快板速成.doc

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1、快板速成 快板有“数来宝”、快板书、小快板、天津快板等多种形式。“数来宝”是两个人表演的;快板书是一个人表演的;小快板除了作返场小段以外,主要是群众文艺活动的一种形式;天津快板是用天津方言演唱的。一、五功三技 为了给下一步竹板击节的各种板式创造条件,必须加强”臂、”肘、”腕,三方面的基本功训练,下面将五功三技的基本练习方法介绍如下: 1、节子的基本功分为五种,即:”搧、”撩、”颠、”摇、”抖。 (1)搧功:将节子立直,”食指横穿底板前隙,”姆指自然扬起,”中指、”无名指、”小指,贴在底板的后侧,随即”腕子摇动,用底板撞击前四块板,发出”嘀的声音,此动作就像搧扇子时手腕摇动一样。搧功要求动作自然

2、,每半拍一个声音,速度平稳均匀。 (2)撩功:以”搧功为基础,速度加快一倍,用底板将上块板”撩起,发出”嘀的声音,用此功增强腕力。 (3)颠功:将节子横握,姆指按在节子的顶端,肘、腕往上推动,使节子颠起,也发出单点”嘀的声音,速度与撩功相同。 (4)摇功:将节子立起,侧面朝外,姆指放在弟一块板的腰部,腕子左右摇晃,用底板撞击前四块板,发出”嘀的声音。当前四块托起的时候,再被姆指弹回,又发出”嗒的声响,如此反复,前半拍为”嗒,后半拍为”嘀,速度均匀不要快。 (5)抖功:在”摇功的基础上,腕子急速抖动,继续发出”哗.的声音,速度要均匀,切忌忽快忽慢。 2、大板的基本功练习分为三种,即:”握、”挑、

3、”扬。 (1)握法:右手姆指为一方,其它四指为一方,将底板握住,侧面朝外,持板位置在拴绳处的下端,掌心与底板凹槽约有半个鸡蛋的空隙,手掌与竹板接触之处尽量密合,要能形成一个共鸣箱。肘和腕子向前推动,撞击前板,发出”呱的声音。腕力似搧扇,速度较慢且均匀,手握竹板要松弛。(2)挑法:将姆指穿入拴绳处,用虎口轻轻夹住底板,另四指松开,协从姆指的动作,手腕转动,底板与前板的下端撞击,发出”台的声音,类似戏剧乐器”小锣的声响。 (3)扬法:将底板握住后,臂往上扬,前板随着扬起的”贯力,向上起翻,与底板成平行。然后,臂肘下落,发出”呱的声音,反复进行。 另外还有一种综合”挑法和”扬法的操作。在上述”挑法的

4、基础,手腕转动更为用力,以底板下端与撞击前板,发出”特的声音后,顺势将前板扬起。再将前板往下砸,发出”呱的声音,反复进行。 二、合成 单项练习熟练之后,进入合成节段。可按”数来宝,”三、三、七的板式,基本点儿合成,口诀为:一二三、三二一、一二三四五六七,心念手打:(每小节为一拍) 口诀:一二三0三二一0 节子:嗒嘀嗒0嗒嘀嗒0 大板:特0呱0呱0呱0 口诀:一二三四五六七0 节子:嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒0 大板:特0呱0呱0呱0 练习要求: (1)位置:敲打节奏时,”节子与”大板侧面朝外持板姿式,”低不能超过腹部。在练习的时候,动作要求伸展,里外前后,左右上下,运动自如,为表演打下良好的基础,”立搧、

5、”平撩,可进可退,防止一种姿式的倾向。 (2)节奏:以钟表速度做为节拍的标准,”时钟、”手表行走的速度有快慢之别,在练习时可采用各种速度,练习节奏的准确性。 (3)音量:要有”强、”弱的控制,要掌握节子方面的五指功能。其功能为:姆指为挡,食指为挑,中指为托,无名指为贴,小指为协。五指间互相配合,控制音量。 三、演唱板 演唱时,为配合各种句式,所采用的板点,用来烘托情节,这里称为演唱板。演唱板主要誁节子的运用: 1、基本点儿: 是叙述句子时用的板式,也是全段基础。使用时,将节子立起,侧面朝外,腕子左右扭动,先用底板将前四块板推起,发出嘀的声音,待回来时撞击底板,又发出嘀的音,当弟二次推起时,姆指

