教育教学信息化问卷调查报告.doc-得力文库

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1、|教育信息化发展状况调查问卷信息化教学现状和问题问卷调查（教师卷）亲爱的老师：您好！感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您的信息化教学现状和问题。本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，不会对您产生任何不良影响，希望您能认真、如实填写。请在适合的选项前打“” ，若无特别说明，皆为单选题。非常感谢您的支持。【基本信息】1. 您所在的学校名字是填空题必答题_2. 您的学校所在地是矩阵文本题必答题省/市/县（区）_3. 您任教的年级是单选题必答题小学 1-3 年级小学 4-6 年级初中高中职业中学4. 您所教授的班级是填空题必答题5. 您每周教学时目

2、：单选题必答题| 0-5 小时 6-10 小时 11-15 小时 16-20 小时 21-25 小时 26 小时以上6. 您的教龄：填空题必答题_7. 您的最高学历：单选题必答题大学硕士博士8. 您的最高学历主修领域：填空题必答题_9. 您的教授科目与个人所学专长的相关程度为何？单选题必答题非常相关相关不太相关完全无关第一部分：信息化学习理念请根据您的实际情况选择最符合的项。|（1非常不同意、2不太同意、3同意与不同意的程度几乎相同、4大致同意、5非常同意）。10. 当我在开展信息化教学时. 矩阵量表题必答题1 2 3 4 51. 我很重视教学

3、。 2. 我觉得我是一位认真的老师。 3. 我会为了教学表现而努力。 4. 每堂课我都会尽力准备。 5. 不论是教什么课，我都会全力以赴。 6. 为求好的教学，我会牺牲一些个人活动。 7. 教学成效对我来说并不重要。 8. 我能否在教学上表现良好，对我和我家人而言是件重要的事情。 9. 我对于教学以外的活动比较投入且较感兴趣。 10. 我会避免教那种需要额外准备的课程。 11. 我喜欢教授高难度课程时所带来的挑战。 12. 如果没有信心可以有好的教学表现，我便失去了教这门课的目标。 13. 教授困难的课程是提升自我知识的一种最好的方式。 14. 如果教学表现不好，我会怀疑自己胜任教师工作的能力

4、。 |15. 我很难从教学挫折中恢复心情。 16. 当无法立即获得预期中的教学回馈时，我会变得比较没有动力教学。 17. 如果我的教学表现落后其他同事时，我会觉得慌张且不舒服。第二部分：信息化教学成就互动感受请花一点时间想象一下，当你告诉和你关系亲近的同事或主管，你在信息化教学方面有优秀表现时，他/她是如何响应的？举例来说，当你告诉你的同事你得到全校优秀微课竞赛的教师。请想想你的同事对你优秀表现的回应程度有多大。（1 代表非常不同意、2 代表不太同意、3 代表同意与不同意的程度几乎相同、4 代表大致同意、5 代表非常同意）。11. 当我告诉我的同事我在信息化教学方面有优秀表现时

5、矩阵量表题必答题1 2 3 4 51. 他/她通常会热切地响应我的好表现。 2. 我有时候觉得他/她甚至会比我还要开心和兴奋。 3. 他/她常提出很多问题，并且对我的好表现展现出真诚的关心。 4. 他/她会试着表现出那是没什么大不了的事，但还是为我感到高兴。 5. 他/她通常会默默地鼓励我的优秀表现。 6. 他/她不会多说什么，但我知道他是为我高兴的。 |7. 他/她往往会从我的优秀表现中找到问题。 8. 他/她会提醒我大部分的好事也有不好的一面。 9. 他/她会指出这件好事背后潜在的负面因素。 10. 我有时候会有他/她不是那么在乎这件事的感觉。 11. 他/她不太会注意到我。 12.

6、他/她往往看似对这没什么兴趣。第三部分：信息化学习信念在此部份，请您仔细阅读题目后，依据您的同意程度进行圈选（1 代表非常不同意、2 代表不太同意、3 代表同意与不同意的程度几乎相同、4 代表大致同意、5 代表非常同意）。12. 当进行信息化教学时矩阵量表题必答题1 2 3 4 51. 当一个学生在学习表现比以往更好时，往往是因为教师付出了更多的努力。 2. 我不断地寻找更好的方法来教学。 3. 我在教学的时候和在教其他学科的时候一样感到有信心。 4. 当学生的学习成绩提高时，大部分是由于教师找到了更有效的教学方法。 5. 我知道能有效信息化教学的必要步骤。 6. 在实施

7、信息化教学时，我可以从容应变各 |种情况。7. 如果学生在学习上有所成就，最有可能是因为有效的信息化教学。 8. 我通常能进行有效的信息化教学。 9. 学生的学科背景知识不足是可以藉由良好教学加以克服。 10. 学生的取得较高的学习成就一般是因其教师的影响。 11. 当低成就的孩子在学习上有所进步，通常是由于教师提供额外协助。 12. 我对学科概念充分理解的程度，足以进行有效的教学。 13. 在信息化教学中多付出努力，会让某些学生的学习成就产生实质上的改变。 14. 教师通常是影响学生学习成就高低的主要原因。 15. 学生的学习成就，与其教师能否进行有效的信息化教学有关。 16. 如果家长表示

