2023年葫芦岛市小学科学教师素质提升二级培训内容.doc

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1、葫芦岛市小学科学教师素质提高二级培训内容模块二 学科知识与技能（二）生 命 世 界（一）生命世界内容原则框图(二) 生命世界具体内容原则 1、多样生物 ： (1)、常用植物（1课） (2)、常用动物（3课） (3)、常用其她生物（2课）(1)、常用植物（1课）A、凤仙花（3年）a、 绿色开花植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。b、 用压制办法制作植物标本： a) 采集：选取植株完整植物。比较小植物可以用小铲连根掘起，并洗去根上泥；高大植物，可以剪取枝条。 b) 压制：在桌上铺几层纸，把采集来植物放在纸上，将枝叶展开，盖上几层纸，在纸上压一块木板，再把砖或其她重物压在木板上，天天换一次纸，

2、使植物里水分尽快被纸吸取。 c) 上台纸：选取厚某些纸作台纸。把压干植物放在台纸适当位置，整形，使其美观。 d) 固定：用胶带、纸条或线把植物固定在台纸上。 e) 贴标签：在标签上填写植物名称、采集地点、采集人，把标签贴在台纸上。(2)、常用动物（3课） A、蚯蚓（3年） a、蚯蚓运动特点：蚯蚓没有腿，身上长着短而坚硬刚毛，在蠕动时起支撑和防滑作用，通过体内纵肌和环肌收缩、舒张互相配合使身体前行。 b、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿地方。B、运动着世界（4年）C、动物运动会 （4年） a、水中生活动物是以游泳为重要运动方式。 在陆地环境生活动物运动方式涉及奔跑、行走、跳跃、爬行、蠕动等。能在空中飞行

3、动物重要是鸟类和昆虫。 b、动物运动之最： a) 猎豹奔跑速度最快，每小时能跑145千米。 b) 在会飞鸟中飞行最高要数秃鹰，飞行速度可在9,000米以上。 c) 飞行距离最长是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20,000千米。 d) 游速最快动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。(3)、常用其她生物（2课）A、酸奶秘密（5年） a、生物分类：动物、植物、细菌、真菌、病毒（最小生命体）。 b、牛奶变成酸奶核心：加新鲜酸奶（乳酸菌作用）。 c、乳酸菌适当温度：3540摄氏度。 d、细菌基本形态：杆状、螺旋状、球状。 e、细菌既不属于动物也不属于植物。 f、细菌特点：每一种细菌都由一种细胞构成。B、

4、发面学问（ 5年） a、酵母菌是面团发起来真正因素，酵母菌不属于动物和植物，它属于真菌。它有一种特殊本领可以分解淀粉，释放二氧化碳，这就是咱们常说发酵。 b、真菌形态：由菌丝构成各种细胞个体。 c、真菌构造：细胞中有细胞核、菌丝 。 d、真菌繁殖方式：营养繁殖、无性繁殖、有性繁殖。 e、霉菌生长环境共同点：温暖、阴暗、潮湿。 f、防止霉菌生长办法：保持干燥、减少温度、有阳光、高温煮沸、加糖或盐腌。 g、冬虫夏草属于真菌。 h、显微镜对的操作规程： a)、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出并放在实验台上，略偏左。 b)、对光： i、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。 ii、

5、打开光源按钮，向先后移动按钮，调节光线强弱至适当强度，此为调光线。 c)、观测： i、把装片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心。 ii、从侧面注视物镜，转动粗调焦螺旋，使镜筒缓慢下降（或载物台缓慢上升），接近装片（普通5mm左右）。 iii、一眼注视目镜内，同步反方向转动粗调焦螺旋，使镜筒缓缓上升（或载物台缓慢下降），直至看到物像，再略微转动细调焦螺旋，直至物像清楚。 iiii、低倍镜转高倍镜办法：一方面要提高镜筒（或减少载物台），转动转换器，换高倍物镜，从侧面观测下降镜筒（或上升载物台），使高倍镜几乎接触玻片（1mm左右），一眼注视目镜，上下调节细调焦螺旋，使物像达成最清楚为止

