【精品】五年级上册音乐课件-丰收锣鼓（1）｜人音版（简谱）（秋）精品ppt课件.ppt

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1、五年级上册音乐课件-丰收锣鼓 （1）人音版（简谱）（秋）24X X X I O O I X X X I O O IX X X I O O I X X X I O O IX O I X O I X O I X O Ila 旋律先由笛子和拉弦乐器（旋律先由笛子和拉弦乐器（板胡板胡、高胡高胡、二胡二胡等）奏出，再用等）奏出，再用扬琴扬琴、琵琵琶琶、三弦三弦重复，最后，分别由笛子、重复，最后，分别由笛子、唢呐唢呐和笛子、弦乐器重复。和笛子、弦乐器重复。o xx I o xx IO O I O O I O O IO O I O O I O O I 十面锣主要流十面锣主要流行于我国东南沿海行于我国东南沿海

2、一带，它是由多面一带，它是由多面（“十十”指多数）指多数）大小不等，音色、大小不等，音色、音高不同的锣组成，音高不同的锣组成，悬挂在架子上，由悬挂在架子上，由一人演奏。一人演奏。第一部分展现了第一部分展现了一幅热烈，欢腾，你一幅热烈，欢腾，你追我赶的劳动场面。追我赶的劳动场面。尤其是最后的锣鼓部尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨。分，情绪更为高涨。这一部分与第一部分比，情绪上有什么变化这一部分与第一部分比，情绪上有什么变化？表达了人们怎样的情绪？表达了人们怎样的情绪？第二部分开始以吹管乐器奏出第二部分开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调富有号召性的音调,继而转入由弦继而转入由弦乐组和笛子先后演奏

3、的歌唱性的旋乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律律,表现了人们内心的喜悦表现了人们内心的喜悦,然后笛然后笛子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律旋律,抒发了人们在劳动时的欢快抒发了人们在劳动时的欢快心情。心情。第三部分前半段的旋律有何特点？第三部分前半段的旋律有何特点？（再现了第一部分的旋律）（再现了第一部分的旋律）后半段的旋律主奏乐器是哪两件？分别描绘了怎样的意境？后半段的旋律主奏乐器是哪两件？分别描绘了怎样的意境？以明亮的以明亮的音色和散板旋音色和散板旋律，展现出优律，展现出优美如花的田园美如花的田园景色景色。以柔和以柔和的音色和琶的音色和琶音旋律，犹音旋律，犹如阳光

4、下的如阳光下的水库粼波。水库粼波。第三部分清澈明朗的竹笛第三部分清澈明朗的竹笛声以散板的节奏描绘出明媚秀声以散板的节奏描绘出明媚秀丽的田园景色，云罗则以柔美丽的田园景色，云罗则以柔美晶莹的音色使人联想起阳光下晶莹的音色使人联想起阳光下水库的碧波粼粼。水库的碧波粼粼。第四部分是全曲的高第四部分是全曲的高潮，音乐是如何表现欢庆潮，音乐是如何表现欢庆丰收的宏伟场面的？丰收的宏伟场面的？潮州大鼓潮州大鼓京剧锣鼓京剧锣鼓 苏南吹打苏南吹打 第四部分一开始第四部分一开始,潮州大锣鼓潮州大锣鼓的打击乐奏出气势磅礴的音响。的打击乐奏出气势磅礴的音响。接着变化再现了第一部分的旋律接着变化再现了第一部分的旋律后后,打击乐又运用锣鼓表现紧张、打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、激烈场面。乐曲在快速、急促、激烈场面。乐曲在快速、强的高潮中结束。强的高潮中结束。此曲是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间此曲是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的一首既有民族风格，又具时器表现功能的一首既有民族风格，又具时代特点的民族管弦乐曲。代特点的民族管弦乐曲。学了这首歌曲你有什么感想？学了这首歌曲你有什么感想？