6、横在节子的腰部碰出嗒的音,姆指又借样回撞击底板,又发出嗒的音,如此反复,要求速度均匀,较慢。2快板的基本打法 嘀嘀嗒嘀嘀嗒 2、单点儿: 姆指将节子的顶端按住,用腕将节子托起时,姆指下按,撞击底板机,发出嗒的单点机声音,此节奏适用于垛板为1/4节拍,速度较快。 嗒 3、双点儿: 腕子左右扭动将节子推动,姆指将节子的腰部挡回,撞击节子的底板机,推起时发出嘀的声音,挡回时发出嗒的声音,如同钟表的摇声、产生了双点节奏,适用于俏口的句式: 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 4、垫点儿: 用于句子的结尾处。在演唱肘惟恐节子音量压演唱嗓音,因此,节子的音量要适当,当句子结束时,再加大节子的音量由于上述要求,才产生了垫点儿

7、,但速度和演唱时一样,发出嘀嗒的声向,大致分为三种。 (1)句尾垫点儿: 满山.的森林密屋屋,嘀嗒嗒 (2)无板垫点儿: 句子演唱时无拍节,和说话样,使用垫点时再加节奏。象山东快书的句式演唱相仿,唱完一句后加铜板的过门儿。 二武松一听火往上撞。嘀嗒嗒(3)达花垫点儿: 句尾加垫点,发出嘟的长音,或句中加垫点机。 一轮红日东方起, 看日出,(嘟.嗒)您奔东岳蹬泰山。 5、颠点儿: 将节子平端,放在腰的位置,姆指按住节子的顶端,腕子上下颠动,发出来嗒的单点声向,节奏1/4节拍,一字为一板,板起家出,字停板上的板式。 嗒 6、火车点儿: 与火车行进时发出的节奏相仿。要求速度均匀,双人快板或数来宝适用

8、此点机,因它节奏鲜明一拍即合。 嗒嗒嗒嗒 7、晃板: 无有节奏,姆指放在节子腰部腕子急速抖动,达续发出哗的声音,表现紧张的情节适用于此点儿。 8、拈花: 将节子平端,用腕颠起发出嘀的声音,姆指放在节子的腰部,当颠起后碰出姆指发出嗒的音,随即挡回撞击底板机。姆指与拈花相似。胳膞可伸、可缩、可前、可后、可长、可短、可上、可下,此节奏适用于配合各种人物的动作,表现快活。 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 9、凤点头: 姆指将节子的顶端按住,拳至与耳相齐,肘腕大幅度甩下,至左半姆相齐,发出嘀的音,然后,肘腕臂拈又拳至耳齐,发出嗒的音,如此反复,由于节子上下舞动如鸡啄碎米,因此称为凤点头,此点机适用于贯口或结尾时使用。

9、 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 10、混合点儿: 前边所述各种板式的结合。单点儿、双点儿、晃板,等达环套用,可根据情节变化,起承结合,配合不同的板点机,也许一句当中前半句是火车点儿,后半句就改为风点头。总之,变换频繁,适用于一些高难度的情节及人物处理,混合点的创造在人物多变,情节复染的处理上,给快板书演唱表演,解决了很大的困难。 四、开场板 ”开场板使用于快板书演唱的开端,起到很好的”拢神效果(凝聚观察的注意力),更是快板书表演的一大特色。在前两节的竹板操作基础上,”开场 板更重于左右两手,节子与大板的互相搭配,难度也更大。”开场板是由各种不同的板式所组成的,组合则因人而异,可以任意拆组。由于”快板书演唱