6、。 d)、整顿： i、先把物镜头移开，取下装片并复位。 ii、转动转换器，将物镜转向前方，并将镜筒降至最低位置。 iii、用纱布擦拭显微镜外表。 iiii、将显微镜放回镜箱。2、生命共同特性 ：（1）生物生命周期（7课） (2) 生物繁殖（5课） (3) 生物基本构造和功能（4课） (4) 生物基本需求（4课） (5) 遗传现象（1课）（1）生物生命周期（7课）A、种子和幼苗（5年）a、种子分类：a) 无胚乳种子：种皮、胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）b) 有胚乳种子：种皮、胚乳、胚（胚根、胚芽、胚轴）b、种子各某些作用： a) 种皮重要起保护作用，防止病菌对胚侵害。 b) 种子各某些都由受精卵发

7、育而来。其中：子叶富含营养物质，在种子萌发过程中转化为可溶性糖、可溶性氮等，源源不断地输送给胚，供生命活动吸取运用，之后逐渐萎缩。 c) 胚芽发育成为主茎，胚根发育成为主根进一步土中，后来进一步发育成为根系。胚轴为连接胚芽和胚根某些。胚轴伸长形成粗壮“根颈”，将胚芽推出土面而出苗。同步，胚轴也是子叶养分转运中心，即子叶中贮藏态营养物转化为可溶态养分后，是经胚轴转运到主茎等部位，供其生长发育。 c、种子萌发外部条件：充足水分、适当温度、足够氧气、光。 B、养蚕（5年） a、蚕毕生通过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段，人们把这种变化叫做变态。 b、刚孵化出来蚕叫做“蚁蚕”，几天后，不吃不动叫做“眠蚕

8、”。蚕普通要蜕皮四次。四次蜕皮后，身体透明，开始吐丝做茧，在茧内蜕皮化做蛹。蛹通过十天左右变成蚕蛾，破茧而出。交配后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后死亡。C、咱们在成长（5年） a、人生长发育过程：一种人从小到大，身体在不断变化。 b、人毕生中有两个时期长得最快，一种时期是出生先后，即胎儿时期到一岁；第二个时期是青春发育期。D、种茄子（4年）E、植物生长（4年） a、从一粒种子发育生长结出更各种子直至植株死亡。植物完毕了一种生命周期。 b、被子植物毕生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几种连续过程。重要涉及种子萌发、植株生长、植株开花与成果等三某些。 c、肥料品种：有机肥、无机肥 d、植物生长基本过

9、程： a) 种子萌发 b) 长出幼芽到长出叶子 c) 根和茎长高、长粗 d) 长出花蕾、开花、成果 e) 形成新种子 e、阳光、土壤、病虫害等都会影响植物生长。 f、使植物生长得更好办法： a) 准时浇水 b) 依照植物习性将它放在阳光下或阴暗处 c) 防止病虫害侵袭 d) 防止杂草争夺营养物质 g、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适当水分和温度等条件。F、养小鸡（4年）G、小动物生长（4年） a、依照动物不同特点，可以将动物提成不同类别。常用动物可以分为哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类、两栖类和其他动物类。 b、动物身体构造，生活环境、生长过程各不相似，但都需要空气、水和食物。 c、自然界

10、中动物均有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。 H、毛毛虫不见了（4年） a、变态发育概念：某些动物在胚后发育过程中，其外部形态、内部构造、生理机能、生活方式等所发生一系列明显变化，称为变态。 b、完全变态：许多昆虫（蛾、蝶、蚊、蝇）幼虫还需通过蛹期变成成虫，成虫和幼虫形态相差很大，这称为完全变态。 c、不完全变态：不经蛹期变态，孵化后幼虫随蜕皮而发生某些变化，成为成虫，这称为不完全变态（简朴变态）。 d、完全变态发育昆虫生长发育过程分为：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 e、制作蝶标本： 假如昆虫肢体还很柔软，可以及时进行制作；假如虫体毒死后，在三角纸袋内保存34天以上，已经干硬了

