体育特色学校申报材料.docx

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1、篇一：紫荆中学体育工程特色学校汇报材料建特色校园 创一流学校-庄浪县紫荆中学创立“体育特色学校汇报材料 三年多来，在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育局的关心支持与悉心指导下，我校以办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师为出发点与落脚点，紧扣市级“体育特色学校创立目标，严密结合我校工作实际，制定创立目标，坚持“以人为本，重在建立的方针与“特色建校、依法治校、文化立校、科研兴校、名师强校的工作方向，按照“两突出一提升突出文科、突出术科，提升理科的办学思路，以“三个建立两个开展制度建立、队伍建立、文化建立，学生开展、学校开展为途径，强化内部管理，优化育人环境，创新活动载体，突出重

2、点，关注过程，注重实效，使“体育特色学校创立工作取得了显著实效。现将创立工作汇报如下：一、 根本情况紫荆中学是县委、县政府高瞻远瞩、顺应民意，高起点谋划、高标准设计、高资金投入建成的一所高级中学。学校占地100亩，总投资4000多万元，总建筑面积13000平方米，其中主体建筑教学实验办公楼12410平方米，建成了围墙、大门、厕所、锅炉房、体育场、校前区广场等配套工程及花园、灯饰、喷泉等景观工程。工程于2007年3月开建，2021年8月交付使用。学校根底设施先进，已建成可容纳500人的学术报告厅一座，64座微机教室2个、语音室1个。按国家一类标准建成化学实验室、物理实验室各3个、生物实验室2个。

3、建成标准煤渣400米跑道田径场一个，水泥硬化篮球场6个，排球场2个，羽毛球场2个，室外乒乓球案36个。学校现有教学班53个，学生3700多名，教职工196人。学校初建，各级领导高度重视，学生、家长、社会高度关注。经过学校上下共同努力，学校有了一个良好的开局，为后续的开展奠定了坚实的根底。自正式启动市级“体育特色学校创立工作以来，学校在稳固原有成果的根底上，将创立工作列为年度工作的重点，明确提出了“创特色、求与谐、争一流、铸名校的行动目标，创立工作取得了显著成效。二、主要做法1. 加强领导，靠实责任“体育特色学校创立活动是全面提升学校特色建立管理的重要载体，需要全员参与、全面行动。学校十分重视“

4、体育特色学校建立，把创立市级“体育特色学校工作作为学校重点工作之一，成立了由党支部书记、校长梅有周任组长，副校长孙振山、刘黎明、张文生任副组长，各处室主任、年级主任、教研组长与团委书记为成员的“体育特色学校创立工作领导小组，领导小组下设办公室，魏跃先任办公室主任，具体负责制定“体育特色学校创立年度工作方案，管理联系学校部门创立活动，开展常规创立工作，做到专人负责、专人办公。同时又对领导小组成员进展了分工：宣传组组长：魏跃先政教处主任主要任务：落实创立市级“体育特色学校的各项宣传工作。 环境建立管理组组长：柳长军总务处主任主要任务：负责学校体育设施建立以及校园环境的绿化、美化、亮化。教育教学组组

5、长：杨喜明教务处主任主要任务：以课堂教学为主渠道，发挥学科教育功能，有机渗透特色教育。档案资料组组长：宋文明办公室主任主要任务：申报相关资料，收集与整理学校相关的文件、档案资料。这样，紫荆中学的创立工作便有了健全的领导机构与坚强的领导力量。制定科学合理的“体育特色学校创立工作实施方案，切实把创立目标、创立内容、保障措施与具体要求分解、细化、落实到各处室、年级组、教研组、班级等基层部门，定期研究解决创立过程中遇到的实际问题，形成了学校一把手总负责，分管领导具体抓，办公室牵头实施的工作机制。2. 完善制度，广泛宣传为了确保创立工作有章可循，学校制定并出台了创立目标、创立方案、创立方案与创立措施，要

6、求从身边小事抓起，从自我做起，并结合工作实际，切实将“体育特色学校创立与学习型学校、无烟学校、绿色学校、平安校园、科普示范学校等创立工作严密结合起来，营造浓厚的创立气氛。为了加大宣传力度，学校在校园开辟了“体育天地、读报栏等宣传橱窗，充分利用宣传橱窗、晨会、班会、校园播送与校园网大力宣传 “体育特色学校创立工作的意义，营造宣传气氛。在教师大会上宣讲创立市级“体育特色学校的重要性与实施方案，发动全体教师参与创立活动。通过广泛的宣传发动，使创立市级“体育特色学校的活动深入人心，形成巨大合力。3. 改善条件，优化环境学校投资250多万元搞好根底建立，创造良好的育人环境。学校把建立良好的育人环境作为开

