2022年多变的天气导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七年级地理导学案第三章 天气和气候第一节 多变的天气第一课时【学习目标 】1. 能够联系实际总结天气的特点,明白天气与气候的异同；2. 知道天气预报的相关内容 , 能看懂卫星图；重点： 1、天气和气候的异同 , 识记常用天气符号；【导入新课】出示图片、声音让同学描述天气状况；【学问回忆】1.主要火山、地震带：火山、地震带,地中海喜马拉雅山火山、地震带2.板块发生张列运动时,地表常形成；板块发生碰撞挤压时,地势常形成；【欢乐预习 】感知 - 开启聪慧之门,信任自己的才能！（一）天气及其影响【学法指导】自学教材第46 47 页图

2、3.1 “ 天气与生活” ,回答疑题；,1. 人们常用、等来描述天气；2. 天气是指一个地区里的大气的状况,它是时刻在的；3. 气候是一个地区多年的的平均状况； 一个地区的气候具有肯定的一般变化；（二）明天的天气怎么样？【学法指导】自学教材第 48 页,读图 3.3 “ 电视天气预报” 回答疑题；1. 天气预报说明一日或几日内、和降水等的情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 风向为风的向；风力为风的学习必备欢迎下载风力越强；,级数越【学法指导】 自学教材 49 页,读图 3.4 “ 卫星云图” 完成； 2.

3、 在卫星云图上, 白色表示,绿色表示,蓝色表示；【学法指导】自学教材第 49 页,读 图 3.5 “ 常用的天气符号” ,回答第 23 题；3. 写出常用天气符号的名称；通过以上的自主预习,我们明白到有关天气和气候的学问,同学们想一想天气和气候有什么区分呢？天气对我们生活的影响是什么？请同学们用 完成互动题目；【互动课堂】 懂得 - 发扬队精神,会让你获益更多！学习活动一1. 美文观赏8-10 分钟时间,以小组为单位材料一： 六月十五那天,天热得发了狂；太 阳刚 一出 来,地上已 经 像下了火； 刚上好了雨布,又是一 阵风 ,墨云 滚似地遮黑了半 边天；地上的 热气 跟凉 风搀 合起 来,夹杂

4、 着腥臊的干土,似凉又 热； 云仍没铺满 天,地上已 经很黑, 极亮极热 的晴午突然 变成了黑夜似的； 风带 着雨星,像在地上 查找什 么似的, 东一头 西一 头地乱撞； 雨点停了,黑云 铺满了天； 又一 阵风 ,比以前的更 厉害,柳枝 横着飞,尘土往四下里走, 雨道往下落； 风,土,雨,混在一起, 联成一片, 横着竖着都灰茫茫冷 飕飕 ,一切的 东西都裹在里面,辨不 清哪 是树, 哪是地, 哪是云 , 几分 钟,天地已 经分不 开,空中的水往下倒,地上的水到 处 流,成了灰暗昏 黄的,有 时又白亮亮的,一 天气的特点：个水世界； 雨住一 阵,又下一 阵 材料二：北京的气候：春季暖和多风,夏季

5、酷热多雨,秋季凉快少雨,冬季冰冷干燥；材料三：热带地区正午的太阳高悬在空中,气候终年酷热；寒带太阳斜射得厉害,气候终年 冰冷；气候的特点：2. 看看下面几句话,哪些是说天气的？哪些是说气候的？名师归纳总结 昆明四季如春（）夜来风雨声,花落知多少（）第 2 页,共 10 页明天大风降温（）极地地区全年寒冷（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.阅读 材料, 说说 天气的影 响；简要分析 图文资料, 总结它们 供应的信息；A 20XX 年 6 月,武汉降大到暴雨, 全城多 处交通要道 积水严峻,造成不少地方交通阻塞； 材料 A 说明白：天