11、，不便于展翅制作，必要先要通过软化。其办法是：普通把虫体放在盛有吸水脱脂棉培养皿上，用玻璃盖住（或用塑料薄膜盖上），约经23天即可软化。为了防止发霉，可以加数滴石炭酸或福尔马林水溶液于棉花上。 经软化后或当天毒死蝶类，可用昆虫针（或大头针）来插。因虫体大小不同，所用昆虫针粗细号码也不同，普通以3号针最为惯用。蝶类虫体插针处是插在中胸中央稍右某些。对于蝶类中较大虫体，在插针后还须展翅，在展翅板上进行展翅整姿，应尽量保持虫体天然姿势。展翅板可用厚2厘米，宽8厘米，长1520厘米软木或泡沫塑料，中间开一种深1厘米，宽1.5厘米沟槽而制成，一次可展翅24只。展翅时先将用针插好蝶类，沿展翅板沟槽插到软木

12、或泡沫塑料上，使蝶类躯体置于沟槽里，然后用镊子将翅膀左右对称地展开铺平，并用24片透明小纸条和大头针加以固定在展翅板上。 将通过展翅整姿固定在展翅板上蝶类，放在烤虫箱或其她干燥器里，通过一段时间慢慢烘干之后取出。或者放在通风、无尘、无虫地方，通过57天，就可以自然干燥。若遇阴雨连绵多湿天气，自然干燥要注意防止标本发霉变质。I、我在长大（4年） a、生命周期：生长发育是所有动物基本特性，每种生物在毕生中都会经历一系列变化，科学家们把这种变化叫做生命周期。 b、人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物同样也具有生命周期。 c、人毕生大体分为：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。

13、 d、人毕生是一种身体由幼小通过生长发育长大，然后又衰老过程，同步也是人心理从幼稚到成熟过程。(2) 生物繁殖（5课）A、植物繁殖奥秘（5年） a、花、果实、种子是植物繁殖器官。 b、种子传播方式：风力、动物、水、自身弹射力。 c、花粉传播方式：虫媒、风媒。 d、花蕊和传粉是成果核心构造和环节。 e、雌蕊构成：柱头、花柱、子房（内有胚珠）。 f、雄蕊构成：花丝、花药（上有花粉）。 g、植物可以用不同器官繁殖：种子繁殖、茎繁殖、叶繁殖、芽繁殖、根繁殖、新技术繁殖（试管苗优化技术）。B、卵生和胎生（5年） a、卵生：动物受精卵在母体外独立发育过程。 b、胎生：动物受精卵在动物体内子宫里发育过程。

14、c、克隆：科学家把人工遗传操作动物繁殖过程叫克隆。这门生物技术叫克隆技术。C、周边生物（4年） a、生物即有生命东西。非生物即无生命东西。 b、生物涉及：植物、动物、细菌、真菌、病毒。 c、植物生长均有生命周期，涉及萌发、生长发育繁殖和逐渐死亡。不同植物生命周期特点也许不同。 d、动物有自己生命周期，有些动物在生长过程中身体会经历不同发育阶段，每一阶段均有自己特点。不同动物生命周期发展阶段也许不同。 e、植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。种子植物涉及裸子植物和被子植物。 f、动物据其重要特性提成无脊椎动物（环节动物、软体动物、节肢动物）和脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和

15、哺乳类）(3) 生物基本构造和功能（4课）A、根里抽水机 （5年） a、根系 a) 概念：植物根总和。 b) 分类：直根、须根、贮藏根。 c) 作用：固定植物、吸取水分和养分。 d) 在土壤中分布特点：深、广、多。 b、根吸取水和无机盐某些为根毛，土壤里水分被根毛吸取后逐渐进入导管，再由导管输送到其他器官。 c、根毛功能：吸取水分和无机盐；分泌酸类物质、溶解土中不易溶解养分。 B、茎里运送网 （5年） a、茎形态： a)、按质地分：木质茎和草质茎。 b)、按生长状况分：直立茎、缠绕茎（自身缠绕）、攀援茎（卷须攀援）、匍匐茎。 b、茎特点：茎上均有叶、节、芽。 c、茎作用： a) 支持植物。 b

16、) 运送作用：导管自下而上输送水和无机盐、筛管自上而下输送有机物。 d、为什么树怕剥皮：植物体叶子制造养分要通过树皮中筛管自上而下运送，切断树皮，养分运送通道中断，根部得不到营养就会“饿死”，而茎和叶也由于得不到水分而不能生长，甚至死亡。C、花里育婴房 （5年） a、依照花构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四某些俱全，叫完全花，如白菜花、桃花；缺少其中一至三某些，叫不完全花。 b、花各某些作用： a) 花萼保护幼嫩花蕾。 b) 花冠保护雄蕊和雌蕊。 c) 花瓣：虫媒花花瓣鲜艳吸引昆虫传粉，风媒花花瓣很小或退化有助于接受花粉。 d) 雄蕊：雄性生殖器官。