7、发教育资源的重要内容，作为提高“体育特色学校创立水平的重要内容，加大力度，加大投入，优化美化教学环境，改善办学条件。学校修建活动板房为艺体生营造良好的学习环境，投资30多万元购置体育器材584件 。4. 建立队伍，锻造名师“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校把建立一支高素质的体育教师队伍作为创立活动的核心，广泛开展以“三风建立为主的师德师风教育活动，让体育教师树立师表意识、奉献意识、效劳意识、拼搏意识与开展意识，铸造师魂，锤炼师德，增进师能。学校大力推进“名师工程建立，为教师构建开展平台 ，使体育教师在教学理念上有了新的转变，在课堂教学艺术上有了大的突破，在课堂教学效果上有了质的飞跃

8、。 借市级“体育特色学校创立活动的有利时机，进一步加强教育科研力度，实施课题带动战略，以课题引领教研，以教研促进教学，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，提升教师综合素质。一批师德高尚、作风优良、教艺精湛、勇于创新的优秀体育教师脱颖而出。在全县第二届课堂讲赛活动中，我校体育教师朱双定取得了第一名的好成绩。5. 开展活动，搭建平台以有形的活动为载体，通过开展丰富多彩的校园体育活动，营造浓郁的校园文化气氛，培养师生高尚的道德情操，是学校创立活动的重要组成局部。学校结合重要节庆日，如五一、七一、教师节、中秋节、国庆节、全民健身运动纪念日等，经常开展丰富多彩的文体娱乐活动，如学生排球赛、拔河赛、教师乒

9、乓球赛、师生田径运动会等，活泼师生业余文化生活，凝聚人心，净化心灵，培养团队精神与顽强拼搏精神。上述活动的开展，使教师的文化素养、学生的文体素质与学校的文化品位得到进一步提升。三、创立成果“人有个性，校有特色。 三年多来紫荆中学审时度势，从学校实际情况出发，按照“两突出一提升的办学思路，以“三个建立两个开展为途径，强化内部管理，优化育人环境，创新活动载体，突出重点，关注过程，注重实效。第一届紫荆学子就为母校赢得了“开门红2021年高考紫荆中学在全市综合评估中荣膺21所普通高中第一名，学校荣获“高考质量优胜学篇二：足球特色学校申请报告中召乡第二小学关于创立全国校园足球特色学校的申请报告 中召乡第

10、二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面开展的人才为办学宗旨，以开展体育、强健体魄为目标，以开展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。一、加强领导，完善制度1、学校高度重视学校体育与学生体质安康，按照体育与安康课程标准及有关规定开展体育教学与校园足球工作。2、学年之处制定方案时，将校园足球纳入学校开展规划与年度工作方案之中，并严格执行。3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体

11、实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练与竞赛、运动平安防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度与工作制度，并且不断完善。二、充足的条件保障1配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训时机，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。2落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学与足球训练与活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。3场地设施建立完备。场地设施、器械配备根本到达国家标准，能满足体育工作

12、的需求，不断得到补充，并建立有适合学校条件的足球场地，足球及根本训练竞赛器材数量充足。4体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育与校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的根底上，为学生新增购置运动意外伤害险。三、教育教学1、深化学校体育改革，坚持安康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面开展，安康成长。2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进展足

13、球教学；足球运动纳入学校课外活动。3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发与编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学与课外活动。4、经常开展以足球为主题的校园摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经历、展示特色成果。四、训练与竞赛1成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生根本到达全员参与足球。2开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练方案，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有平安、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供

14、技术指导。3建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。4支持学生开展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训与比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平与运动能力创造条件。中召乡第二小学2021 .1.30篇三：2021创立体育教学特色学校申报材料2021创立体育教学特色学校申报材料在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，某某中学学校体育工作从安康第一的指导思想出发，结实树立与坚持教育面向全体学生的原那么

