2022年蚂蚁和蝈蝈的教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载蚂蚁和蝈蝈其次课时（详案）教学要求 : 1. 在阅读课文的过程中,懂得由生字组成的词语,学会书写“ 汗” 、“ 冬” ；2. 通过分步阅读,正确、流利、有感情地朗读课文；3. 在读、悟、究的过程中,感受“ 只有辛勤劳动,才能换来幸福” 这个生活 的道理；教学重点 ：通过朗读来感受蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒散；教学难点 ：懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活；教学预备：多媒体课件 教学过程：一、开门见山,导入新课 1. 小伴侣们,上节课我们熟悉了两个小动物,他们是谁呀？（贴词：蚂蚁 蝈蝈）今日老师又把他们从童话王国请来了,和我们小伴侣

2、一起来学习（板书：和） 2.（齐读课题）二、读准生词,初步感知 1. 他们仍带来一些词语伴侣,我们来打一下招呼；小火车,谁来开？这排小伴侣坐得最端正,就你来开；乘凉 又冷又饿 自由悠闲 满头大汗 装满 粮食 刮起来 师指导朗读“ 自由悠闲”自由悠闲：这种欢乐的感觉多好啊！谁再来读读；想想欢乐的感觉,你再读读； 2. 蚂蚁和蝈蝈的故事你们喜爱吗？这节课就让我们来比比谁把这个故 事读得好,演得像,你们有信心吗？ 3孩子们,冰冷的冬天到了,呼呼的北风刮起来,你们看,（出示对比插图）,蚂蚁和蝈蝈的日子过得真是天差地别呀！这是怎么回事呢？赶快打 开语文书,翻到第 115 页,带着这个问题,自己大声地读读

3、课文,三、细读课文,比较感悟（一）从蚂蚁的动作入手,体会蚂蚁的辛苦名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 是啊,就在那个夏天里,太阳像个大火球烤着大地,多热呀！谁来读读第一句？（指导朗读）评：我怎么没有感觉到呢？再读读；真热,瞧,江老师都冒汗了；嗯, 有点热啦；是呀,真是骄阳似火啊！2. 这么酷热的天气里, 蚂蚁们在干什么呢？自己读读这段话； （出示：“ 夏天真热；一群蚂蚁在搬粮食；他们有的背,有的拉,个个满头大汗；” ）3. 指名回答：大夏天里,蚂蚁们在干什么？它们是怎么搬的？轻轻打开语文书, 用

4、铅笔把你找到的词语圈出来； （出 示圈画的“ 背” 、“ 拉” ）想想,最重要的是哪两个字呀？和他找的一样的举手, 咱班的小伴侣真会动脑筋； 没圈对的赶快改过来；现在谁来读读这句话？4身材瘦小的蚂蚁要搬运和它差不多大的粮食,哪能那么轻松呀！谁 再读读；老师听出来了,蚂蚁搬粮,难哪！你也读读；（指名 2 位）5. （出示蚂蚁特写图）看看这只蚂蚁背上的粮食,你想说？师：压在蚂蚁身上的哪是粮食,分明是座大山嘛,谁能读得更好；（指 名 3 名）6. 蚂蚁小小的身子都快被压弯了,再加上天气热,它们每走一步都得费 好大的劲, 它们已热得怎么样啦？ （点红“ 满头大汗” ）；多么辛苦的蚂蚁呀,一齐读读；7指

5、导书写“ 汗” ；看,这就是“ 汗” ；一起读；你有什么好方法记 住它呢？（左边是三点水,右边是个“ 干” 字；借助学过的汉字来熟悉新字,好方法；）（看,左边的三点水多像,汗流多了嘴巴就干；哇,好 奇妙啊！汉字的偏旁里仍藏着字宝宝的意思呢！）字形是记住了,该怎么在田字格中写好看呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载别急,赶快看看书上田字格里的汗；谁能当当小老师教教我呀！来,其他小伴侣也拿起小手,我们一起来学学吧；（三点水,中间一点 往前挺,右边是个“ 干” ,一横长二横短,竖要直直立稳当；）孩子们,

