (D)头痛头晕单选：32、该求助者所遭遇的负性生活事件是( )。(A)孩子反对求助者再婚 (B)与初恋男友相遇 (C)离异独自带孩子生活 (D)回避和同事聊天多选：33、该求助者的人格特性涉及( )。(A)优柔寡断 (B)内向 (C)争强好胜 (D)依赖别人多选：34、该求助者心理问题的特点涉及( )。(A)人格障碍 (B)存在心理冲突 (C)负性情绪 (D)社会功能受损多选：35、评估该求助者临床症状的严重限度，可选用的心理测验涉及( )。(A) SDS (B) SCL-90 (C) LES (D) 16PF单选：36、对该求助者最也许的诊断是( )。(A)一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)