15、，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建立，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。某某中学体育教育教学训练工作在市区中学体育界都享有很高的知名度。一、领导重视机构健全管理到位学校专门成立了以校长、分管副校长、体卫艺主任、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻?中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见?精神，按照安康第一的指导思想与素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学与课外体育活动正常开展。积极推行高中体育新程改革，实施选项教学，开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操等模块教学班

16、，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了根底。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行政部门领导、专家、校领导与同行的高度肯定，体育学科教改成效居某某市前列、某某区之首。学校每年组织体育节，分春季与秋季两次开展。春季体育节以群众性体育活动为主，开展多人多足跑、跳长绳、火车接力赛、男子篮球赛、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；秋季体育节那么以田径运动会为主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外体育活动轮流表，安排体育教师到场指导，同时结合我校阳光体育冬季长跑活动方案，认真组织活动；积极推行第三套全国中小学系列播送体操。学校采

17、取各种措施以保证学生每天锻炼一小时，学校购置了一套近4万元、最先进的学生体质测试仪器；认真实施?国家学生体质安康标准?，合格率为97.6%。学校还建立健全了体育教研组长、体育备课组长、体育教师、体育课常规与体育器材管理等一系列规章制度。近4年学校拨给体育专项经费为32万元.二、场地标准器材充足条件具备我校拥有标准的250米塑胶田径场，3个塑胶篮球场，1个排球场，羽毛球场4个，室内体操房1间，健身操室1间等运动场地；拥有7张室外专用乒乓球台，单杠12付，双杠10付，3架天梯，3架肋木、跳高架、跳高海绵垫、杠铃、标枪、铅球与训练专用的橡皮带等体育器材，这些运动场地与器材为我校田径等工程的训练创造了

18、有利条件。三、经费充足训练正常财力保障学校有专项体育经费，能保证课余体育训练与参加各级各类体育竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作方案之中，组建田径、篮球等运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员与器材等落实到位。运动队训练时间分课余训练每周5次，每次60-90分钟与假期集训、比赛40天。学校每年的体育经费约12万，其中运动队经费约5万。四、师资雄厚政策倾斜成效明显我校体育教研组共有8名体育专职教师，5名高级教师，全部为中共党员，其中两人为研究生学历，某某区名教师一名，某某市优秀青年教师一名，某某区教书育人优秀示范岗岗长一名，某某区优秀青年教师两名，某某区中学体育专业理事长一名，

19、某某市中学体育教育专家指导小组成员两名，某某市中学体育教师计算机技术专家一名；其中3人获得全国体育优质课竞赛一等奖，2人获得全国体育优质课一等奖第一名，2人获得湖北省体育优质课竞赛一等奖第一名，5人获得某某市体育优质课竞赛一等奖，6人获得某某区体育优质课竞赛一等奖；5人参加某某区体育教师根本功比赛全部获得一等奖，其中两人分获第一名，第二名。6月3人代表某某区代表队参加某某市体育教师根本功比赛获得团体一等奖，其中一人为某某区代表队指导教师，一人为某某区代表队队长；某某中学体育组先后送教下乡到达10余次，组织全国，省、市、区级公开课，大型体育教研活动到达14次。两人是某某区中学青年体育教师中心学习

20、小组指导教师。4人被授予某某市体育工作先进个人；被某某市体卫艺指导室授予体育工作先进集体，我校体育组被评为某某区-教书育人示范岗。4月某某区体育高中课改观摩活动在某某中学举行,此活动被某某日报、某某晨报、某某市教育电视台等多家媒体报道。在高考中，学校每年为高等院校输送一批专业选手，近四年向高校输送了百余名优秀体育生。五、狠抓备课组建立,打造一流师资队伍1、以德育为先导，确保组内成员思想与谐德高为师，身正为范。国内外许多著名的教育学家对教师的职业道德品质都有精辟的论述。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在?给教师一百条建议?中写到：你们不仅是教课的教师，也是培养人的教育者，是生活的导师与道德教员。卢梭

21、也说：在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。乌申斯基那么认为：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。可见，教师的职业道德素质与人格品质对教育是多么重要。那么，我们应该从那里着手培养与提高组员的个人修养呢？11政治思想修养要成功构建一个与谐教研组，在思想上必须要有一个核心来统一。作为教研组长，更要严格要求自己，见荣誉要让，有困难要上。在领导与教师之间不仅要起到桥梁作用，更要起表率作用，以实际行动来感化组内其他成员，做到言必行，行必果，这样才能成为教研组的核心人物，使教师凝聚在自己的周围，形成生动活泼的政治气氛，促