6、打 开习字册,描红一个,仿影一个,再临写一个；谁情愿把你写的字拿过来展现一下的；总结：看来写字也不能马虎；7. 孩子们,蚂蚁家族非常团结,它们搬粮食都是集体出动,书上只画了 一部分蚂蚁,大部队仍在后面呢；除了背和拉,小蚂蚁仍会怎样搬粮食呢？（指名回答、相机表演；）评：可以；假如像许老师这样说,那就更完整了；蚂蚁们在推粮食；你 再说说；多聪慧的孩子,一教就会；你说得多好,确定也能演好的；试试；这粮食重吗？蚂蚁家族的大力士啊！重：那你得用劲呀！ 这方法好,省力； 不重：看来你是8小蚂蚁们的方法真多呀,把你们刚才想到的放到句子中,仍会说吗？（课件显示：“ 夏天真热；一群蚂蚁在搬粮食,他们有的背,有的

7、拉,有的,有的 个个满头大汗；” ）评：先在座位上小声地说说；谁来试试；你多会摸索；谁要是既会摸索,又会读书,那才了不得呢；（指名 2 位）9. 师小结：小蚂蚁不怕苦、不怕累,真是好样的；快点夸夸它们呀；（连 同第一自然段出示：这真是一群 的蚂蚁呀 . ）相机板书：勤劳；让我 们把热闹的掌声送给这群勤劳的蚂蚁吧；10小蚂蚁们多能干呀！拿好书,一起读读第一自然段；（二）从蝈蝈的言行入手,感悟蝈蝈的懒散 1. 也是在那个酷热的夏天里,蝈蝈又在干什么呢？自己读读课文的其次 自然段；（指名回答）2. 出示句子读一读：他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个 自由悠闲；（1）躲,蝈蝈为什么要躲起来呀

8、？躲蚂蚁：是吗,你再读读第一自然段,想想它究竟怕什么呀？（点红“ 躲” ）它们在怕什么呀？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）树荫下真凉快,你瞧它们,引读句子：蝈蝈们有的（）,有的（）,个个（）；除了唱歌和睡觉（点红） ,蝈蝈们仍会做什么呀？他们想干什么就干什么,真是（点红“ 自由悠闲” ）；蝈蝈们真会享 受呀,谁来读读这句话；它们多么舒适,你也读读；3. 就在蝈蝈们自由悠闲地玩耍玩耍时,一群忙劳碌碌的小蚂蚁搬着粮食 路过了,几只蝈蝈观察了,会对它们说什么呢？）（ 傻瓜：4蝈蝈的这些话被一只小蚂

9、蚁听到了,你瞧它,怎么了？（出示哭脸）他心里难过极了,为什么呀？除了难过,它仍很仰慕蝈蝈,也想躲到树荫下 去乘凉；假如你就是它身旁的同伴,你会对他说什么呢？5看来,被嘲笑的蚂蚁一点都不傻；蝈蝈不愿劳动,只知道享受,仍自以为聪慧呢！读来读读这段话；哎！这真是一群（）的蝈蝈；板书：懒散；6. 你看,在酷热的夏季,蚂蚁为了美好的明天辛勤地劳动着,蝈蝈们却 个个自由悠闲地玩乐；它们的表现多么不同啊！让我们再一起来回忆一下,打开书本,女孩子读第一自然段,男孩子读其次自然段；【课中操】 小伴侣们,小蚂蚁们才不会把蝈蝈的话放在心上呢！他们依 然劳动着,欢乐着,仍会经常唱起劳动最光荣的歌儿,用来相互鼓劲,加油

