修辞中常出现的问题.ppt

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1、修辞中常出现的问题 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、下列句子在声音配合上有不和谐的地方，一、下列句子在声音配合上有不和谐的地方，请改正过来，并说明理由。请改正过来，并说明理由。动人的事数说不尽，丰收的喜讯到处传。动人的事数说不尽，丰收的喜讯到处传。l改为：动人的事迹说不完，丰收的喜讯到处传。改为：动人的事迹说不完，丰收的喜讯到处传。l把把“事事”改改为为“事事迹迹”，把把“数数说说”改改为为“说说”，再再改改“尽尽”为为“完完”，前前后后音音节节

2、相相称称，配配合合得得当，声音和谐。当，声音和谐。我是一名清洁工，我是一名清洁工，l为人民服务记心怀，为人民服务记心怀，l挥舞革命铁扫帚，挥舞革命铁扫帚，l扫除一切旧传统。扫除一切旧传统。l这这是是一一首首诗诗歌歌，诗诗歌歌一一般般要要讲讲究究押押韵韵，要要将将第第二二句句末末尾尾的的“怀怀”改改为为“中中”，韵韵脚脚才才和和谐谐，读读起起来才上口、好听，也比较好记。来才上口、好听，也比较好记。2二、比较下面两例的原文和改文，从音节方二、比较下面两例的原文和改文，从音节方面谈谈为什么修改面谈谈为什么修改。原原文文：扫扫开开一一块块雪雪，露露出出地地面面，用用一一枝枝短短棒棒支支起起一一面面大大

3、的的竹竹筛筛来来，下下面面撒撒些些秕秕谷谷，棒棒上上系系一一条条长长绳绳，人人远远远远地地牵牵着着，看看鸟鸟雀雀下下来来啄啄食食，走走到到筛筛下下时时，将将绳绳一一拉拉，便便罩罩住了。住了。l改改文文：扫扫开开一一块块雪雪，露露出出地地面面，用用一一枝枝短短棒棒支支起起一一面面大大的的竹竹筛筛来来，下下面面撒撒些些秕秕谷谷，棒棒上上系系一一条条长长绳绳，人人远远远远地地牵牵着着，看看鸟鸟雀雀下下来来啄啄食食，走走到到筛筛子子底底下下的的时时候候，将将绳绳一拉，便罩住了。一拉，便罩住了。l原原文文中中的的“筛筛下下时时”，是是三三个个书书面面色色彩彩的的单单音音节节词词，读读时时音音节节短短促促

4、，语语气气急急速速，不不很很适适应应上上下下文文的的要要求求。改改文文为为“筛筛子子底底下下的的时时候候”，是是三三个个口口语语色色彩彩的的双双音音节节词词，读读时时音音节节和和谐谐匀匀称称，自自然然顺顺口，语气舒缓，适应语言环境的需要。口，语气舒缓，适应语言环境的需要。3原诗：他要和你算账，原诗：他要和你算账，l 不要你的银洋；不要你的银洋；l 要交的朋友，要交的朋友，l 也不是朱桂棠。也不是朱桂棠。l改诗：他来和你算账，改诗：他来和你算账，l 不是要你银洋；不是要你银洋；l 他要交的朋友，他要交的朋友，l 不是你这条狼。（田间赶车传）不是你这条狼。（田间赶车传）l这这首首诗诗改改了了几几个

5、个地地方方，就就音音节节而而言言，改改诗诗比比原原诗诗整整齐齐匀匀称称，第第三三句句增增加加了了一一个个音节，使每句都是六个音节。音节，使每句都是六个音节。4三、比较下面各例的原文和改文，从词语的三、比较下面各例的原文和改文，从词语的意义上说说为什么修改。意义上说说为什么修改。原原文文：蜂蜂王王是是黑黑褐褐色色的的每每只只蜜蜜蜂蜂都都愿愿意意用用采采来的花精供养它。来的花精供养它。l改改文文：蜂蜂王王是是黑黑褐褐色色的的每每只只工工蜂蜂都都愿愿意意用用采采来的花精供养它。（杨朔荔枝蜜）来的花精供养它。（杨朔荔枝蜜）l原原文文中中的的“蜜蜜蜂蜂”是是个个大大概概念念，它它包包括括工工蜂蜂、蜂蜂王

