王振宇幼儿心理学试题.docx

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1、幼儿心理学模拟试题一一、不定项选择题 1. 年，德国心理家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。 2.心理现象分为 两大类。 A.心理过程 B.认识过程 C.个性心理 D.情感过程 3.情绪与情感是人对内外环境变化产生的 。 A.过程 B.结果 C.认识 D.体验 4.情绪对儿童心理活动与行为具有非常明显的 。 5.思维的特性不包括 。 6.当一种刺激反复出现时，刺激产生的反响会逐渐减弱，这就叫 。 A.可知度 B.感觉剥夺 C.习惯化 D.去习惯化 7. 是特定范围内的声波刺激耳膜后产生的反响。 8. 是指在识记后的某段时间，对材料的回忆量比刚学习时的回忆量有所提高

2、的现象。 A.记忆潜伏现象 B.记忆恢复现象 C.记忆扩张现象 D.记忆提取现象 9.形状知觉是以 为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。 10.喜悦时音调高昂、语调夸大、语速较快，语音上下差异较大，这是 。 A.面部表情 B.体势表情 C.外在表情 D.言语表情 11.没有自觉的识记目的，不需要特定的识记方法，不需要特殊的意志努力的识记是 。 12.记忆的根本过程不包括 。 13. 是指人的认识与知识。 A.认知 B.听觉 C.观察 D.视觉 14.人脑对现实的反映，受 的影响，因而反映带有个人主体的特点。 A.行为 B.心理现象 C.遗传 D.个人态度 15.不是儿童的亲社会行为有 。 1

3、6.幼儿高级情感的开展不包括 。 17.开卷考试的记忆活动是 。 A.回忆 B.保持 C.识记 D.再认 18.看同一部电视剧，人们的感受与看法却不一样，这说明了 。 19.幼儿利用掰手指来数数，其动作停顿了，思维也就停顿了。这种依赖实际动作的思维被称为 。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.初级形象思维 20.我们将儿童期划分为以下阶段：胎内期、 。A.新生儿期 B.婴儿期 21. 是儿童亲社会行为产生的根底。 A.自我 B.态度 C.认知 D.移情 22.儿童掌握 较晚，它在儿童词汇中占得比例很小。 A.虚词 B.实词 C.动词 D.名词 23.“视觉悬崖实验可以测

4、查婴儿的 。“夏天很热，最好不要到户外去，反映了幼儿 。 A.表象的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性 25.4岁儿童注意力集中的时间约为 。A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 26.下面属于36岁儿童想象特点的是 。 27.个性包含的子系统有 。 C.个性心理特征系统 D.兴趣爱好系统 28. 是人的心理活动中比拟稳定的、独特的动力特征。 A.气质 B.性格 C.能力 D.志向 29.托马斯等人将婴儿气质划分为 类型。 C.难以抚养型 D.缓慢发动型 30.格塞尔对家长提出的所有忠告，都建立在一个基点上，即尊重 的客观规律。A.遗传 B.教育 C.

5、开展 D.成熟 二、填空题 1._是个体早先感知过的对象在头脑里的图像记忆。 2.没有预定的目的，也不需要做意志努力的注意，叫_注意。有预定的目的，在必要时需要一定的意志努力的注意，叫_注意。 3.在心理学界，对心理过程有两种观点。一种观点主张将心理过程分为认知过程、情感过程与意志过程三个亚过程，学界称为。另一种观点认为心理过程可以分为认知过程与情感过程两类，意志过程被包含在情感过程中，学界称为_。 4.吉布森认为，注意与_是同一过程。 5.幼儿情绪与情感开展的趋势与特点主要表现在三个方面： 、丰富与深刻化、 。 6.人类的表情主要有： 表情、 表情与_表情。 7.注意分为_与_两种。 8._

6、的主要研究对象是36岁幼儿，是研究幼儿阶段儿童的心理特征与开展趋势的学科。 9._是一个人对自身经历的信息加工、保存与提取的心理过程。 10.儿童自我中心言语的表现形式有_、_ 、_ 。 11.儿童对方位的感知，首先是以_为中心的。 12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人的遗忘表现出_的规律。 13.幼儿道德开展具有具体性、_ 、_与模仿性等特点。 14.心理的物质根底是_，心理的源泉是_。 15.儿童心理学的研究方法分为_与_。16.创造想象的形象具有首创性、_与_的特点。 17.瑞士心理学家荣格根据心理能量活动的倾向，将性格分为_性格与_性格。 18.从内容上看，自我意识包括：_ 、_与_

7、。 19.安康不仅包括身体安康，还包括_与_。 20.提出最近开展区理论的心理学家是_。 三、名词解释 观察法 思维 注意 社会化 个性四、判断正误 1.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。 2.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，这是嗅觉适应。 3.能再认的一定能回忆，能回忆的不一定能再认。 4.注意是一种独立的心理过程。 5.幼儿运用机械识记多，但记忆的效果还是意义识记好。 6.弱刺激是不能引起无意注意的。 7.对晚开口说话的儿童我们要多给他施加压力，使他尽早说话。 8.“狼孩的事例证明：没有社会生活，就没有人的心理。 9.13岁儿童主要是直觉行动思维，成人是没有直觉行

8、动思维的。 10.儿童好动，一般说来就是患了多动症。 11.有的母亲对孩子的态度取决于自己的心境，有时热情，有时冷漠，这样容易让孩子形成矛盾型依恋。 12.胆汁质这种气质最不好，多血质最好。 13.从出生到56岁时期是性格形成的重要阶段。 14.低级心理机能比高级心理机能多一个中间环节。 15.儿童的年龄越小，无意注意的作用越大。 五、简答题 1.影响幼儿无意识记的因素是什么？“想象比知识更重要？ 3.同伴关系有何作用？ 4.视知觉有哪些功能？ 5.为什么要重视幼儿的自我延迟满足能力？ 六、论述题 影响幼儿道德开展的因素有哪些？七、案例分析题 在一次语言课堂教学活动中，某幼儿园李教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，李教师用活动玩具猫与鱼等作为教具给幼儿上课。她一边有声有色地讲解故事情节，一边演示其活动教具，并伴随相关的轻音乐请你用感知规律，对李教师的课堂教学作出正确的评析。第 7 页