小学四年级-健康教育教学教育教学.doc

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1、|小学四年级健康教育教案 小学健康教育教案 第一课 甲型 HINI 流感知识、危害及预防要领 一、讲授目的 1.使学生相识甲型 H1N1 型流感等传染病的有关知识； 2.提高学生自我掩护的意识和答对各种传染病的能力。 二、讲授流程 （一）谈话导入 师：同学们，你们生过病吗？都生过什么病啊？ 1.生自由发言（有，伤风，发烧等等） 师：这些个都是一些少年时常得的病，此刻有一种新的可怕的病，在咱们国家出现了，它叫“甲型 H1N1 型流感”。 （二）相识病症 师：有那个同学知道这种病吗？ 1.生自由回答（我在电视上看到过） 2.师：此刻电视台都在说这个病，朱老师在网上看到了一些关于这个病的质料， 这种

2、病症状类似伤风，害病的人会突然发烧，咳嗽，觉得没力气，不想吃东西等。有报道说，美利坚合众国 2009 年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲乏，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状；还有些处所严重的会导致死亡呢！ 3.如何传染 师：那同学们，你们知道这种恁地厉害的病是怎么传染的吗？ 4.生自由发言 （主要为呼吸道传播，也可通过接触传染的猪或者其粪便，周围污染的环|境等途径传播。） （三）如何防治 师：虽然这个病有些可怕，但是只要只要咱们做好一些防预的工作，这个坏东西就会离咱们远远的。同学们，你们觉得咱们平时应该怎么做呢？ 1.同桌间谈

3、论 师：来，谁来告诉老师。 2.学生发言 3.教师改正、总结 （1）削减到公共人群密集的机会。 （2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤熬炼，勤洗手，室内保持通风，养成杰出的个人卫生习气。 （3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。 （4）注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结合膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。 （四）故事展开 1.师：同学们都记住了吗？咱们六班级的学生往后都会注意自己的卫生的，对吗？如果不注意啊，就会像森林的小猪呼呼同样害病。同学们，你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗？ 小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪，每天早上起来，它都不会刷牙，不洗脸。每天脏兮兮的就出门了。它还特

4、别喜欢去小动物多的处所玩，哪里热闹它就跑到哪里去。它看到超市里有许多人在买东西，它就跑进去也买；它看到小树旁很多动物在一起做游戏，它也要去玩。并且呼呼还特别地爱玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打几个滚儿。就这样，它每天每天都是玩到其他小动物都睡觉了，它才回家。 后来，甲型 H1N1 流感悄悄地溜进了森林里。一进森林它就发现了脏兮兮的小猪呼呼，马上对它展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼，觉得自己全身热热的，还老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。最后，小猪呼呼只能去找山羊医生帮忙他治病，山羊医生忙了好一会儿才发现是甲型 H1N1 流感攻击了小猪呼呼，山羊医生用了很久很久时间才把小猪呼呼治好，而小猪呼呼也难受

5、了好久好久。 |师：同学们，你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗？ （因为小猪呼呼不爱干净） 师：那咱们可以像小猪呼呼那样吗，咱们该怎么做呢？ （讲卫生，勤洗手） 2.演一演 （1）你会洗手吗？你知道如何洗手？ （2）播放视频：如何不错洗手 （3）谁来演一演？学生评价 （五）课堂总结延伸 1.师：如果咱们同学中感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些个环境了，该怎么办呢？ （立刻告诉老师，去找医生叔叔。） 师：在家里，要及时告诉家人，前往正规病院看病。在学校，要及时告诉老师，老师融会贯通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能来上学。要等病完全好了，才能来上学。 2、最后，让咱们一起行动起来，注意个人

6、卫生，环境卫生，远离各种疾病。第二课 沟通化解小抵牾 讲授目标：引导学生不错处理同年人际冲突的要领。 讲授过程： 一、听一听。 1、听老师讲故事。 2、说说故事讲的是一件什么事。 二、说一说。 |1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？ 2、你是否也碰到过这样的事，说说你是如何处理的？ 3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该如何做？ 三、演一演。 1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。 2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。 四、读一读。 1、先读一读，说说朋友之间产生抵牾时应该如何做。 2、说说你从中得到的开导。 第三课 自己的事情自己做 讲

7、授目标：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。 讲授过程： 一、议一议。 两个小朋友做值日，1 个说“我不会扫地，我叫爷爷来。”另 1 个说：“我叫奶奶来帮我。” 两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。 1、说说这两个小朋友做得对吗？应该如何做？ 2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？ 3、如果没有，今后要如何做？ 二、读一读。 1、读儿歌我要自己走。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。 2、同学互订交流，评一评谁做得最好。 三、说一说。 |1、儿歌中的“我”是个如何的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些个