6、王（母母蜂蜂）和和雄雄蜂蜂，用用“花花精精”供供养养蜂蜂王王的的只只是是工工蜂蜂。改改“蜜蜜蜂蜂”为为“工工蜂蜂”，表表意意准准确确贴贴切切，符合实际。符合实际。5原原文文：白白天天在在图图书书馆馆的的小小书书库库一一角角，夜夜晚晚在在煤煤油油灯灯底底下下，他他又又在在爬爬，爬爬，爬爬了了，他他要要找找寻寻一一条条一一步步也也不不错错的的最最近近的登山之途，又是最好走的路程。的登山之途，又是最好走的路程。l改改文文：白白天天在在图图书书馆馆的的小小书书库库一一角角，夜夜晚晚在在煤煤油油灯灯底底下下，他他又又在在攀攀登登，攀攀登登，攀攀登登了了，他他要要找找寻寻一一条条一一步步也也不不错错的的最

7、最近近的的登登山山之之途途，又又是是最最好好走走的的路路程程。（徐徐迟迟哥德巴赫猜想）哥德巴赫猜想）l原原文文中中的的“爬爬”，是是比比喻喻陈陈景景润润攻攻关关所所做做出出的的努努力力。“爬爬”是是手手脚脚同同时时着着地地向向前前移移动动的的意意思思，它它的的方方向向可可以以是是向向上上，向向下下，向向水水平平方方向向，表表意意不不很很确确切切，人人物物形形象象也也不不够够高高大大。改改“爬爬”为为“攀攀登登”，是是特特指指抓抓住住东东西西向向上上爬爬，用用手手“攀攀”，用用脚脚“登登”，生生动动形形象象，既既从从正正面面写写出出陈陈景景润润攻攻关关时时坚坚忍忍不不拔拔的的神神情情，又又从从侧

8、侧面面烘烘托托了了科科研研山山路路之险阻，高峰之巍峨。之险阻，高峰之巍峨。6四、比较下面两例的原文和改文，从句式选四、比较下面两例的原文和改文，从句式选择上说说改文的好处。择上说说改文的好处。原原文文：正正说说着着，门门被被推推开开了了。一一个个须须眉眉花花白白、手手提提着着杆明火枪、肩上扛着一袋米的瑶族老人站在门前。杆明火枪、肩上扛着一袋米的瑶族老人站在门前。l改改文文：正正说说着着，门门被被推推开开了了。一一个个须须眉眉花花白白的的瑶瑶族族老老人人站站在在门门前前，手手里里提提着着一一杆杆明明火火枪枪、肩肩上上扛扛着着一一袋袋米米。（彭荆风驿路梨花）（彭荆风驿路梨花）l原原文文第第二二句句

9、是是一一个个定定语语过过多多、结结构构过过于于复复杂杂豹豹单单句句；文文学学作作品品不不宜宜多多用用，因因句句子子显显得得冗冗长长，不不便便阅阅读读。改改文文是是结结构构较较松松的的复复句句，它它由由三三个个短短分分句句组组成成，内内容容突突出出，能能更更好好地地表表达达语语意意，语语气气也比较舒缓，便于阅读和理解。也比较舒缓，便于阅读和理解。7原原文文：碧碧梧梧园园里里游游人人实实在在不不少少，彩彩色色的的衣衣裙裙在在温温热的阳光中闪耀着，人的视神经被刺得晕晕的。热的阳光中闪耀着，人的视神经被刺得晕晕的。l改改文文：碧碧梧梧园园里里的的游游人人很很不不少少，彩彩色色的的衣衣裙裙在在炎炎热热的