17、 e) 雌蕊：雌性生殖器官。 f) 胚珠：发育成种子。 g) 子房：发育成果实。D、果实里新生命（5年） a、果实是被子植物独有繁殖器官，普通由花子房发育而成。 b、果实构造： a) 种子 b) 果皮：外果皮、中果皮、内果皮。 c、果实作用：保护种子。 d、种子作用：传宗接代。 e、果实分类： a) 按果皮划分：真果、假果。 b）按个数划分：单果、聚合果。 c) 按果皮性质：肉果、干果。 f、果实形成： 植物开花时候，雄蕊花粉传到雌蕊柱头上，这个过程叫做传粉。花粉落到雌蕊柱头上后来，开始生长出花粉管，伸进子房里，钻进胚珠里，里面物质流进胚珠里，叫做受精。胚珠受精后来开始生长，渐渐长成种子。同步

18、子房也开始膨大，形成果实。(4) 生物基本需求（4课）A、叶里加工厂（5年） a、植物叶片排列规律：叶镶嵌。 b、光合作用： a) 概念：绿色植物通过叶绿体运用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量有机物，并释放出氧气过程。 b) 过程：光反映阶段、暗反映阶段。 c) 作用： i. 制造有机物供植物自身生长发育，是动物、人食物来源。 ii. 转化并储存太阳能，是动物、植物、人类生命活动能量来源。 iii. 使大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定。 iv. 对生物进化具有重要作用。 c、叶作用 a) 光合作用：植物绿叶可以把从根部运来水分和从气孔进入二氧化碳，运用太阳光能量，制导致养料和氧气，这种作用叫

19、做光合作用。 b) 蒸腾作用：植物体内水通过气孔排出到空气中现象。 c) 呼吸作用：细胞内有机物在一系列酶作用下逐渐氧化分解,同步释放能量过程。B、植物长大了（5年） a、植物生长规律：播种、幼苗萌发、开花、成果。 C、植物生长靠什么（5年） a、依照土壤成分土壤分为：砂土、壤土、黏土。 b、土壤中养分来源：动植物遗体、人为添加、土壤中矿物质。 c、影响植物生长因素：水、空气、养分、阳光、温度等。 D、动物为什么要吃东西（5年） a、食物对于恒温动物三大作用： a) 食物转化为身体生长发育所需要物质。 b) 运动需要能量。 c) 维持体温需要热量。 b、动物食性：植食性、肉食性、腐食性、杂食性

20、。 (5) 遗传现象（1课）A、代代相传特性（6年） a、遗传：普通是指亲代性状又在下代体现现象。在遗传学上，指遗传物质从上代传给后裔现象。 b、不同种生物染色体数目和形态各不相似，而在同一种生物中，染色体数目及形状则是不变，于是有了子女像父母遗传现象。 c、变异：生物有机体属性之一，它体现为亲代与子代之间差别。变异有两类，即可遗传变异与不遗传变异。3、生物与环境 ：(1) 生物对环境适应（5课） (2) 进化现象（1课）(1) 生物对环境适应（5课）A、植物与环境（6年） a、植物环境：植物生活空间外界条件总和。分为自然环境和人工环境。 b、植物生长需要阳光、空气、水、温度、肥料等。 c、人

21、类生活离不开植物： （1）提供应人类做食物； （2）供人类欣赏； （3）提供应人类做药材； （4）人类可以用植物做成生活及学习用品； （5）可以净化空气； （6）提供应动物做食物。 d、仙人掌叶子：普通树木、花、草会从土壤中吸取大量水分，吸取水分大某些消耗于蒸腾作用，叶子是蒸腾作用重要部位，大某些水分都要从这里跑掉，而仙人掌长期生长在缺雨少水沙漠里，为了适应酷旱环境，通过千千万万演变过程，体态变了样，叶子退化了，变成了针状或刺状，最大限度地减少水分蒸腾，因而，仙人掌刺状叶子正是它适应生存环境一种体现。B、动物与环境（6年） a、由于生活环境不同，动物足形态各种各样，它们足对于动物生存和御敌均有