10、 的派别不一样,”开场板的演奏也不同,这里综合几位快板书名家的打法,分类解说,参照如下: 1、基础板: 是开场板的主要板式,也是各种花点儿,转换的扭带。起着运接的作用,是最基础的点儿,由始至终全用此点儿贯穿。起板时,节子甩动两下发出”嗒、嗒的两声响,规定出节奏,然后大板与节子配合。 节子:嗒0嗒0嗒嘀喀嗒嘀嗒嘀嗒0 大板:0000特0呱0呱0呱0 2、鸳鸯点儿: 大板采用”下点上敲的板式。下点时,姆指穿入两块竹板之间,撑住线绳处。以右手虎口夹住底板,向左敲打前板,发出”台、台像小锣一般的声音。然后扬起前板,连续板落,发出”呱的声音。由于细声粗声结为一体,故称之为”鸳鸯点儿。 3快板的基本打法

11、节子:嗒嘀喀嗒嘀嗒嘀嗒0 大板:台台0台0台台0 节子:嗒嘀喀嗒嘀嗒嘀嗒0 大板:特00呱00呱0 3、马蹄点儿: 这种板式酷似马蹄行走的声音,发出”勃,”得的声响。演奏时,右手掌握住大板的底板,拇指横在底板上部打孔穿线处,其余四指弯在底板前面侧边;掌心拱起,捂住底板的瓦垄处(凹面),形成”共鸣箱。手腕转动,用底板敲击前板,发出”勃的声音。然后掌心动作不变,用姆指和食指原地捏住,固定底板,其余三指张开;手腕转动,用底板敲击前板,发出”得的声音。 节子:嗒嘀喀嗒嘀喀嗒嘀喀嗒嘀喀 大板:勃0得0勃0得0 4、剃头:托动底板,撞击前四块板,发出”夹的声音。 右手大板扬起,上端相迭,用虎口握住两板迭接

12、处,两板平行成一字。转动手腕,以大板前板的前缘,往节子底板的顶端敲击,发出”啪的声音。 然后再以大板前板的前缘,搭在节子底板的顶端,顺势拉下,在节子的前四块板上端,轻轻括出较长的”聒的声音。 节子:夹0夹0夹0夹0 大板:0啪0聒0啪0聒 5、滚板: 衔接在”剃头板式之后专用的板点。由于大板的动作,呈现划弧一般的滚动,所以称为”滚板,共有三个碰击点。当”剃头板式收尾时,也就是”聒的声音一完,左手腕向上翻转,以节子下端,撞击大板前板的凸面中段,发出”翻的声音。接着,节子不动,右手腕向上翻转,手往上抬,令大板底板凸面下端,撞击节子下端,发出:”挑的声音。随即,在节子发出两拍”夹、夹的声音中间,右手

13、掌心向上,反握大板,以底板下端,向左横向撞击节子第一块板的中段处,发出”撞的声音。 节子:夹0夹0夹0夹0夹0 大板:0啪0聒翻挑0撞00 6、莲花板: 演奏此板式时,节子不再抖动。用姆指将节子的腰部捏住,靠虎用运腕力,将节子快速抖动,发出”嘟的声音;延长两拍后,用大板将节子的节奏切住,这就是莲花板的打法。由于”嘟的声音达续两拍,比起其它板式的节奏花样要特殊,因此称为”莲花板。 节子:嘟.0嘟.0夹0嘟.0 大板:00呱000呱呱0呱00呱0 7、连板: 大板高高扬起,达续敲出,节子根据大板的拍节,配合节奏。此板式在”对口快板或”数来宝中经常使用。 节子:嗒嘀喀嗒嘀喀嗒嘀喀嗒0 大板:呱0呱0呱0呱0 8、收尾板: 开场板即将结束时使用,速度缓缓减慢,为起唱做好准备。 节子:嗒嘀喀嗒嘀嗒嘀嗒0 大板:特00呱00呱0节子:嗒嘀喀嗒嘀嗒0 大板:特00呱00 节子:嗒0嗒嘀喀嗒嘀嗒嘀嗒0 大板:特0特00呱00呱0 节子:嗒嘀喀嗒嘀嗒0 大板:0000呱0

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