s版小学六年级-语文上册重点.doc

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1、|语文 S 版 六年级 语文上册第二单元一、生字词q gn qng zhe din ni x x shngshng q zh jin yu 旗杆 擎着 电钮 徐徐上升 旗帜 检阅slng hun hun pi shn do hi gu shng ch r x m司令 缓缓 排山倒海 国殇 耻辱 寻觅din zhu r zh jng j b f g ru fn l z qing b x点缀 乳汁 荆棘 步伐 骨肉分离 自强不息yn hung zsn wi rn sng l wn yn wyn bbwn qng炎黄子孙 巍然耸立 蜿蜒 无垠 碧波万顷kuji hn wi mng bxchun hn

2、 rn yt lin min qf 盔甲 捍卫 名不虚传 浑然一体 连绵起伏yng yo jn xi o yu 萦绕 锦绣 遨游肌肉 皮肤 稻穗 白喉 耕种 橘子 褐色 挽救 祸事 沉甸甸 懒怠干瘪 憔悴 惊恐 矛盾 祠堂 围裙 哆嗦 烤鹅 搓草绳 蜷腿 冻僵 火焰 灌进 铜像 几乎 乖巧 精致 磕头 尽责任 告诫 药膏兑现 诧异 亲戚 晕眩 陀螺 树杈 费苦力 直挺挺 平板板 暖烘烘 火柴梗 明晃晃 圣诞树 自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣 满天星斗 毛遂自荐 两腮通红 悉心照料 冷嘲热讽 蹑手蹑脚 无声无

3、息 熊熊燃烧 不屑一顾 旗杆 擎着 电钮 旗帜 检阅 司令 缓缓 水渠 聂荣臻 就位 肃立 瞻仰 典礼 融合 国殇 耻辱 沧桑 嘉峪关 寻觅 荆棘|点缀 乳汁 步伐 蜿蜒 盔甲 捍卫 居庸关 燕山 雉堞 烽台 烟墩萦绕 锦绣 遨游 陕北 一缕 馨香 铮铮响 城防部队 高高耸起徐徐上升 排山倒海 长城内外 大江南北 五颜六色 自强不息炎黄子孙 骨肉分离 碧波万顷 巍然耸立 名不虚传 浑然一体连绵不断 干戈扰攘 征战频仍 殷红热血 广袤无垠 纵缰驰马一锹一镐 水到渠成二、按课文内容填空1、 开国大典是一篇新闻特写，记叙了中国历史上的一个重大事件中华人民共和国成立典礼的盛况，表达了全中国人民大众为新

4、中国的诞生无比激动、自豪的炽热情感。文章按照开国大典进行的顺序记叙：（大会前大典仪式阅兵式群众游行） 。2、 望大陆是中国国民党元老于右任先生的一首绝唱，是一首以爱国诗人屈原的“骚体” 为样式写成的诗歌，饱含着他 期望落叶归根和祖国统一的深情。诗人要“望我故乡”“望我大陆” 表现了他深沉的怀念家乡、思念祖国的情感。3、 明天更辉煌是为纪念香港回归而作。全诗充溢着为香港回归祖国而兴奋激动、欢欣鼓舞的浓浓深情。本诗在写法上有两个鲜明特点：一是拟人，把香港当作人来写，更生动形象地表现了香港与祖国的骨肉关系，祖国时刻都在关注香港的发展；二是呼告，通篇都用作者与香港说话的口吻，表现出令人感动的亲切、亲近

5、、亲和之情。4、 山海关选自峻青的雄关赋抒发了作者对山海关的赞美之情，写了“我”的赞叹， “我”的所见， “我” 的所想， “我”的歌颂。全文先写“我” 的所见，后写“我”的所想，开头是以赞叹总起，结尾是以歌颂收笔。作者按先总起（赞叹山海关） ，再分述（山海关的威武风貌山海关的动人历史） ，后总结（歌颂山海关）的行文思路叙述。|本文先写“我 ”的（眼）中所（ 见） ，描绘了山海关的（ 风貌） ；后写我的（心）中所（想） ，回忆了山海关的（历史） 。全文表达了作者对山海关的（赞美）和（歌颂）之情。 5、 太阳和士兵以我们祖国的边防哨所的军人生活题材，用角色对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠

6、诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。主要写了哨歌、国旗、升旗场、士兵几方面内容，大体是按“哨歌国旗升旗场士兵” 的思路来安排材料。 “东方第一哨”士兵的形象：他们英姿焕发、意志坚强，他们无私奉献、无比忠诚。三、按课文内容填写序号。（ 2 ）毛主席亲自按动电钮，升起新中国第一面五星红旗。（ 1 ）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。（ 4 ）阅兵式开始，朱总司令和聂荣臻将军检阅部队。（ 3 ）毛主席宣读中央人民政府公告。（ 5 ）毛主席和群众一起观看礼花表演，检阅游行队伍。 四、比较下面句子中加点词与括号里的词，看看表达效果有什么不同？1、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。（直奔更

7、能反映出急迫、兴奋地心情。 ）2、三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。（表现投向更能人们热切盼望见到毛主席的心情。 ）3、场中挺立（直立）着一根电动旗杆。（挺立包含着一种站起来了的自豪的感情，状物中表达出人物的心情。 ）4、 “两股红流 ”（两只游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。（用“红流”来比喻游行队伍，更形象地说明了游行队伍的声|势浩大的场面，表达出游行人们的欢快愉悦的心情。 ） 五、课后问答1、 “山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。 ”联系上下文说说“ 伟大的体魄 ”“忠贞的灵魂”各指的是什么 ,再说说这句话表达了怎样的思想感情。 （ “伟大的体魄

8、” 是指“我”眼中见到的山海关的样子、形象；“忠贞的灵魂”是指“我”心中想到的山海关的过去、精神。表达了每一个热爱山海关、热爱中国的中华儿女的共同心声。2、 山海关是按什么顺序写的，再用课文中的词语概括山海关的特点。六、比喻的运用，用下面句中带颜色的词语写句子。1.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。2.油灯上那跳跃的灯花仿佛一个个精灵，陪伴他度过无数个孤独的夜晚。3.广场上人头攒动，犹如大海翻卷的浪涛。 七、古诗积累（一） 、默写己亥杂诗（二） 、积累古诗1、 ( )万事空,( )九州同.王师北定中原日,( ). 示儿.宋.陆游2、三万里河东入海， （ ） 。（ ）胡尘里。 （ ）又一

9、年。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋.陆游3、 （ ）夜绩麻，村庄儿女各当家。（ ） ， （ ） 。四时田园杂兴.宋.范大成4、 （ ）杏子肥， （ ）菜花稀。|（ ）无人过， （ ） 。四时田园杂兴 5、泉眼无声惜细流， （ ） 。（ ） ，早有蜻蜓立上头。小池.唐.杨万里6、 （ ）六月中， （ ）四时同。（ ） ，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方.6、( ),无边光景一时新.( ),万紫千红总是春.春日.宋.朱熹8、山外青山楼外楼, ( ).( ), 直把杭州作汴州.题林安邸.宋.林升9、以身许国， 何事不可为？ （宋 岳飞）祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。 （清 秋瑾）第三单元一、生字词 c

10、ng cng zylizu b t t tu xio biner zhui zh淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住yo he sh h hu tn hun yn zhn sh nng chu d 吆喝 傻乎乎 瘫痪 雁阵 侍弄 捶打|x x do do wn du min tin tng xi cn zhu 絮絮叨叨 豌豆 腼腆 誊写 餐桌 m l q q zh zh bo n w chng dn y ln mn迷离 曲曲折折 暴怒无常 淡雅 烂漫d yyng yng p tin hung wi fng ln ln 得意扬扬 破天荒 威风凛凛 wi ch shng j r y co lo

11、 jn shn维持生计 日夜操劳 谨慎 二、比一比，再组词。辫（辫子） 剃（剃头） 待（等待） 誉（信誉）辩（辩论） 涕（鼻涕） 侍（服侍） 誊（誊写）幻（幻想） 晕（晕倒） 镇（镇压） 锤（铁锤）纫（缝纫） 荤（荤腥） 慎（谨慎） 捶（捶打）三、将下列词语补充完整。(迫)不(及) 待 一如(既)(往) 威风(凛)( 凛) 名目(繁)(多)(梦)(寐) 以求 无可(奈)(何) 喜(出)望( 外) 翻来(覆)(去) 四、给红色的词语写一个近义词和一个反义词。1.我们沿着曲折的小路往山里走。 （弯曲） （笔直）2.我还有个严厉的父亲。 （严肃） （和蔼）3.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一

12、股风刮倒。 （慎重） （大意）4.妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。 （利索） （迟缓） 5、按课文内容填空1、 永远的歌声表达了“我们” 对老师诚挚的热爱之情 。文章前后照应，结尾点题，增强了感染力。文章以永远的歌声做题目，揭示了文章的中心，表明这歌声永远留在我的记忆之中，永远滋润着我的童年的梦。抓住典型事件，通过语言、动作和心理活动的描写，表现人物的思想感情，是本文的一个特点。2、老师生病了(决定进东山挖草药) (挖草药、抓小鱼)-( 往回走时一只老狼跟在了身后)-( 我们向老师献上了草药和小鱼 )|3、 秋天的怀念表现了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。4