22、一定作用。 b、动植物生长和生活受环境变化影响，为了生存，生物要适应环境条件变化。 c、动物、植物、人生存都离不开环境，都要从环境中获取生存所需要各种物质。C、食物链（6年） a、食物是动物生存最重要需求之一。 b、食物链：生物之间这种像链环同样食物关系叫食物链。食物链普通从绿色植物开始，到凶猛肉食动物结束。 c、食物链中能自己制造食物生物叫生产者，直接或间接消费别人制造食物生物叫消费者。 d、自然界各种生物及其生活空间里各种事物，构成了相生共存生态系统。这个生态系统是一种和谐整体，需要很长时间才干形成，其中任何一种环节受到了破坏，生态系统都也许会失去平衡。 e、食物网：同一种植物会被不同动物

23、吃掉，同一种动物也可以吃各种食物。生物之间这种复杂食物关系形成了一种网状构造，叫做食物网。 f、依照动物食料不同动物分为：植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。D、和谐家园（6年）E、保护生物资源（6年） a、在20世纪70年代，中华人民共和国科学家、“杂交水稻之父”袁隆平运用野生稻研究杂交水稻并获得成功。 b、自然保护区：是依照国家有关法律法规建立以保护食物多样性环境、地质构造以及水源等自然综合体为核心自然区域。 c、人类任何过度行为，都也许会对自然界生态系统导致破坏。(2) 进化现象（1课）A、进化中生物（6年） a、自然选取：自然界中生物，通过剧烈生存竞争，适应者生存下来，不适应被淘汰，这

24、就是自然选取。 b、动物进化重要因素是环境变化。 c、生物进化总趋势：在身体构造上是由简朴到复杂，由低等到高等，在生活环境上由水生到陆地，在适应能力方面是越来越强。 d、化石：动物遗体或遗迹通过漫长时间而形成“石头”就是化石。e、化石是生物进化最直接和最有力证据。4、健康生活 ：(1) 生理与健康（6课） (2)生长发育（0课） (3) 良好生活习惯（2课）(1) 生理与健康（6课）A、食物营养（3年） a、食物营养：蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生素、水。 b、不同食物营养成分不同样。 c、一种食物不能具有身体必要所有营养。B、食品加工（3年） a、食物：人体生长发育、更新细胞、修补组织、调

25、节机能必不可少营养物质，也是产生热量、保持体温、进行体力活动能量来源。 b、食品：通过加工制作食物统称食品。C、呼吸与健康（4年） a、呼吸器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 b、肺活量：人在深呼吸后，作一次最大呼气所能呼出气体量。 c、肺活量是肺功能强弱一项指标，肺活量大肺功能强。D、保护心脏 （4年） a、心脏作用：人体通过心脏有节律收缩舒张推动血液在血管里不断地流动，从而维持人体正常生命活动（输送营养物质、供应氧气，清除垃圾和废物）。 b、血管：血液在全身循环流动管道。 c、血管分为： a) 动脉：运送含氧丰富血液离开心脏血管。 b）静脉：运送血液返回心脏血管。 c) 毛细血管：连接微

26、小动脉和静脉小血管。 d、血液循环： a) 体循环：左心室、体动脉、全身毛细血管、体静脉、右心房。 b) 肺循环：右心室、肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉、左心房。 e、血液重要成分：血浆、红细胞、白细胞、血小板。 f、心跳快慢与运动、性别、年龄等因素关于。E、人体司令部 （4年） a、人类做出各种反映都是大脑发出指令，它控制着人体一切活动。 b、人神经系统构成 ：人神经系统是由脑、脊髓、神经构成。脑是“司令部”它管理着全身器官工作，还管着想事情和记事情；脊髓是人体内某些简朴活动中枢，也是信息上下传导通路；神经是“电话线”，它负责把全身各个器官信息报告给脑，并把脑命令传达给全身各个器官。 c、青少