10、的阳阳光光中中闪闪耀耀着着，人人们们只只觉觉得得眼眼花花缭缭乱乱。（叶圣陶两样）（叶圣陶两样）l原文中的原文中的“人的视神经被刺得晕晕的人的视神经被刺得晕晕的”是被是被动句。陈述的对象是动句。陈述的对象是“人的视神经人的视神经”，其中的，其中的“视神经视神经”是专用语，不通俗；从卜下文来看，语是专用语，不通俗；从卜下文来看，语体色彩也不很协凋。改文为体色彩也不很协凋。改文为“人们只觉得眼花缭人们只觉得眼花缭乱乱”是主动句，用语简练明确，通俗易懂，语体是主动句，用语简练明确，通俗易懂，语体色彩协调一致。色彩协调一致。8五、比较下列各例的原文和改文，从辞格运五、比较下列各例的原文和改文，从辞格运用

11、上谈谈为什么改文好。用上谈谈为什么改文好。原原文文：几几只只木木船船从从下下游游上上来来，帆帆篷篷给给阳阳光光照照得得像像透明的白色羽翼透明的白色羽翼l改改文文：几几只只木木船船从从下下游游上上来来，帆帆给给阳阳光光照照得得像像透明的白色羽翼透明的白色羽翼（刘白羽长江三日）（刘白羽长江三日）l船船上上挂挂在在桅桅杆杆上上的的布布篷篷叫叫帆帆，也也叫叫篷篷，把把“帆帆”和和“篷篷”合合成成一一个个词词有有点点生生硬硬，不不好好念念，改改用用“帆帆”，念念起起来来就就顺顺畅畅得得多多。“篷篷”是是口口语语，如改用如改用“篷篷”，就和下面词语格调不一致了。，就和下面词语格调不一致了。9原原文文：四四

12、周周的的人人挤挤得得紧紧紧紧，皇皇帝帝要要避避没没法法避避，想想要蹲下来，缩做刺猬似的一团，也办不到。要蹲下来，缩做刺猬似的一团，也办不到。l改改文文：人人围围得得风风雨雨不不透透，皇皇帝帝东东撞撞西西窜窜，都都被被挡挡回回来来，他他又又想想蹲蹲下下，学学刺刺猬猬，缩缩成成一一个个球球，可可是是办不到。（叶圣陶皇帝的新衣）办不到。（叶圣陶皇帝的新衣）l原原文文用用“四四周周的的人人挤挤得得紧紧紧紧”，比比较较抽抽象象；改改文文用用“人人围围得得风风雨雨不不透透”，是是夸夸张张说说法法，更更好好地地描描绘绘出出人人多多的的情情态态。原原文文用用“缩缩做做刺刺猬猬似似的的一一团团”，是是比比喻喻，

13、也也具具体体，但但“一一团团”比比较较笼笼统统；改改文文用用“学学刺刺猬猬，缩缩成成一一个个球球”，仍仍是是比比喻喻，但但形象生动得多。形象生动得多。10原原文文：武武震震一一到到桥桥头头，先先听听见见一一片片人人声声，鬼鬼哭哭狼狼嚎嚎地地从从桥桥南南头头滚滚过过来来，转转眼眼就就有有无无数数朝朝鲜鲜人人从从烟烟火里涌出来火里涌出来l改改文文：武武震震一一到到桥桥头头，先先听听见见一一片片人人声声，连连哭哭带带叫叫地地从从桥桥南南头头滚滚过过来来（杨杨朔朔三三千千里里江江山山）l原原文文中中的的“鬼鬼哭哭狼狼嚎嚎”，纯纯为为贬贬义义，不不能能用用来来比比喻喻描描绘绘朝朝鲜鲜老老百百姓姓从从烟烟

