(1.6.4)--幼儿轻器械体操创编实训.pdf

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1、幼体启蒙（幼儿体育游戏与基本体操）教案 章节 项目四：轻器械体操创编 课程性质 公共基础课 课名 单元三：轻器械体操创编实训 课型 实践课 教育目标 素质 树立明礼、健体的目标导向，增强学生环保意识，结合岗位需求，激发学生的创编能力，培养学生勇于创新，不怕困难，团队协作的精神品种 知识 了解音乐的选择和制作方法，熟知各种器械的特点，掌握器械的选择方法 能力 使学生能根据幼儿年龄特点选择适合的音乐和器械，并进行动作的创编 教学重点 轻器械体操音乐、器械的选择与制作 教学难点 如何根据所选器械进行动作的创编 教学方法 启发引导法 讨论互动法 翻转课堂法 教学内容（学习过程）设计意图 线上教学 通过

2、雨课堂、微信群发布任务书，通过观看视频，学习体操音乐的选择原则和方法以及器材的选择与制作方法。线下教学 本节课我们针对学生创编的轻器械体操成果视频进行分析，提升大家创编轻器械体操的能力。接下来我们观看两套轻器械体操视频，思考以下几个问题：1、操中选择了什么器械，器械特点是什么？2、两套操都出现了哪些体操队形？一、第一个创编视频是大班轻器械体操卡路里 点评分析：1.在器械选择方面。激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，为确定教学重难点提供依据。培养学生团队合作精神。本套操使用的器械是橘色的圈桶，结合了圈和桶的特点，设计了举、摆、绕、钻、跳等一系列的动作，器械颜色鲜艳，材质柔软，大小适中，适合大班幼

3、儿使用。更吸引眼球的地方是操的中间将器械从圈变为圈桶的过程，每一个圈桶上的笑脸瞬间都呈现了出来，再配合相应的跑跳动作，给观众耳目一新的感觉。2、队形设计方面。从整体来看，这套操的队形新颖，入场队形上端采用字母 Y，下端采用两个倒 V 的队形，棱角分明，造型美观，场内表演队形充分利用现有场地，队形变化丰富，编排了方形、圆形、菱形、十字形、大斜排等组合队形，让整套操富有立体画面感，具有一定的艺术性与观赏价值。但是整体来看，符合量较大，高冲击动作所占比例多。二、第二个视频是大班轻器械体操神笔马良 点评分析 1.在音乐器械选择方面。本套操使用了神笔马良的主题进行整套操的编排，开场用了自制的画卷，模仿书

4、童画画场景，配上神笔马良的音乐，整体显得气势恢宏，别具一格。本套操使用的器械是放大版的绿色毛笔，并选配了白蓝色的书童服饰，都与主题相呼应，观赏性极强。2.队形设计方面。本套操从一名书童用画笔打开画卷的情景作为开场，随之伴着轻快活波的音乐，许多小书童从画卷后面钻了出来，跑成了散点队形，中间部分通过一些跑跳的动作变换成了 V 字形、大斜排、方形、曲线、两横排等组合队形，整体的流动性较强，把小书童快乐的心情表达的淋漓尽致。三、组织（一）分组进行幼儿轻器械体操音乐的选择 1.分成 3 个小组进行轻器械体操音乐的选择 通过对视频的对比分析，让学生了解轻器械体操的特点，有助于创编出更精彩的幼儿轻器械体操，

5、展现身体美和力度美。3.教师指导并进行筛选（二）1.教师展示幼儿轻器械种类，并举例示范动作 吉响类：手铃、铃鼓、筷子、哑铃等等 花环类：花球、泳圈、呼啦圈、百变圈、穗穗等 棍棒类:体操棒、海绵棒、金箍棒 绳带类：弹力带、皮筋、跳绳、彩带、纱巾等 运动器械类：羽毛球拍、乒乓球拍、篮球、网球等 2.教师介绍各类器械的特点以及适合做的动作。3.通过视频分析更深入讲解各类器械的适用动作。（三）学生分组讨论 1.根据人体各部位动作解析，学生分组熟悉器械，2.根据音乐选择合适的器械，并尝试创编 4 个八拍动作。四、在编排的过程中，常常出现的问题不外乎就是音乐、动作、队形相配合，动作的准确性与观赏性以及运动

6、量等方面。那么如何提高幼儿体操的创编能力，我主要从以下几个要点来讲解。1、熟悉并理解创编理论。创编理论包含创编的原则、步骤、方法，只有遵循创编原则、了解每一个步骤、熟悉单个或成节动作的创编方法，才能为创编奠定理论基础。2、掌握幼儿身心特点。创编操的适用对象是幼儿，那么只有了解幼儿各年龄阶段的身体、心理特点以及各年龄段动作发展目标，才能有针对性的创编适合幼儿的体操。3、用心观察日常生活。创编来源于生活，很多的模仿对象都是我们日常生活常见的。如何利用创新的手法及音乐将它们操化，是每一个幼师生应必备的能力。在结束部分，教师通过总结、点评让学生巩固本节课所学内容。4、吸取优秀案例精华。多观看相关体操视频，感受不同类型、不同风格的模仿操，在不断学习的过程中吸取优秀案例精华，运用到创编中去。5、深入实践创编，不断总结。实践是检验真理的唯一标准，只有积极创编，不断总结经验，才会进步。教学反思