27、年天天应当保证睡眠910小时。 d、海马区负责记忆。(2)生长发育（0课）(3) 良好生活习惯（2课）A、保持健康（3年） a、营养物质被人体吸取后可以满足人体多方面需要。 b、注意摄取食物多样化，不偏食、不挑食，养成良好饮食习惯。B、生命在于运动（4年） a、动物运动重要目有规避天敌、捕获食物、寻找适当栖息地、吸引异性、繁殖后裔等。 b、心率：心脏在每分钟内跳动次数叫心率。成年人心率平均为70次每分钟。 c、呼吸频率：每分钟内呼吸次数。成年人在安静状态下呼吸频率大约为16次每分钟到18次每分钟。 d、人体骨骼肌涉及：头颈肌、躯干肌（由胸大肌和腹直肌构成）、四肢肌涉及上肢肌和下肢肌。 e、经常

28、参与体育锻炼能使咱们骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。 f、咱们每时每刻都在进行着呼吸，随着着运动量增长，每分钟呼吸次数也会增长。 g、随着着身体运动量增长，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多血液。经常运动，心脏会变得强健。肺活量增大，能为身体提供更充足氧气。h、咱们完毕肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。物 质 世 界(一)物质世界内容原则框图(二)物质世界具体内容原则1、物体与物质：(1) 物体特性（5课） (2) 材料性质与用途（2课） (3) 物质变化（13课） (4) 物质运用（1课） (1)物体特性（5课）A、结识自己（3年） a、人从外形上分为四某些：头、颈、

29、躯干、四肢。b、性状：人形态构造特性或生理特性叫性状。c、普通状况下人性状在人毕生中是不会变化。B、浮与沉 （3年）a、水中物体都受到水浮力。浮力方向是竖直向上。b、浮力概念：物体在水中受到来自各个方向水压力，水越深压力越大，物体上下两面所受到压力差称为浮力。c、变化物体在水中沉浮办法：变化形状、增大空间 、变化重量、借助漂浮物、水中加盐、糖等。C、流动水（3年）a、如何使小水轮转得快：水位越高，水流量越大，水冲击点越远，小水轮转动得越快。D、冷与热 （4年）a、温度：物体冷热限度叫温度。b、温度测量要用温度计。c、世界最冷陆地南极（-89.2）d、国内最冷地区黑龙江漠河（-48.9）e、国内

30、最热地区新疆吐鲁番盆地（+52.3）E、热胀冷缩 （4年）a、固体、液体、气体普通均有热胀冷缩性质。b、物体形状、大小可以随着温度变化而变化。c、水反常膨胀：普通物质由于温度影响，其体积为热胀冷缩。但也有少数热缩冷胀物质，如水。把0水加热到4时，其体积不仅不增大，反而缩小。当水温度高于4时，它体积才会随着温度升高而膨胀。因而，水在4时体积最小，密度最大。冰在冷却时与普通物质相似，也是缩小。受热则膨胀，只有在0到4范畴内水才显示出反常膨胀现象来。(2) 材料性质与用途（2课） A、身边材料（3年）a、物品：具有一定功能和用途成品称为物品。咱们周边物品都是由一种或各种材料构成。可材料只能用来构成物

31、品。b、物品是由各种材料制作而成，有一定功能。c、常用材料：黏土、沙、石、木头、棉、麻、丝、人造纤维（尼龙、涤纶、腈纶等）、玻璃、塑料、陶瓷、橡胶、纸、石灰、水泥等。d、材料分类a) 天然材料：在大自然中自然生长或形成，咱们称它们是天然材料。如石油、木材、棉花与土都是。 b) 人造材料：人们把天然材料进行加工解决，变成人们所需要材料，咱们称为人造材料。e、玻璃：沙和其他原料通过加工制成。 金属：金属矿石提炼。 塑料、尼龙：用石油、煤做原料通过人工合成。 陶瓷：黏土烧制而成，是陶和瓷统称。B、塑料 （3年）a、塑料性质：塑料具有防水、轻便、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。b

32、、塑料分类：a) 热塑性塑料受热软化可塑制，冷却后变硬。b) 热固性塑料第一次受热软化可塑制成型，冷却后变硬；但硬化后再加热就不会软化。c、塑料不具有透气性和透水性。d、减少“白色污染”建议：回收塑料，把塑料制品分类放置，分类回收，以利于再加工。在制作塑料制品特别是易废弃生活用品时，加添加剂使之易腐烂。(3) 物质变化（13课）A、热对物质状态影响（4年）B、水到哪里去了 （4年） a、气态、液态和固态是物质存在三种形态在一定条件下，物质存在形态可以发生变化。b、物质存在形态及特性：a) 固态：具有一定形状和体积。b) 液态：没有一定形状，有一定体积。c) 气态：没有一定形状，也没有一定体积。