13、、说说下列句子的体会（1） 、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活母亲希望孩子也像她一样勇敢地面对生活，顽强地生存下去。（2） 、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿表明在母亲的记忆里，只有儿女，根本没有她自己，就是在临终前，她最惦记的仍然是儿女，这就是一个伟大的母亲。（3） 、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活.儿女能不能“ 好好儿活” 是母亲最惦记的，记住了母亲的话就是对母亲最大的安慰，最深切的怀念。5、 “精彩极了 ”和“糟糕透了”是按时间顺序记叙 的，6、巴迪的父母为什么会对他写的第一首诗有截然不同的评价?巴迪长大后,对父母的爱有怎样的理解?6、体会下列句子的含

14、义我从心底里知道， “精彩极了 ”也好“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。 这句话写出了“我”对母亲“ 精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，就是父母共同的出发点爱。7、 花边饺子里的爱是按时间顺序写的，表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。9、 为了五美元的礼物是按事情的发展顺序记述的，表达了对母亲的诚挚的爱。6、填空为人子,( ). 尊长辈,( ). 能温席,( ). 爱父母,( ). 能让梨,( ). 手足谊,( ). 孝与悌, ( ). 长与幼,( ).|六、填空七、用修改符号，修改下列几段话。今天，我们全家去了紫竹园公

15、园。下午，一进门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。妈妈说：“ 公园里多美呀。 ”爸爸说：“ 紧张了一个星期，到这儿来轻松以下，真是太好了。 ”我连忙说：“ 下星期咱们还来！ ”日积月累轻诺必寡信。 老子民无信不立。 论语不精不诚，不能动人。 庄子诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 礼记有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 袁氏世范 第四单元复习资料|竹石是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧不拔，不管你刮的是什么风。全诗表现了诗人那种刚烈

16、、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。石灰吟的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。怒吼吧，黄河 课文以抗日战争时期为背景，讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型音乐作品黄河大合唱的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大的祖国、热爱中华名族的革命情怀。 阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪、如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看、震天动地、竭尽全力、披荆斩棘、所向无敌、低回婉转、抑扬顿挫、斩钉截铁、意气风发

17、他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌 ,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河 千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 咬定青山 千磨万击 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 脍炙人口 惊慌失措 骁勇善战 严词拒绝 铿锵有力 慷慨激昂 大义凛然 浩然正气 惊涛骇浪 滔天巨浪 虎啸龙吟 心潮澎湃 披荆斩棘 大禹精神 抑扬顿挫 斩钉截铁 刮目相看 春暖花开 意气风发 铁树开花第五单元复习资料一、看拼音写词语 h p sngzh bogu shnch pngpi ninchu

18、琥珀 松脂 包裹 渗出 澎湃 黏稠 xing x micn ynm rll chngshu fsh详细 美餐 淹没 热辣辣 冲刷 拂拭 |yumo zhzh xizi xshui gugu hxi gu fi约摸 蜘蛛 蝎子 蟋蟀 蝈蝈 和谐 狗吠 dnchbng chnmng yuh chngxin f hu choxu掸翅膀 蝉鸣 柔和 呈现 孵化 巢穴 tusng chnsh mngmi chuch ynxio choyng颓丧 蠢事 明媚 踌躇 云霄 嘲鹰 bxu mnzu minqing jngt fnb kixun jioji博学 抿嘴 勉强 警惕 反驳 凯旋 狡黠 xiojioc

19、h hibn qd yuy qinfhuyng小轿车 海滨 启迪 优雅 前俯后仰jinsbji ygun rch ruwqsh zhngxinknghu 见死不救 鱼贯而出 若无其事 争先恐后qchunxx xing chyn xio minminxingq气喘吁吁 响彻云霄 面面相觑 royuxngq xingyuchngzh zhngzhngqsh饶有兴趣 胸有成竹 郑重其事 Fntngnhu ybkj wibzdo翻腾怒吼 愚不可及 微不足道二、课文内容1、 奇异的琥珀主要写的是根据(一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀)，推测出琥珀(是怎样形成的)，(怎样发现的)，以及这块琥珀的(科学价值)。（1） 、默写琥珀的最后一自然段。（2） 、为什么说这块琥珀是奇异的？人们根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？2、 表里的生物表现了童年的“我” 对事物有着强烈的好奇心，是个(善于观察、爱思考) 的孩子。 3、 自然之道告诉我们(如果不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果)。（1） 、这篇课文讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用？