14、火火里里逃逃出出来来的的情情景景。改改用用中中性性词词语语：连连哭哭带带叫叫”，就就比比较较贴贴切切，符符合合实际。实际。11六、改正下列各句中所用辞格的错误，并说六、改正下列各句中所用辞格的错误，并说明理由。明理由。这歌声似一盏灯把我的红心照亮。这歌声似一盏灯把我的红心照亮。l这这是是用用的的比比喻喻（明明喻喻）手手法法，把把“歌歌声声”比比作作可可见见的的“明明灯灯”，二二者者毫毫无无相相似似之之处处。可可改改为为：“这歌声将变成一盏明灯把我的红心照亮。这歌声将变成一盏明灯把我的红心照亮。”登登山山远远望望，对对岸岸的的一一方方池池一一方方池池的的稻稻田田，好好像像天天上的繁星一样。上的繁

15、星一样。l这这里里用用的的是是比比喻喻（明明喻喻），把把“稻稻田田”比比作作“繁繁星星”，也也不不恰恰当当，二二者者无无相相似似点点。可可改改为为：“登登山山远远望望，对对岸岸的的一一方方块块一一方方块块的的稻稻田田，好好像像绿色的方格锦缎一样。绿色的方格锦缎一样。”12收收割割那那天天，我我们们拿拿着着镰镰刀刀，走走向向田田野野，金金黄黄的的稻稻子子吓吓得得浑浑身身发发抖抖，低低头头求求饶饶，好好像像在在说说，别别割割我我，别割我！啊，我痛死了！别割我！啊，我痛死了！l这这是是用用拟拟人人的的手手法法描描写写割割稻稻的的景景况况。镰镰刀刀割割稻稻，稻稻子子发发抖抖、求求饶饶、痛痛死死，这这与

16、与丰丰收收的的环环境境气气氛氛很很不不协协调调。可可改改为为：“收收割割那那天天，我我们们拿拿着着镰镰刀刀，走走向向田田野野，金金黄黄色色的的稻稻浪浪，随随风风起起伏伏，好好像像在在欢欢迎迎我我们们，齐齐唱唱：“来来吧吧！来来吧吧！快快收收获获！快快收获！收获！”13人群欢跃，泥土也从地下伸出头来向着人们微笑。人群欢跃，泥土也从地下伸出头来向着人们微笑。这这是是用用拟拟人人的的手手法法描描写写“泥泥土土”，但但缺缺乏乏真真实实的的思思想想感感情情。“泥泥土土”怎怎么么能能“从从地地下下伸伸出出头头来来”？可改为：？可改为：“人群欢跃，土地也微笑。人群欢跃，土地也微笑。”晨踏白霜，晚披红绸。晨踏

17、白霜，晚披红绸。这这是是对对偶偶，句句中中的的“红红绸绸”，语语意意不不明明。联联系系上上文文看看，好好像像指指的的是是晚晚霞霞。可可改改为为：“晨晨踏踏白白霜，晚披红霞。霜，晚披红霞。”14一个南瓜如地球，结在五岳山上头。一个南瓜如地球，结在五岳山上头。把它架到大西洋，世界又多一个洲。把它架到大西洋，世界又多一个洲。这这首首诗诗歌歌是是通通过过比比喻喻来来夸夸张张的的，但但夸夸张张得得不不合合情情理理，没没有有实实际际基基础础。既既然然南南瓜瓜如如地地球球那那么么大大，又又如如何何“结结在在”地地球球上上的的“五五岳岳山山上上头头”，又又怎怎样样把把它它“架架到到大大西西洋洋”，怎怎么么好好说说“世世界界（指指地地球球）又又多多一一个个洲洲”？思思维维混混乱乱，矛矛盾盾百百出出。这这是是假假话话、大大话话、空空话话，故故意意虚虚张张声声势势。应应根根据据实实际际情况，重新创作。情况，重新创作。15大大家家决决心心学学雷雷锋锋人人，走走雷雷锋锋路路，接接雷雷锋锋枪枪，使使雷雷锋精神不断发扬光大。锋精神不断发扬光大。这这里里用用的的是是排排比比手手法法。“雷雷锋锋人人”是是生生造造词词语语。可可改改为为“大大家家决决心心做做雷雷锋锋式式的的人人物物，走走雷雷锋锋的的道道路路，接接雷雷锋锋的的枪枪支支，使使雷雷锋锋精精神神不不断断发发扬扬光光大大。”16