22、进每个教师思想政治素质的提高。逐步在教研组内树立起自己的威信。如我们的第一任组长皇甫红兵教师，他既是一位党员，又是一头老黄牛，在安康状况不佳的情况下，还坚持在教学的第一线，课余训练从不缺席，常年与年轻教师共同训练到天黑才回家；我们的第二任组长蔡其能教师，工作作风踏踏实实，任劳任怨，从不计较个人得失。他们的这种精神与作风时刻在感染着我们，因此我们教研组在他们的带着下，现有组员8人全部是党员。在政治思想方面我们教研组在学校里是独一无二的，被称为红色教研组。12个人道德修养。个人是组成教研组的根本细胞，因此必须要保证他的安康，才能确保教研组的肌体安康开展。那么，提高个人道德修养从那几个方面着手呢？1

23、21爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于教育的现代教师，为了实现自己的职业理想，就必须具有坚决的献身精神；并把它看成是一种事业，有正确的教育观、价值观、质量观与人才观，有教书育人，以身立教的社会使命感，才会为教育事业不惜呕心沥血，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感与乐观情绪。在我们体育教研组中，大家时刻互相鼓励，在认真完成教学任务的同时，积极组织各种课外运动队，并坚持常年训练，每个教师为运发动所取得的点滴进步而快乐；为他们在比赛中所表现的拼搏精神而感动；为自己在事业上的成功而幸福。正因为大家在这种使命

24、感的驱使下，我们体育组近8年来以来荣誉不断。如：我校体育组被评为某某区-教书育人示范岗；被某某市体卫艺指导室授予体育工作先进集体，皇甫红兵教师、蔡其能教师、毛建辉教师、熊玲教师被授予某某市体育工作先进个人；蔡其能教师于被授予某某区名教师，被授予某某市优秀青年教师称号，被评为某某区优秀德育干部，担任某某区中学青年体育骨干教师培训班指导教师，皇甫红兵教师于被某某区教育学会体育专业学会中学理事长，被某某市体卫艺指导室聘为专家指导小组成员。122热爱学生，建立平等与谐的师生关系。康有为在?大同书?中提出要建立一个人人相亲，人人平等，天下为公的理想社会。而教育部在有关教师素质的调查中也发现，无论是学生、

25、家长还是教师自身，认为教师最重要的品质，排在前三位的都与教师的职业品质、人格特征有关，它们是：第一，热爱学生，老实公平，敬业精神；第二，善于与学生沟通；第三，教学技能与教学策略。所以，热爱学生，建立平等与谐的师生关系是教师应当遵循的教育与教学的规律，是做好教育工作不可缺少的重要条件，是教师必备的职业品质。我们教研组内每个教师与学生的关系相当融洽，可以说课上是教师，课后是朋友。如库振家教师与现在的学生年龄相差不大，互相沟通比拟容易。他在上课时，认认真真上课，学生那么规规矩矩练习，课后经常与他们一起打球与探讨一些当今的社会现象，有时互相争得面红耳赤，这时他就与学生完全融为一体；熊国舫教师虽然与学生

26、年龄差距较大，但也充分表达了他的优越性，学生如尊敬父母一样尊敬他，他也象父母保护孩子一样保护他们，经常对学生嘘寒问暖，对个别家庭情况较差的学生，他还把自己的饭卡给学生.123为人师表，以身作那么。经师易得，人师难求。为人师表，以身作那么既是师德标准，又是教师良好人格的表达，更是素质教育对教师的起码要求。我们在体育课教学中，始终贯彻的一点是，要学生做到的事，教师首先要做到，绝不允许对人马列主义，对己自由主义。2以教学为支撑，保证组内成员行动与谐。教师不仅要有崇高的共产主义情操及良好的职业道德，还需要有精深的业务水平，教研组应经常组织教师学习教学大纲，讨论教材的编排体系与知识构造，要熟悉教材，要支