6、气与 交通的 关系；B 生活提示,未 来两 天内将 有寒潮影 响本市 ,气温将 下降 8 10,提示市民留意增加衣服, 预防感冒；材料 B 说明白：天 气与 的关系；C 夏收期 间遇上了少有的好天气；南苑 乡顺 利完成小 麦收割任 务；材料 C 说明白：天 气与的关系；战中, 诸 葛亮依据 当时 的天 气变 化,D 东汉 建安十三年（公元208 年）十月,在赤壁之猜测将 有东南 风显现,与周瑜共同 拟订 了借助 东南 风火攻曹操船 队的战役方案, 结果大获全 胜；材料 D 说明白：天 气与 的关 系；学习活动二1. 预知明天的天气,你有哪些好的途径？最常见的方式有哪些？2. 模拟电视 天气预报

7、节 目主持人, 播报天气预报 ,读 50 页图“ 中 国 城市天 气预报图 ”（20XX年 7 月 2 日）；北京的天 气 是 最高气温最低气温 ；呼和浩特的天 气是 最高气温最低气温；台北的天 气 是 最高气温最低气温；沈阳的天 气 是 最高气温最低气温；【展现沟通】 探究 - 给自己一次展现的机会,在沟通互动中体会胜利的欢乐；【连接语】 感谢同学们出色的展现,下面我们一起进行学问构建环节；【学问构建 / 板书设计】 整理 - 人之所以能,是信任能！【连接语】 通过以上的学习,信任同学们已能轻松自如的应用好本节课的学问,下面请大家利用 3 分钟时间完成以下检测内容；天 气 气 候定义特点天气

8、与 人 类息息相 关天气预报名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【轻松尝试】 应用 - 细心高效的你,赶忙行动起来盘点收成之旅的果实吧！1. “ 东边日出西边雨” 描述的是（）,风向为；A.天气 B.气候 C.温度 D.季节2. 依据对气候的懂得,下面描述气候的是（）A. 阴雨绵绵 B.秋高气爽 C.风和日丽 D.多云转晴3. 天气的特点是（）短时间长时间常变化少变化A. B. C. D.4.读图完成A 海区风 力为级,风 向为；B 海区风 力 为海口的天 气 是最高气温最低气温；【课堂总结】 反思

9、 - 你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！通过今日的学习你有哪些收成呢？对天气和气候是不是有了更进一步的熟识呢？；【作业布置】 巩固 - 没有比你更聪慧的,只有比你更努力的！人们不仅留意每日的天气的变化,而且越来越关注每日的空气质量,同学们查找资料,大气污染源有哪些？有哪些措施来削减这些污染？【总结语】 本节课我们明白了天气的特点以及准时告知我们天气状况的天气预报的内容,希 望同学们在今后的生活中能够将这些学问运用到自己的生活中真正学到对生活有用的地理；巴二中师生共用七年级地理导学案名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - -

10、- 第三章学习必备欢迎下载天气和气候第一节 多变的天气 其次课时课型：新授课主备：谢风英使用时间： 20XX年 11 月同学姓名：【学习目标 】1、熟识大气污染指数,明白大气污染指数、空气质量级别与空气质量状况的关系；（重点）2、明白当今世界面临的大气环境问题,增强环保意识；【导入新课】播放大气污染的视频；这说明白我们身边的什么显现了问题？这节我们就来学习“ 我们需要干净的空气” ；【学问回忆】1. 风向指,卫星云图上蓝色表示；【学法指导】先通读教材第 51 页的内容,依据导学案做好对书本的标记和勾画,标出关键词；【欢乐预习 】感知 - 开启聪慧之门,信任自己的才能！（一）我们需要干净的空气【

11、学法指导】 自学教材第51 页及图 3.7“ 20XX年 12 月 27 日全国主要城市空气质量日报”,回答第 13 题；1. 空气质量的高低,与空气中所含的数量有关,用来表示；2. 清爽的空气,污染指数,对人健康有利；污染指数,对人体健康有害；3空气质量级别分类；巴二中师生共用七年级地理导学案名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三章 天气与气候其次节 气温的变化与分布第一课时课型：新授课主备：谢风英使用时间： 20XX年 11 月同学姓名：【学习目标 】1、通过判读气温变化图,总结气温的日变化、