8、孩子在学校对学习变得更有兴趣，大概是和他们教师的教学有关。 17. 我觉得向学生解释信息化学习为何有用处是容易的。 18. 我一向能够回答学生学习问题。 19. 我觉得我具备所教授科目所必要的技能。 20. 信息化教学的有效性会影响学习动机低落学生的学习成就。 |21. 有机会的话，我会邀请校长评估我的信息化教学。 22. 当学生有难以理解的学习难点，我通常知道如何帮助学生深入理解它。 23. 在进行信息化教学时，我通常会欢迎学生提问。 24. 我知道怎么做才能让学生对科目学习有兴趣。 25. 具有良好信息化教学能力的教师可以帮助孩子学习。 26. 在我教过某个教学重点一次后，我有信心再教好。

9、 |（二）问卷 2：信息化学习现状和问题调查问卷(学生卷)信息化学习现状和问题调查问卷（学生卷）亲爱的同学：您好！感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您的信息化学习现状和问题。本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，不会对您产生任何不良影响，希望您能认真、如实填写。请在适合的选项前打“” ，若无特别说明，皆为单选题。非常感谢您的支持。【基本信息】您所在的学校的名称是填空题必答题_您的学校所在地是矩阵文本题必答题省/市/县(区) _您就读的年级是单选题必答题小学 1-3 年级小学 4-6 年级初中高中职业中学您所在的班级填空题必答题_上一次的月考

10、分数在班上排名：_ 班上一共几个学生：_ 填空题必答题|当我使用电脑或网络进行学习时. 矩阵量表题必答题1 2 3 4 51. 我很重视学习。 2. 我觉得我是一位认真的学生。 3. 我会为了学业表现而努力。 4. 每堂课我都会尽力学习。 5. 不论是什么课，我都会认真、尽力学习。 6. 为求好的学业表现，我会牺牲一些个人活动。 7. 学习表现对我来说不重要。 8. 我是否在学习上表现良好，对我和我家人而言是件重要的事情。 9. 我对于课外活动比较投入且较感兴趣。 10. 我不喜欢上那种需要额外作业的课程。 11. 我喜欢学习高难度课程所带来的挑战。 12. 如果没有信心可以有好的学业表现

11、，我便无法体会学习这门课的目标。 13. 学习困难的课程是提升自我知识的一种最好的方式。 14. 如果学业表现不好，我会怀疑自己身为学生应有的能力。 15. 我很难从学习挫折中恢复心情。 16. 当无法立即获得预期的成绩时，我会变得比较没有动力学习。 17. 如果我的学业表现落后其他同学时，我会觉得慌张且不舒服。第二部份：信息化学习成就互动感受请花一点时间想象一下，当你告诉一个和你关系最亲近的老师，你在信息化学习方面有优秀表现时，他/她是如何响应的？举例来说，当你告诉你的老师你得到全校信息技术科目竞赛优等。请想想你的老师对你优秀表现的回应程度有多大。（1 代表非常不同意、2 代表不太同意

12、、3 代表同意与不同意的程度几乎相同、4 代表大致同意、5 代表非常同意）。|当我告诉我的老师我在信息化学习方面有优秀表现时矩阵量表题必答题1 2 3 4 51. 他/她通常会热切地响应我的好表现。 2. 我有时候觉得他/她甚至会比我还要开心和兴奋。 3. 他/她常提出很多问题，并且对我的好表现展现出真诚的关心。 4. 他/她会试着表现出那是没什么大不了的事，但还是为我感到高兴。 5. 他/她通常会默默地鼓励我的优秀表现。 6. 他/她不会多说什么，但我知道他是为我高兴的。 7. 他/她往往会从我的优秀表现中找到问题。 8. 他/她提醒我大部分的好事也有不好的一面。 9. 他/她

13、会指出这件好事背后潜在的负面因素。 10. 我有时候会有他/她不是那么在乎这件事的感觉。 11. 他/她不太会注意到我。 12. 他/她往往看似对这没什么兴趣。第三部份：信息化学习信念在此部份，请您仔细阅读题目后，依据您的信心程度进行圈选（1 代表几乎完全没信心，2 代表大致而言没信心，3 代表有无信心程度几乎相同，4 代表大致而言有信心，5 代表几乎完全有信心）。在使用电脑或网络学习时，矩阵量表题必答题1 2 3 4 51. 我希望能有机会与同学相互讨内容。 2. 我希望能与同学相互讨论如何进行浏览。 3. 我希望同学能说明他们的想法。 4. 同学也希望我能说明我的想法。 5. 同学希望能够与我讨论他们的想法。 6. 我希望可以藉由来电脑或网络寻找问题的解答。 7. 我希望可以藉由电脑或网络检索来印证我的

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