教科版小学科学五年级上册第四单元测验(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教科版小学科学五年级上册第四单元测验班级_ 姓名_ 学号_ 成绩 _1、 知识再现（每空0.5分，共5分）1. 牛顿发现熟透的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去，这是应该苹果受到一个_方向的力，这个力我们叫_力。2. 测量力大小的工具是_，力的单位是_，单位用字母“_”来表示。3. 物体被拉长、压缩、弯曲时，会产生要恢复原来形状的力，这个力叫_。在一定的限度内，橡皮筋下挂钩码数越多，橡皮筋产生的弹力越_。4.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上 _，这样通过将_摩擦转换为_摩擦，从而减少摩擦力。2、 辨明对错（每小题1分，共5分） 1.擦黑板时，黑板擦与黑

2、板之间的摩擦是滑动摩擦。 （ ） 2.橡皮筋有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。 （ ） 3.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。 （ ） 4.在“用气球推动小车运动”的实验中，气球内的气体放完了小车立刻停止前进。 （ ） 5.摩擦力是一种阻碍物体运动的力，所以摩擦力是不能被我们测得的。 （ ）三、精挑细选（每小题1分，共5分）1.在“用气球推动小车运动”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（ ）。A.气球的气嘴无论什么方向，小车都能向前运动。 B.气球的气嘴向前，小车都会向前运动。C.气球的气嘴向后，小车都会向前运动。2. 小明

3、有一个如右图1-1的弹簧测力计，他可以用这个测力计测量的是（ ） 。 A.重量为400克的物体B.重力为40牛的物体C.重量为 4000克的物体 图1-1 3. 在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装上2个钩码、4个钩码，用弹簧秤拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（ ）的关系。A.接触面的光滑程度。B.物体重量。C.拉力大小。4.我们做小缆车实验时，如果小车5秒行驶了80厘米，要使小车在5秒内能行驶距离超过80厘米，下列方法中没有用的是（ ）。A.增加垫圈的数量B.在小车行驶的轨道上涂上润滑油C.增加小车的重量5. 如图1-2是自行车示意图，根据你对自行车的认

4、识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是( )A. 自行车轮胎上的花纹B. 自行车脚踏板上的花纹C. 自行车车轮转轴内的小滚珠 四、巧手连线（4分） 在冰面上铺上一些沙子增加摩擦力 鞋底的条纹 在车轮和轴之间安装滚珠轴承减少摩擦力 戴手套拧开油瓶盖5、 实验与研究（每空1分5分）1.帮助小鹏同学完成实验计划。 摩擦力大小与物体重量的关系实验计划实 验 计 划我们提出的问题摩擦力大小与物体重量的关系我们的推测物体重，运动时的摩擦力_；物体轻，运动时的摩擦力_。实验材料木盒、钩码、_不改变条件接触面的大小、接触面的_等改变条件木盒的重量实验方法、过程组装实验器材：将木盒放在水平桌面上。开始实验：

5、（1） 将0个钩码放在木盒中，与弹簧测力计 相连，测得摩擦力，重复3次。（2）将2个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3次（3）将4个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3次比较所测得的数据，得出结论实验结论 六、我会应用我会应用（每题2分，共4分）学校体育馆篮球场的水泥地面上铺了一张很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动一段距离，小王等几名同学拉起毛地毯的一边，费了好大劲才把它拖动。请你结合所学知识，回答下面两个问题：（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？（2）请你想一想，有什么办法用较小的力就可以移动毛地毯？（不借助器材，设计一个

6、简易可行的方案，可用文字或示意图说明）教科版小学科学五年级上册第四单元测验（参考答案）班级_ 姓名_ 学号_ 成绩 _一、知识再现（每空0.5分，共5分）1.牛顿发现熟透的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去，这是应该苹果受到一个_（竖直）向下_方向的力，这个力我们叫_重_力。2.测量力大小的工具是_弹簧秤_，力的单位是_牛顿_，单位用字母“_N_”来表示。3.物体被拉长、压缩、弯曲时，会产生要恢复原来形状的力，这个力叫_弹力_。在一定的限度内，橡皮筋下挂钩码数越多，橡皮筋产生的弹力越_大_。4.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上 _滚木_，这样通过将_滑动_摩擦转换为_滚动_摩擦

7、，从而减少摩擦力。2、 辨明对错（每小题1分，共5分） 1.擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。 （ ） 2.橡皮筋有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。 （ ） 3.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。 （ ） 4.在“用气球推动小车运动”的实验中，气球内的气体放完了小车立刻停止前进。 （ ） 5.摩擦力是一种阻碍物体运动的力，所以摩擦力是不能被我们测得的。 （ ） 三、精挑细选（每小题1分，共5分）1.在“用气球推动小车运动”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（ C ）。A.气球的气嘴无论什么方向，小车都能向前运动。

8、B.气球的气嘴向前，小车都会向前运动。 C.气球的气嘴向后，小车都会向前运动。2.小明有一个如右图1-1的弹簧测力计，他可以用这个测力计测量的是（ A ） 。 A.重量为400克的物体B.重力为40牛的物体C.重量为 4000克的物体 图1-1 3. 在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装上2个钩码、4个钩码，用弹簧秤拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（ B ）的关系。A.接触面的光滑程度。B.物体重量。C.拉力大小。4.我们做小缆车实验时，如果小车5秒行驶了80厘米，要使小车在5秒内能行驶距离超过80厘米，下列方法中没有用的是（ C ）。A.增加垫圈的数量B

9、.在小车行驶的轨道上涂上润滑油C.增加小车的重量5.如图1-2是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是( C )A.自行车轮胎上的花纹B.自行车脚踏板上的花纹C.自行车车轮转轴内的小滚珠 四、巧手连线（4分） 在冰面上铺上一些沙子增加摩擦力 鞋底的条纹 在车轮和轴之间安装滚珠轴承减少摩擦力 戴手套拧开油瓶盖五、实验与研究（每空1分，共5分）1.帮助小鹏同学完成实验计划。 摩擦力大小与物体重量的关系实验计划实 验 计 划我们提出的问题摩擦力大小与物体重量的关系我们的推测物体重，运动时的摩擦力_大_；物体轻，运动时的摩擦力_小_。实验材料木盒、钩码、_测力计_不

10、改变条件接触面的大小、接触面的_光滑程度_等改变条件木盒的重量实验方法、过程组装实验器材：将木盒放在水平桌面上。开始实验：（2） 将0个钩码放在木盒中，与弹簧测力计 相连，测得摩擦力，重复3次。（2）将2个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3次（3）将4个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3次比较所测得的数据，得出结论实验结论物体重，运动时的摩擦力_大_；物体轻，运动时的摩擦力_小_。 六、我会应用（每题2分，共4分）学校体育馆篮球场的水泥地面上铺了一张很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动一段距离，小王等几名同学拉起毛地毯的一边，费了好大劲才把它拖动。请你结合所学知识，回答下面两个问题：（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？ 毛地毯与水泥地面之间的摩擦力很大；（2） 请你想一想，有什么办法用较小的力就可以移动毛地毯？（不借助器材，设计一个简易可行的方案，可用文字或示意图说明） 可将毛地毯卷起来再滚动。引用题号1.2、1.3、2.1、2.2、3.5、6改编题号1.1、2.3、3.1、3.3、4原创题号1.4、2.4、2.5 、3.2、3.4、5专心-专注-专业