10、；让我们也做做蚂蚁,唱唱跳跳,感受一下劳动的欢乐吧；师：蚂蚁们,唱完、跳完了,感觉怎么样？哈哈,已经把劳动时的辛苦全都抛在脑后啦；（三）从对比入手,领会生活的道理1. 时间过得真快,转瞬间,冬天到了 多冷呀！谁来读读？（出示第一句；）；雪花飘呀飘,大地一片白茫茫,（欠缺：北风可剧烈了,像刀子一样刮在脸上；谁再来读一读；）（评判：真冷啊,好想躲起来啊！ ）（听了你的朗读,老师真想钻进被窝里； ）2指导“ 冬” 字的写法；这就是冬字,看,他的样子真好记,谁来教教大家；它的上半部分叫什么呀！这下面的两点,多像飘洒的雪花名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - -

11、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载冬天多冷,那滴下的水立刻就会结成冰啦！别看它样子好记,写起来却不简洁,看看书上田字格里的冬,说说你有什么要提示大家的？你们会观看,能摸索,真棒呀！来,想想刚才的注意点,看前面,我们一起来书空；一撇短,横撇与捺要伸展,两点对齐有大小；上小下大；一起读读；来,孩子们,打开习字册描红一个,仿影一个,临帖一个；哇,得到红圈圈的举举手；真棒！我们班的小书法家真多啊！3. 在这冰冷的日子里, 让我们去蚂蚁和蝈蝈家看看吧； 自己读读；（出示：冬天到了,西北风呼呼地刮起来；蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了；蝈蝈又 冷又饿,再也神气不起来了； ）4孩子们,你最想去谁家

12、里做客呀？好吧；看看小蚂蚁们都在家里干什么呢？（出示课文插图）指名回答；5. 蚂蚁纵情地享用着美食,可冬天太漫长了,这粮食够吃吗？读读这句 话,想一想；（出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了；）看来,这种担忧是余外的；你来读读； （装满）粮仓里的粮食可多了,谁再读读；6. 吃饱了,喝足了,蚂蚁们仍会干些什么呢？你觉得这群蚂蚁生活得怎 么样？从这句话中,哪个字也能看出他们很幸福？你来读读；7. 蚂蚁们的生活多么美好啊！真为它们兴奋啊！一起读读这句话；蚂蚁夏天预备了粮食, 到了冬天就再也不怕饿肚子啦, 用咱们书上练习 7里的成语说,那就是“ 有备无患,防患未然”一起读）；（出示成语）（你读、他读、8

13、. 嗯,在蚂蚁家待了这么久,该去蝈蝈家看看了；（出示图片）9. 咦？冰天雪地的,这群蝈蝈怎么会走出家门了呢？它们怎么了？（这只蝈蝈张大了嘴巴大哭起来,难过地说：；仍有一只低着头,似乎在想什么呢？这一只蝈蝈有气无力地趴在地上,是怎么了呀？相机提示）夏天里,蝈蝈只顾眼前兴奋,没有好好为自己的将来做准备,冬天一到,当然会挨冻受饿了,这就是“ 人无远虑,必有近忧”；（出示成语）孩子们,我们可别像蝈蝈那样呀,一起再读读；10. 蝈蝈们懊悔不已啊,谁来读读这句话；11. 又冷又饿,连说话的力气的都快没了；谁再读读；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - -

14、- - - - - 学习必备 欢迎下载12真是可怜的小蝈蝈,我们一起读一读；13看着蝈蝈们现在的样子,你会对它们说些什么呢？师：是啊,蝈蝈们真该像蚂蚁那样（相机板书：爱劳动）；14. 分角色朗读第三自然段；留意朗读时要扮演好你的角色哦；（戴头饰）再请一组,哇,这么多人想读呀,我得提高要求了；倒许多人；把掌声送给自己吧；四、总结课文,升华主题（隐身）,确定会难1. （指板书）总结：蚂蚁们靠着勤劳的双手换来了幸福的生活,而蝈蝈 们非常懒散,后来幸好有了蚂蚁的帮忙,才将就过了冬；它俩的故事告知我 们会准备是多么重要啊！2其次年的夏天很快又到了,蚂蚁们又在搬粮食了,几只蝈蝈看到了 演；后面会发生怎样的故事呢？期望你们绽开想象的翅膀,课后在小组内说说演附：板书 20蚂 蚁和蝈 蝈勤 劳懒 惰爱劳动名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页