33、c、酒精灯构造：它由灯罩、灯芯、灯壶三某些构成。d、酒精灯用法：a) 点燃酒精灯此前，必要检查酒精灯灯芯与否平整、完好。b) 灯壶中酒精量与否合乎规定（酒精必要占灯壶容积1/42/3,不可过多或过少）。添加酒精必要使用小漏斗，以免泼出灯外。c) 用火柴棍点燃酒精灯，绝不能用燃着酒精灯点燃，否则易引起火灾。d) 熄灭灯焰时，用灯罩将火焰熄灭，决不能吹灭。e) 盖灭半晌后，应将灯罩打开一次，再重新盖上，以免冷却形成负压而打不开灯罩。f) 因酒精灯外焰某些温度最高，加热应使用外焰（温度普通为400500）。若要使灯焰平稳且恰当提高温度，可加金属网罩。g) 酒精易挥发、易燃，使用酒精灯时必要注意安全，

34、万一洒出酒精在灯外燃烧，可用湿抹布或石棉布扑灭。h) 及时熄灭，盖好灯帽，长期不用应倒出酒精同步要在灯帽和瓶颈之间夹一小纸条防止粘连。e、蒸发：a) 概念：水在寻常温度下慢慢变成水蒸气飞散到空中现象。b) 影响蒸发条件：温度、面积、风、附近物质密度等。c) 蒸发是液体表面发气愤化现象。f、沸腾：a) 概念：指水加热到100摄氏度时，水迅速地变成水蒸气，并不断地翻腾现象b) 水沸点：100摄氏度 水冰点：0摄氏度c) 沸腾时，液体不断吸取热量，但温度不变。B、固体、液体和气体（4年）a、具有一定体积和质量物体都是由物质构成。物体与物质关系：物体是由物质构成。b、物质以固态、液态和气态三种重要状态

35、存在。人们通惯用固体、液体、气体来分别称呼相应状态下物质。c、固体：具有一定形状和一定体积物体叫做固体。d、液体：没有一定形状但有一定体积会流动物体叫液体。e、气体：没有一定形状也没有一定体积物体叫气体。f、同一物体，由于温度变化可以具有不同状态。g 、托盘天平普通使用规则 ： 托盘天平是物理与化学中最惯用计量仪器，也是最基本称量仪器之一。在化学上常用于称量某些固体药物她只能用于粗略称量，只能精确到0.1克。 a) 称量时，托盘天平应放在平稳桌面上（或实验桌），先要调零。把游码拨到标尺左端即零刻度处，检查天平与否平衡。平衡原则是指针指在刻度盘中央。 b) 天平不能用于称量过热、过冷或超过称量原

36、则物体，称量时，记住是“左物右码 ”即称量时把物体放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取，加法码时，先加质量大，再加质量小，最后移动游码直到天平平衡为止。记录下所有砝码和游码质量 。c) 要称量物体不能直接放在托盘上，以免腐蚀托盘，对于固体药物先在两个托盘上各放一张大小相似纸，然后把药物放在纸上。对于那些具有易潮解或有腐蚀性药物，应当放在玻璃仪器里（如烧杯等）以免损坏天平。 d) 称量完毕后，应当把游码拨回零刻度，把砝码放回砝码盒中。h、物质基本特性：第一、物质在不断运动。第二、物质是永恒。i、物质分类：依照物质成分，物质可以分为混合物和纯净物两大类。混合物：由不同种单质或化合物简朴机械地混

37、合而成物质。纯净物：是由一种物质构成，也就是说，它是单纯一种物质，j、由于液体质量不同，将其混合后，有时会浮现明显分层现象。k、除了以上三态外，等离子体被称为物质第四态，超固态被称为物质第五态。C、冰、水和水蒸气（4年）a、水在自然界中有三种不同状态：水、冰、水蒸气。水三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。b、冰变成水，水变成水蒸气都要吸取热。水变成冰，水蒸气变成水都要放出热。c、水在自然界中不断地循环运动，它能量最后来自太阳能。d、温度变化是物质状态发生变化因素之一。e、物质从液态转化为气态变化过程叫汽化，有蒸发和沸腾两种形式。物质在汽化过程中都要吸热。f、物质从液态转化

