2022年课题猫课时课时.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题 15猫 课 时 2 课时主备人审核人组别使用人使用日期教案思路（纠错栏）第一课时 学习目标： 1、把握 13 个生字,懂得“ 无忧无虑、任凭、丰富多腔、倒霉、责打” 等词语；有感情地朗读课文；2、懂得课文内容,明白大花猫的奇怪；3、背自己宠爱的段落；学习重点：体会作者对猫的宠爱；学问链接：1、老舍：原名舒庆春,字舍予,满族人；他诞生于北京一个贫寒的 家庭；老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活,讲究情节的波 澜起伏,善于运用精确流畅的北京口语；猫这篇散文发表在新观看 1959年第 16 期,选作课文时有所改动；预习任务：1、自学本课的生

2、字,读准字音,会组词,会听写；2、把课文读通、读熟；3、懂得“ 无忧无虑、任凭、丰富多腔、倒霉、责打” 等词语；预习检测 比一比,再组词；1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 性（）贪（） 稿（）辟（）姓（）贫（） 搞（）劈（）自主、合作、探究：1、小组长组织检查本组同学的自学情形；并听写生字；2、想一想,从课文的哪些地方可以看出作者特殊宠爱这只猫；并在文中勾划出相关的词、句,说说缘由；然后在小组内沟通,最终全班展现；3、仔细朗读勾划部分,读出宠爱的感觉；4、背诵自己宠爱的部分；我来闯关：A、填字成词 1、（

3、）（）多腔（）（）不同屏息（）（） 愤怒（ ）（ ）变化（）（） （ ）（）可亲（ ）折（）落（ ）（ ）各异2、南腔北调（含反义）取（）补（）大（）小（）七（）八（）口（）心（）如（）如（）声（）击（）B、猫的性格奇怪主要表现在它既（）又（）,既（）又（）；它兴奋时和（）时截然不同的表现；它“ 什么都怕” ,但又那么（）这三个方面；学习收成：2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问延长：明白猫的尾巴、眼睛、胡须、爪子有哪些特异功能；课 题 15猫 课 时 2 课时主备人审核人组别使用人使用日期教案思路（纠

4、错栏）其次课时 学习目标：1、懂得课文内容,体会作者是如何把猫的特点写详细,并表达出自 己对猫的宠爱之情；2、熟读含关联词的句子,体会关联词的作用；3、背诵自己宠爱的段落；激起同学观看动物的爱好；学习重点：初步领会作者的表达方法,体会课文是怎样把猫的特点 写详细的；预习任务：3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、勾出含关联词的句子熟读,体会关联词的作用；2、摘抄自己宠爱的句子,并仔细读一读；3、熟读课文；预习检测摘抄一个自己宠爱的句子,并简洁地写一写理由；宠爱的句子宠爱的理由自主、合作、探究：1、我们在读

5、课文时充分感受到了老舍先生对猫的宠爱；那么,猫对 主人有没有感情呢？请你找出相关的字词,并谈谈你的看法；（小 组沟通后,全班展现）2、小时候的猫又是怎样的呢？找出相关的句子读一读；3、争论：作者是用什么方法把猫的特点写详细的？我来闯关：A、我能用多音字组词；屏 b ng （） zh jio 折觉Ping sh ju B、用下面的词写句子；任凭. 也4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - _ 非 C、请你动脑筋填一填；这是一只（）的猫,（）的猫,（）的猫,（）的猫,（）的猫,真（）！ D、 这篇课文是采纳先总写大猫的奇怪性格特点,再举出详细的事例来说明；写满月时的小猫,也是先总写小猫（来说明；我们也要学习这种写作方法；学习收成：学问延长：仔细读课后的阅读链接 . ）,再举出详细的事例5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页