8、事情你有没有自己做，为什么？ 四、评一评。 1、按照书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？ 2、说说学习这课后，你有什么收获？ 五、唱一唱。 演唱歌曲歌声与微笑。 第四课 家庭小辅佐 讲授目标：通过本课的讲授，培养学生的家庭观念，增强学生杰出习气的养成。 讲授过程： 一、唱一唱。 1、全班一起演唱歌曲妈妈的好辅佐。 2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？ 二、学一学。 1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？ 2、咱们应该向他们学习什么？ 3、如何向他们学习。 三、说一说。 1、你在家里帮父亲妈妈干了哪些活？ 2、以小组为单位，进行汇报。 四、评一评

9、。 |按照同学在家的表现，比一比看谁最会办事？评出班级的“优异家庭小辅佐”。 第五课 谁想得最多 讲授目标：培养学生积极思考的习气，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。 讲授过程： 一、比一比。 1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师处理完成 1 个大难题。 2、你知道夸有哪些用途吗？ 3、指名回答，适时引导，给予肯定。 4、大家都很聪明，说得也不错，咱们去看看书上是怎么说的。 二、说一说。 1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。 报纸、钢笔、小刀、扇儿、球 2、四人小组讨论，老师适时引导。 3、全班交流，将自己的想法说清楚。 4、评一评，谁想得最多，说

10、得最好。 三、想一想，写一写。 1、说观察书中的 5 个图形，说一说这些个图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。 2、四人小组交流自己所写的。 3、全班交流，比一比谁想得最好。 4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒咱们的。 |第六课 做守时的小学生 讲授目标：教育学生养成杰出的时间观念。 讲授过程： 一、看一看。 1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？ 2、各组选 1 个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？ 2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？ 3、在书本上填一填。 4、你

11、认为图上的小朋友做得好吗？幸亏哪里？ 三、议一议。 分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？ 四、说一说。 1、守时会给别上下团结自己带来什么好处？ 2、你是不是个守时的小学生？如何做到守时？ 第七课 当受到批评的时辰 讲授目标：教育学生不错面对挫折，勇于接受别人的批评。 讲授过程： 一、想一想。 1、你做错过事情吗？为什么做错事？ 2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是如何的？ |二、读一读。 故事宋奶奶向小孩子道歉。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？ 3、你认为她的这种做法好吗？为什么？ 三、说一说。 1、咱们要向宋庆龄奶奶和陈

12、海根小朋友学习什么？ 2、平时你受到批评时，你是如何做的？ 四、评一评。 1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的立场，谁好谁不好？ 2、团体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。 3、比一比，哪 1 个小组分析得更好。 4、咱们应该向哪些小朋友学习？ 五、问一问。 “有则改正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或者家长。 第八课 幸福家庭 讲授目标：通过教育，让学生感触感染到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。 讲授过程： 一、唱一唱。 1、学唱歌，唱可爱的家。 2、说说你家里有什么人，平时你们是如何相片，你爱他们吗？ 二、做一做。 |1、贴上自己的全家福照片，或者自己动手画一张“全家

13、福”贴上。 2、向同学先容照片上或者图画上的家人。 三、填一填。 你知道你父亲妈妈和自己的春秋和生辰吗？ 1、以小组为单位与同学交流。 2、在课本上填一填。 3、展示自己填的父亲、妈妈和自己的小档案。 四、画一画。 1、画一画父亲妈妈的长相。 2、填一填。 父亲的工作：_ 妈妈的工作：_ 父亲在家最爱做的事：_ 妈妈在家最爱做的事：_ 父亲妈妈对我的期望：_ 父亲妈妈对我的关爱：_ 全家最快乐的时辰是：_ 3、说说你还知道父亲妈妈的哪些兴趣。 第九课 如何测量身高、体重、脉搏 讲授目标： 1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的要领，观察自己的生长发育状况。 2、教育学生时常测量身高、体重、脉搏，

14、体贴自己的生长发育状况 讲授|重点 测量身高、体重、脉搏的不错要领和有关注意事项。 讲授难点： 测量身高、体重、脉搏的意义。 教具（课前准备） 人体测量器、脉搏测量器。 讲授过程 1身高测量； （1）使用器材：身高坐高计。 （2）测试要领：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成 60 度）。 2体重测量； （1）使用仪器：为扛杆秤。 （2）测试要领： 同上。 3、脉搏测量： （1）使用的仪器：脉搏测量器 （2）测量要领：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置 注意事项； 1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。 2）受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。 3）杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，制止失闪。 4）测量脉搏心情要保持平静，身体要保持安静状况， 课堂小结：