学科专业知识拓展.ppt

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1、学科专业知识拓展 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望你如何理解？n学科学科小语学科小语学科n专业知识专业知识字字词词句句段段篇篇n拓展拓展提高提高60分提高分提高85分分n1、发现老师现有水平，起点、发现老师现有水平，起点n2、短期效果、短期效果n3、长期效果，读书，写博客，、长期效果，读书，写博客，写评语，写计划总结，写板书。写评语，写计划总结，写板书。n1、深、深高高-提升学历提升学历n2、宽、宽广广-运用，生活运用，生活*n3、教学技能方面、教学

2、技能方面n n1、指向课堂，就是专业的拓展。、指向课堂，就是专业的拓展。n n2、学科联系起来，跟生活联系。、学科联系起来，跟生活联系。n n3、认识深高，宽广，教研员角度，提、认识深高，宽广，教研员角度，提高学历，提高知识层次，靠学历提高高学历，提高知识层次，靠学历提高而提高。现有知识结构，补充，第一，而提高。现有知识结构，补充，第一，是推荐提供读本，第二，小百科，第是推荐提供读本，第二，小百科，第三，以试代训办法，准备就是学习自三，以试代训办法，准备就是学习自我培训的过程。我培训的过程。n n4、厚积薄发，老师需要厚度。、厚积薄发，老师需要厚度。n n5、课堂教学方面，知其然，知其所以、课

3、堂教学方面，知其然，知其所以然。然。两个方面，第一是教师应怎两个方面，第一是教师应怎样提高自身的素养，读专业发展样提高自身的素养，读专业发展的书籍，拓展知识面，更多的书的书籍，拓展知识面，更多的书籍，需要哪些读哪些。第二，关籍，需要哪些读哪些。第二，关注怎样提高学生成绩，关注的是注怎样提高学生成绩，关注的是一些技巧，书本上没有学到的，一些技巧，书本上没有学到的，就是，抓分的招。就是，抓分的招。（医生的招搜集试卷）（医生的招搜集试卷）（医生的招搜集试卷）（医生的招搜集试卷）老师与医生的区别？老师与医生的区别？n老师上了上万节课，可能还老师上了上万节课，可能还是个普通的教师是个普通的教师n医生看了

4、上万个病人，可能医生看了上万个病人，可能是一个名医是一个名医拓展的有效途径，是拓展的有效途径，是读书，阅读，语文课堂需读书，阅读，语文课堂需要联系各学科知识。要联系各学科知识。n1、课堂教学、课堂教学n2、试卷分析、试卷分析n3、作业批改、作业批改n4、家校沟通、家校沟通n5、师生关系、师生关系n6、同事共处、同事共处n7、高效执行、高效执行1、课堂教学、课堂教学2、试卷分析、试卷分析3、作业批改、作业批改4、家校沟通、家校沟通5、师生关系、师生关系6、同事共处、同事共处7、高效执行、高效执行n课堂教学课堂教学n设计设计完成完成n设计靠理念设计靠理念完成靠经验完成靠经验n课标，教材，学生，老师课标，教材，学生，老师n n案例案例案例案例1 1 2 2 3 3n素养素养实践实践兴趣兴趣n文本解读，细读文本解读，细读n作者意图，文章思路，文章特作者意图，文章思路，文章特色，语词特色色，语词特色n经历经历n n语不惊人誓不休语不惊人誓不休提高教师专业知识的有效途径:阅读，阅读，再阅读！阅读，阅读，再阅读！当你不学习的时候，最当你不学习的时候，最高兴的是你的敌人。高兴的是你的敌人。