27、持教师学习相关学科的内容，使他们具有精深的专业知识、广博的文化知识与丰富的教育科学知识，教师要教好书，应该多走一分，深入三分，孟子曰：资之深，那么取之左右逢其源，只有这样，才能够保证教研组内部行动一致，才能够把正确的、丰富的知识传授给学生，把学生培养成建立祖国的有用人才。21建立多元化的评价机制。211开公开课，加强集体研讨，共创与谐气氛。公开课是教师共同提高的一种形式。每学期我们教研组都安排了校内校外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改良意见，在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂构造仔细推敲，对教学过程精心设计。在此根底上，皇甫红兵教师，蔡其能

28、教师、毛建辉教师均获得全国体育优质课竞赛一等奖，其中我校体育教师蔡其能执教的?快速跑?一课在中学组的14节参赛课中脱颖而出，以其出色的课堂设计、实用的教学内容、轻松的教学气氛赢得了大会中学组赛课一等奖第一名！所有听课教师均对本次课进展了讲评，大家一致认为是一堂不可多得的好课，受到听课教师的高度评价。212组内互评，随时交流思想，表达民主意识。与谐的人际关系是群体积极向上的客观环境。这一环境的建立需要发挥每个人的能动性，发扬民主，让每个人在与谐的人际环境中充分自由的开展，从而促进教研组的与谐开展。我们教研组的全体人员在每周的教研活动时间内，除了讨论日常事务外，另一内容是组员之间的互相评价，有教学

29、上的；思想上的；行为上的.，有时会为一个问题争论不休，始终无法达成共识。在这种情况下，我们允许各人保存个人意见。但在争论中，有一原那么是必须遵循的即对事不对人。213学生评价，及时反应信息，互相催促提高。我们学校有一个学生对教师满意度的测评表，到每学期完毕，测评统计后，由校办反应给每位教师。而我们体育组教师的满意度都高达90%以上。有时当个别教师的测评表上出现不满意时，大家从不挖苦、挖苦、看笑话，而是一起讨论分析，及时找出问题，分析问题，并最终解决问题。在这过程中，大家共同勉励，互相催促，有那么改之，无那么加勉，为以后进一步提高满意度奠定根底。22建立青年教师辅导机制。221以老带新，培养后备

30、力量。老教师是学校的珍贵财富，青年教师那么是一个学校的希望。但青年教师往往热情高，干劲足，想把所学知识一下子全部教给学生，结果适得其反，这就要求教研组安排老教师指导新教师，形成师徒关系，在工作过程中，要求老教师以身作那么，多听课，多指导；青年教师要虚心好学，多请教，多提问。以老带新的传帮带方式在我们教研组已经经历了十几个春秋，取得了非常满意的成绩，教学效果有了明显的提高。到目前为止，经我校培养的青年体育教师蔡其能教师已成为市优秀青年教师、某某区名教师，毛建辉教师现在是学校政教处副主任；皇甫红兵教师是某某区中学体育专业理事会理事长。222定时定人，进展业务培训。青年教师的一个最大特点是具有新的知

31、识与新的教学理念，这是我们老教师所急需的，然而他们做事往往只凭一时的冲动缺乏耐心。我们针对这种情况，制定了一个定时定人进展培训的方案。即每个教师结合自己的特长，制定培训方案，轮流上课。在整个培训周期内，所有教师必须全部参加。我们经过长期的实践发现，这是一个行之有效的好方法，既提高了青年教师的业务水平，又使老教师获得了新知识，还融洽了教研组内的人际关系，起到了一箭三雕的效果。在此根底上，我们体育组在区、市级的各类竞赛中取得了优异的成绩。如：皇甫红兵教师、蔡其能教师、毛建辉教师库振家教师在某某区体育教师根本功比赛中脱颖而出荣获一等奖，其中蔡其能教师获得第一名，皇甫红兵教师获得第二名，6月，代表某某

32、区参加某某市的决赛，获团体比赛一等奖；223切实可行，制定成材方案青年教师上岗后，我们一般制订一个三年方案，明确提出每一年必须要到达的目标，并把它列为年度考核的一个方面。但是，这个目标的制定要科学合理，要使青年教师能够承受，并能为此而努力奋斗。如我们对第一年第一学期制定的是四个一与一个十，即上一节公开课或研究课，写一节课的详案，交一篇教学论文，带一个运动队，听十节以上的课。3以科研为延伸，促使组内成员共同协作。科研兴教，科研兴校，这是提高体育教师素质的关键，同时也是当前学校体育工作者的一个薄弱环节。我们要抓好教研组的课题研究建立，必须结实树立教学科研意识，坚持课题研究实用主义，反对课题研究功利

