2022年常春藤教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目的： 1懂得小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作 用； 2品尝欧 亨利似的结尾的妙处； 3能熟悉建立精神的支点对人生的重要性； 4学习主人公贝尔曼先生 “牺牲自我,成全他人 ”的精神；教学重、难点： 1重点是懂得小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作 用； 2难点是品尝欧 亨利似的结尾的妙处；教学方法：问题探究法 课时支配： 2 个课时 教学步骤：一、导入 一盏灯,能带给人光明；一句话,能暖和一颗受伤的心灵；我说一片叶子能挽救一个人的生命；它究竟是一片什么样的叶 子？它又有什么奇妙之处？今日让我们带着奇怪一起走

2、进美国作 家欧.亨利的闻名短篇小说最终一片常春藤叶；二、检查预习 1、补充资料：作家、作品简介 欧亨利（O,Henry,1862-1910）,美国短篇小说家； 原名威廉 悉 尼 波特尔,生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫困的医生家 里 亨利一生穷困潦倒, 接触过多种多样的人物, 把握了丰富的创名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载作素材；在十余年的创作生涯中,写下了三百多篇小说；他的小说完 全以情节取胜,故事颇多偶然巧合,结局往往出人意料；例如警察 与赞扬诗（1906）和麦琪的礼物（1906）等就以奇妙

3、的构思,复 杂的情节和意外的结局, 加强了小人物被戏弄的悲剧成效；这种写作 方法对后人影响颇大, 被誉为美国现代短篇小说的创始人；他怜悯普 通小市民,憎恨压迫者；他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默,启示人们深思； 他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余,引出 人们“含泪的微笑 ”,抚慰受创伤的小人物的心灵,因而深受读者的欢 迎 世界三大短篇小说巨匠：欧亨利（美）（麦琪的礼物、警察与赞扬诗）、莫泊桑（法）（项链、羊脂球）、契诃夫（俄）（变色龙、小公务员之死）三整体感知： 1、请同学速读课文,按小说情节进展的开端、进展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分,并概括各部分的大意；明确：开端（第 1

4、 至 11 节）：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎,生 命垂危；进展（第 12 至 36 节）：琼珊不听劝慰,望叶等死；高潮（第 37 至 50 节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生 的欲望；结局（第 51 至 55 节）：琼珊脱离险,贝尔曼病逝；揭示名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载叶子不落的谜底； 2、再跳读课文, 找出时间线索与人物、 情节的对应关系；明确：十一月：琼珊病倒；一天早晨：琼珊病重；这天夜里：贝尔曼画常春藤叶；在四天里 其次天早晨：琼珊病危,贝尔曼生病；第三每天色刚明的时候：琼珊病情转好,

5、贝尔曼被送到医 院；第四天：琼珊脱离危急,贝尔曼在医院去世；四人物探究题：同学分角色朗读文中人物对话,体会人物性格, 回答以下问 1、最终一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最终的藤叶能挽 救琼珊的生命？明确：最终一片叶子关系到琼珊的生死；叶子是期望的象征,如如叶子落了,她也就给自己找到了舍弃抗争的理由；当然,只要叶子不落,她就有所期望,有所抗争,在最终一片常春藤叶的激励下,重新振作起来,直到康复； 2、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节,作者却没有实写,这样处理有什么好处？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

6、欢迎下载明确：作品没有实写这一情节, 使得小说产生出人意外的成效（欧亨利式结尾）,也给读者留下了想象的空间；我们可以想象,那 个风雨交加的夜晚, 老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺 的地方,颤抖着调拌黄色和绿色, 在墙上施展他从未施展的艺术才能,同时也毫无保留地献出了生命； 3、小说的主人公究竟是谁？（提示：主人公评判的标准,不应单纯看作者笔墨的多少,而应 看其在全体中是否具有典型意义,性格进展是否直接推动情节的逆 转,是否对主题思想的表达具有关键作用）明确：本文的主人公应是贝尔曼先生 4、作为小说的主人公, 作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处,试分析他是个怎样的人？明确：初见贝尔曼时

7、, 作者通过外貌描写告知我们：贝尔曼是一 个性格急躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家,他生活失 意有不满于现状,不得不借酒消愁、发泄；又通过语言描写,当他得 知琼珊的病情和 “白痴般的想法 ”后,“讽刺地咆哮了一阵子 ” ,写出他 的和善和怜悯心；再见贝尔曼时,贝尔曼已经身体虚弱,病了两天就去世了；贝尔曼是由于冒雨画最终一片叶子,得了肺炎而去世的； 他的人格得到升华,崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了呈现；由此,我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点厌恶的外表下有一颗火 热的、金子般的爱心,虽然穷困潦倒,却仍无私关怀、帮忙他人,甚名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页

8、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载至不惜付诞生命的代价； 作者借此歌颂了穷苦伴侣相濡以沫的宝贵友 情和一般人的心灵美； 5、小说最震动人心的是哪一个情节？说明缘由；明确：应当是小说的结局部分,由于这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死, 换来了最终一片叶子这幅他追求终生的杰作,而正是 这幅杰作唤醒了琼珊对生的期望； 6、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？明确：欧 亨利式的结尾；欧 亨利在短篇小说的艺术处理上最大 的特点就是 “小说的意外结局 ”；出乎意料之外,又在情理之中；读者 眼看着情节好像明明朝着一个方向进展,但结局往往来了个出其不 意；这意外

9、的情节逆转,一方面是主人公形象得以升华,另一方面是 主题也得到揭示,从而造成特殊的艺术魅力；7、为什么说贝尔曼画的最终一片藤叶是他的杰作？明确：由于这片叶子赐予的病人生的期望和信念,表现了一般人 之间的无私和情意,闪耀着人性的光辉；（也可结合全文进行拓展摸索：由前文介绍可知,琼珊和苏艾都 是青年画家, 作为画家的琼珊, 竟然始终没能看出墙上的常春藤叶居 然是画上去的, 由此可以从侧面说明贝尔曼先生最终这幅作品精深的 技艺,真可谓以假乱真,堪称杰作了）五 品尝“欧亨利式的语言 ”结合文章中详细的环境描写和人物对话进行品读,并归纳总结：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页

10、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载采纳幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比如的语言,渲染悲剧 的喜剧颜色, 让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄重的思想感情,在生 动活泼中给人启发,被称为“含泪的笑 ”；六 课堂小结 通过对这篇小说的情节争论、 形象分析, 我们要学习他们身上 的优秀品质：我们要学习老贝尔曼因对他人生命的珍爱,虽然死去,却永久活在了人们的心里； 生命,对每个人来说只有一次,我们应当 渴求生存,喜爱生活,珍爱生命,活出自己人生的风采来！七作业布置 想像片段：贝尔曼画最终一片藤叶的情节 要求： 1、符合人物性格,合情合理；2、有适当情境描写, 200 字左右 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 安徽学习必备气欢迎下载程学校电工公开课教案名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（课题：最终一片常春藤叶）赵 轶 男2022 年 3 月名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页