幼儿园的音乐教学法doc.doc

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1、 幼儿园的音乐教学法一 、音乐教育的意义及任务音乐教育的任务：培养与开展儿童的音乐才能与音乐能力；教会儿童假设干数量的音乐教材及与之相应的知识技能；培养儿童对音乐的兴趣；音乐教育应促进儿童的全面开展。二 、 音乐教育的内容、组织音乐活动的原那么及一般方法教育的内容：唱歌、律动、音乐游戏、音乐饮赏、演奏打击乐器。组织音乐活动的原那么：必须以儿童感受音乐音响的整体为根底；在音乐活动中要引导儿童体验音乐的感情，并产生共鸣；要从音乐的音响出发启发儿童进展联想与想象；要引导儿童感知音乐所表达的内容；培养儿童最初步的审美能力。组织音乐活动的方法：演唱或演奏音乐作品的方法、运用语言的方法、练习的方法、运用直

2、观教具、游戏的方法。三 、唱歌唱歌教材的选择：歌曲要符合儿童年龄特点及唱歌水平；歌曲要有一定的艺术性，在内容题材、体裁、风格上要多样化；歌曲要有教育意义。组织领导儿童唱歌活动的方法。 保护儿童嗓音的方法。四 、律动、音乐游戏及舞蹈组织领导儿童律动、音乐游戏及舞蹈的方法。领导儿童律动、音乐游戏及舞蹈活动应注意的问题：练习动作要与音乐严密结合；开展儿童的想象力与创造性，防止对儿童进展过分专门化的训练，要注意贯彻精讲多练的精神及动静交替的原那么，准备好场地及必要的辅助材料。五 、音乐欣赏提高儿童欣赏音乐效果的几种因素：音乐作品具有鲜明的音乐形象。歌曲的歌词生动、形象，容易记住；器乐曲有切合主题的标题

3、及与作品内容严密联系的讲解。儿童具有与音乐作品内容有关的生活经历及假设干最初的音乐知识。儿童欣赏音乐时，适当地做一些动作。儿童积累了较丰富的欣赏音乐的经历及具有较广阔的音乐视野。音乐欣赏教材的选择：音乐作品必须具有较高的思想性与艺术水平，有较好的演唱、演奏质量；音乐作品的内容与表现形式应尽量多种多样；音乐作品的内容应易于儿童感知。承受。六 、 演奏乐器幼儿园常用的几种打击乐器的演奏法及记谱法。儿童演奏打击乐器的要求：正确认识乐器，学会正确地演奏各种打击乐器的方法，会保持正确的演奏姿势；根据熟悉的音乐，选择适合的乐器，在教师指导下设计节奏型配伴奏；学会正确、协调地演赛已配置好乐器的节奏乐曲。指导乐器演奏活动的方法。乐器的配备、管理及保护。七 、儿童音乐活动的组织形式自常生活中的音乐活动：个别工作及小组工作；组织节奏乐队；用音乐丰富儿童的游戏活动内容，调节儿童日常生活；组织儿童欣赏儿童音乐节目；如开“音乐会；练习各种开展听力的音乐游戏；为儿童提供各种发声器材包括乐器、做音响游戏；开展尝试性的音乐创造活动等。第 3 页