33、主义，积极倡导采用课题研究的形式进展教学研究，建立符合学科特点与教师经历与需要的课题研究系统，能够用科学研究的方法解决教学与课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。31建立课题研究制度，形成浓厚的学术研究气氛。在课题研究中，我们采用人人都参与的模式，这既能发挥教师创新个性，又能形成教研组科研气氛与特色，既竞争又合作，这是帮助全体教师适应新课程教学，提高教师教学专题研究能力的有效措施，还容易出高质高效成果，使教研组充满凝聚力与魅力。32发挥群体力量，共同推敲使所选课题具有科学性、前瞻性、合理性。课题的选择必须要科学合理，这就要求大家群策群力，共同探讨。我们教研组有一个很好的习惯，

34、即每天早操完毕后，大家在一起讨论一些新想法，时间大概半小时左右，这样既融洽了组员之间的关系，又时不时发现一些闪光点，久而久之，把这些闪光点集中起来，一个新的课题就从中产生。我们在申报的省级立项课题?高中体育与安康小班化选项教学的实践与研究?就是这样产生的。我们通过三年的研究，于完成结题。 我们在省级立项课题?高中体育与安康小班化选项教学的实践与研究?完毕阶段，把有关资料全部集中归档，先共同分析三年积累的资料，然后每个教师根据自己的论文需要，选取所需内容，分别撰写论文，初稿完成后，大家互相交换论文阅读，并提出修改意见，这样既保证了论文质量，又提高了个人的科研能力，也促进了相互间的真诚协作。在此根

35、底上，我们教研组全体人员获得如下成绩：1皇甫红兵教师论文?踏石过河，小步稳走-我校高中体育选项教学实施策略与研究?获全国一等奖，并在湖南长沙举行的全国中学体育论文报告会上做现场交流2熊玲教师论文?高一瑜伽课选修教学的尝试?获得区一等奖3朱翔?高中篮球选修课教学浅析?获得区一等奖4熊玲论文?运用体育作业实现课堂价值的研究?获得全国三等奖。5库振家在全国十四城市首届课时教学方案评比活动中，教案?蹲距式起跑?获全国二等奖。4以竞赛为契机，明确荣誉要靠集体维护。大家知道，在体育竞赛中靠个人的力量是有限的，唯有团结协作的集体力量才是战无不胜的法宝。因此，我们体育组只要有比赛，总是全组出动，但不是去看热闹

36、，而是每人都有具体的分管工作，确保在整个比赛过程中不出过失。这种做法的优越之处是平时组员之间即使有一点小摩擦，但在学校荣誉面前往往会相逢一笑泯恩仇。5以教研组长为核心，充分发挥骨干教师的带头作用。从哲学上讲，有矛盾就有斗争。与谐教研组不是教研组内部矛盾的消失，而是矛盾双方对立统一的结果，是矛盾差异的相对均衡，相对中与。请注意这里的相对二字。有矛盾、有冲突，并不可怕。可怕的是视而不见，不会做转化工作。矛盾是学校，冲突是课题。能力在矛盾中展示。水平在转化中提升。驾驭矛盾的本领在于不把局部矛盾扩大为全局性矛盾，不把非对抗性的矛盾搞成对抗性的矛盾。碰撞会产生火花。整合能化干戈为玉帛。冲突&ra

37、rr;融合→再冲突→再融合→这就是与谐教研组开展的轨迹。这不是循环论，这是波浪式前进。在教研组的建立与开展过程中，有矛盾是必然的。如何解决矛盾才是问题的关键所在。这就要求我们要探索出一条适合自己教研组的正确途径。我们的方法是这样的：建立一个核心；树立一个依靠，实现人人是管理者，人人是被管理者的最终目的。51建立一个核心。一个教研组的开展，必须要有一个核心，作为教研组长理所应当的担任起核心作用。这就要求教研组长必须在教学、科研与竞赛上充分表达与发挥出自己的能力，在思想品德上有较高的境界，时刻做到以身作那么，任何事情均从教研组开展的角度进展考虑，时刻把组员的利益放在第一位。如在荣誉面前，作为一个教研组长不能有患得患失的思想，*AT*D75F5C449E6F436CAAF24DA1A9CB6FC7第 16 页