38、为固态变化过程叫凝固，物体开始凝固温度叫凝固点。g、物质从固态转化为液态变化过程叫熔化，物体开始熔化温度叫溶点。h、水沸点：100摄氏度 水冰点：0摄氏度D、让瘪乒乓球鼓起来（4年）a、物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会收缩，这种现象叫热胀冷缩。b、惯用温度计是依照液体热胀冷缩性质制成。c、让瘪乒乓球鼓起来：把一种瘪乒乓球放进一杯热水里，本来这里应用了空气遇热膨胀原理。踩瘪了乒乓球碰到开水，乒乓球表面塑料受热就会变软，里面空气受热就会膨胀，体积就要变大，于是就把乒乓球瘪了某些顶起来。d、物体普通均有热胀冷缩性质。F、盐到哪里去了（4年）a、溶解：物质在水中化成了肉眼看不见微粒，均匀分散在水中，

39、且不能用过滤或沉降办法分离出来，叫溶解。b、溶解特性：物质在水中化成了肉眼看不见微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降办法分离出来。c、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，d、溶解在水中食盐能用蒸发办法把食盐和水分离出来。e、固体物质在水中溶解速度与物体颗粒大小、水温度以及混合溶液与否被搅动等因素关于。f、溶解现象不仅发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体等各种状态物质之间。g、混合和溶解是物质基本属性，它们变化是可逆。h、分离是运用一定办法将混合物中各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等办法。i、食盐结晶办法：把透明滤液倒入蒸发皿，把蒸发皿放在铁架

40、台圆圈上，用酒精灯加热，在加热过程中，用玻璃棒不断搅动溶液，以免蒸发皿局部过热，而使液滴飞溅出来，等到蒸发皿中浮现大量固体时，停止加热。j、过滤是分离物体一种办法，过滤时将滤纸对折两次，把折叠滤纸分开，一边为单层，另一边为三层，呈漏斗状，把它放在漏斗中，使纸下部达漏斗颈上口，纸上边略低于漏斗口。用清水把滤纸润湿，使其紧紧贴在漏斗上，把漏斗放在漏斗架上，在漏斗下边放一只烧杯，是漏斗颈口纸面贴在烧杯壁上，把玻璃棒指向三层滤纸那面，沿着玻璃棒将浑浊泥水缓缓倒入漏斗，水位不应超过滤纸。G、混合与分离（6年）H、它们发生了什么变化（4年）a、分离混合物惯用办法：过滤和蒸发结晶。别的尚有沉淀法、萃取法、蒸

41、馏法、分馏法、升华法。b、过滤适合分离固体和液体混合物。c、蒸发结晶法：通过加热等办法使在普通状况下是液体物质挥发，使普通状况下是固体物质重新结晶，从而达成分离目。d、物质变化有可逆，有不可逆。物体与水混合后又能从水中分离出来，恢复到本来样子，这种变化过程是可逆。混合后不容易分离，并且很难恢复成原状变化是不可逆过程。e、酸碱中和：酸和碱水溶液加在一起，反映后产生盐类和水反映，并同步放出热量，称为酸碱中和。f、混合物是由不同种单质或化合物简朴机械地混合而成物质。g、有物质混合后不会产生新物质，如沙和豆子混合，有物质混合后会产生新物质，如小苏打和醋混合。h、分离混合物常用办法有沉淀法、过滤法、结晶法、升华法、蒸馏法、分馏法等。j、水垢化学成分是碳酸钙或碳酸镁，除掉壶里水垢有：热胀冷缩法和用除垢剂。I、燃烧秘密（4年）a、燃烧：燃烧是发热发光化学反映过程，普通指发热发光剧烈氧化反映。可燃物在空气或氧气里要达燃点方能燃烧。b、燃烧是一种发光发热，产生新物质现象；燃烧过程是不可逆c、物质在燃烧时是发生剧烈氧化反映，当放热集中时温度升高，因而发光。发光是燃烧特点。d、燃烧必要具有下列三个条件：氧气、可燃物、一定温度e、灭火应当怎么办：断绝可燃物/减少可燃物温度，与空气隔