容桂中学周文杰.ppt

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1、容桂中学周文杰 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望收集下列电器的铭牌，了解它们的额定功率。收集下列电器的铭牌，了解它们的额定功率。探究课题：探究课题：如何测量小灯泡的电功率如何测量小灯泡的电功率猜想与假设：猜想与假设：结合已有的电学知识和生活结合已有的电学知识和生活经验作出猜想，并说明猜想的依据经验作出猜想，并说明猜想的依据设计实验：设计实验：测量小灯泡的电功率，画出实验电路图测量小灯泡的电功率，画出实验电路图实验电路图是怎样的实验电路图是怎样的 设计

2、实验记录表格，记录数据以及实验现象设计实验记录表格，记录数据以及实验现象 进行实验：进行实验：将需要记录的数据列成表格将需要记录的数据列成表格1、测小灯泡的额定功率，并观察其亮度、测小灯泡的额定功率，并观察其亮度2、当小灯泡的实际功率约为当小灯泡的实际功率约为1.2倍额定功率倍额定功率时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度3、当小灯泡的实际功率约为、当小灯泡的实际功率约为0.8倍额定功率倍额定功率时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度分析和论证：分析和论证：1、分析以上数据，你发现了什么规律、分析以上数据，你发现了什么规律 2、什么情况下额定功率等于实际功率？、什么情况下额定功率等于实际功率？3、小灯泡在什么情况下正常发光；、小灯泡在什么情况下正常发光；什么情况下比正常情况下亮；什么情况下比正常情况下亮；什么情况下小灯泡比正常情况下暗？什么情况下小灯泡比正常情况下暗？评估和交流：评估和交流：邻组的同学交换意见，你们的数据，邻组的同学交换意见，你们的数据，结论一样吗？结论与你们的猜想一致结论一样吗？结论与你们的猜想一致吗？实验中还有什么疑问或新的发现，吗？实验中还有什么疑问或新的发现，请记录下来请记录下来当实际电压额定电压时 实际功率额定功率；灯泡更亮当实际电压额定电压时;实际功率额定功率;灯泡更暗