爱莲说练习及答案.doc

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1、爱莲说一、?爱莲说?作者是 代 人名 二、重点词语解释1、得意者甚蕃 甚 蕃 2、香远益清 香 益： 3、亭亭净植 亭亭 植： 4、陶后鲜有闻 鲜 5、濯清涟而不妖 濯： 。清涟 妖 6、晋陶渊明独爱菊。自李唐 独： 自 7、可远观而不可亵玩焉 而： 亵： 。 8、宜乎众矣 宜： 众 9.予独爱莲之出淤泥而不染 予 独 淤泥 而 染 10. 莲，花之君子者也 君子 二、词类活用不蔓不枝，香远益清 蔓： 枝： 远： 清： 三、理解性默写1、周敦颐?爱莲说?咏莲名句： 四、重点语句翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 3、噫

2、 ! 菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣 六、课文内容理解1、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹、“菊、“莲分别象征什么样的人？ (1) 牡丹-“ 花之富贵者 象征： 的人。 (2) 菊-“花之隐逸者 象征： 的隐士。(3) 莲-“花之君子者 象征： 的贤能之士。2、陶渊明独爱菊，说明他 生活态度；世人甚爱牡丹，说明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，说明他 的生活态度。3.文章的中心句是哪一句？全文传达了怎样的思想感情？ 4.本文写的莲，为什么还要写菊花和牡丹呢？ ?爱莲说?答案一、?爱莲说?作者是 北宋 代 周敦颐 人名 二、重点词语解释1、得意者甚蕃

3、甚 很 蕃 繁多 2、香远益清 香 香气 益： 更加 3、亭亭净植 亭亭 高耸的样子 植： 立 4、陶后鲜有闻 鲜 少 5、濯清涟而不妖 濯： 洗 。清涟 清水 妖 美丽而不端庄 6、晋陶渊明独爱菊。自李唐 独： 只 自 从 7、可远观而不可亵玩焉 而： 却 亵： 亲近而不庄重 。 8、宜乎众矣 宜： 应当 众 9.予独爱莲之出淤泥而不染 予 我 独 只 淤泥 河沟或池塘里积存的污泥。 而 却 染 沾染污秽 10. 莲，花之君子者也 君子 指品德高尚的人 二、词类活用不蔓不枝，香远益清 蔓：生枝蔓 名 词 枝：长枝节 名词作动词 远：远播 形容词作动词 清：显得清幽 形容词作动词三、理解性默写

4、1、周敦颐?爱莲说?咏莲名句： 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。2、与“近朱者赤，近墨者黑相比照，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。四、重点语句翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我那么惟独喜爱莲它从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它清水里洗涤过，而不显得妖媚。2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 它的茎中间通透，外形笔直。不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清芬；它笔直地干净地立在水中，只可以从远处欣赏，却不能贴近去玩弄啊。 3、噫 ! 菊之

5、爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣 唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，那当然是有很多的人了! 六、课文内容理解1、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹、“菊、“莲分别象征什么样的人？ (1) 牡丹-“ 花之富贵者 象征：追求功名、富贵的人。 (2) 菊-“花之隐逸者 象征：不趋炎附势的隐士。(3) 莲-“花之君子者 象征：品行高尚的贤能之士。2、陶渊明独爱菊，说明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，说明世人贪慕富贵的生活态度；周敦颐独爱莲，说明他不慕名利，洁身自好的生活态度。3.文章的中心句是哪一句？全文传达了怎样的思想感情？ 莲，花之君子者也 。 本文表达了作者不慕富贵、洁身自好，不与世同流合污，不趋炎附势，保持高尚的节操和正直的品德 。 4.本文写的莲，为什么还要写菊花和牡丹呢？以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以傲慢清高的赏菊者和追名逐利的赏牡丹者 衬 托爱莲的作者。通过衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。