12、年变化、南北半球气温的差异；（重点）2、学会使用气温资料,绘制气温曲线图,并能读出气温的变化规律；（难点）【导入新课】展现同学不同季节拍的照片；问：他的穿着有什么不同？为什么？【学问回忆】1. 清爽的空气,污染指数,对人体的健康；2. 污染指数 35,空气质量状况；【欢乐预习 】感知 - 开启聪慧之门,信任自己的才能！【学法指导】 先通读教材第 53 页的内容及图 3.11“ 气温日变化” 、图 3.12 “ 气温年变化” 、第 54 页图 3.13 “ 百叶箱” ,回答第 1 4 题；1. 气温的概念：表示大气 的程度；2. 气温的观测（1）观测仪器：等；单位： . （2）观测时间：一天四次

13、,一般在北京时间 8 时、20 时、；3. 气温日变化：一天中,最高气温显现在 左右,最低气温显现在 前后；最高气温与最低气温的差,叫作；4. 气温年变化；一年中,北半球气温,通常大陆上 月最高,月最低,海洋上月最高,月最低；南半球相反；一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫作；学习活动一 气温与我们1“ 早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜” ,描述的是（天气、气候）,描述这一名师归纳总结 状况的要素是（气温、降水）,从这一句话中可以看出：天气影响着人们时；第 6 页,共 10 页的、饮食等活动；2. 读教材第 53 页图 3.10 “ 日平均气温” ,完成填空. （1）测定气温的工具：（

14、 2）测量时间一般在北京时间时、时、时、（3）依次读出图中气温值：8 时、 14 时 、 20 时、 2 时；（4）日平均气温是一天中不同时间气温值的；运算：图中的日平均气温是；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习活动二气温的变化学习必备欢迎下载1. 读教材第 53 页及图 3.11 “ 气温日变化” 完成填空；一天中,最高气温是,最低气温是,图中气温日较差是,总结该图中的气温日变化是；2. 完成教材第 54 页“ 活动” 题,完成下题；（1）一年中,最高月平均气温,最低月平均气温是,图中的气温年较差；（2）绘制气温曲线图 （在书上完成） ,总结该地

15、的气温年变化是；3. 完成教材第 55 页“ 活动” 的第 2 题；（在书上完成）【展现沟通】 探究 - 给自己一次展现的机会,在沟通互动中体会胜利的欢乐；【连接语】我信任通过同学们展现绘制的气温曲线图,已经会判读气温曲线图；下面我们进行学问构建环节,以小组为单位比一比,填一填,看看哪个小组能在最短的时间内填的最精确；【学问构建 / 板书设计】 整理 - 人之所以能,是信任能！气温气温的观测仪器：放在百叶箱里的下面请时间：一般北京时间8 时、 14 时、时、 2 时日变化最高气温显现在气温的变化最低气温显现在年 变 化陆地月最高,月最低（北半球）海洋月最高,月最低【连接语】 通过以上的学习,

16、信任同学们已能轻松自如的应用好本节课的学问,大家利用 3-5 分钟时间完成以下检测内容；【轻松尝试】 应用 - 细心高效的你,赶忙行动起来盘点收成之旅的果实吧！名师归纳总结 1. 我国新疆吐鲁番盆地有“ 早穿皮袄午穿纱” 的说法,这说明当地（）第 7 页,共 10 页A. 日平均气温高 B.气温年变化大 C.气温日变化大 D.居民审美风格2. 一年当中,某地最高月平均气温是1 月,最低月平均气温是7 月,就该位置于（A北半球陆地 B 北半球海洋 C 南半球陆地 D南半球海洋3. 测得某地一日内的气温数据（见下表）,该地的日平均气温为（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

17、 - - - - 时刻学习必备欢迎下载20 2 8 14 A.10 气温（）7 18 15 4 D.13 B.11 C.12 4. 读甲、乙、丙三地气温年变化曲线图,回答疑题；1 甲地月均温最高值显现在_ 为_；是 _季；2 三地中气温年较差最大的是_地,气温年较差是_,年较差最小的是_；3 乙位于 _ （温度带） ,甲位于 _半球； 判定依据 _ 【课堂总结】 反思 - 你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！通过今日的学习你有哪些收呢？；【作业布置】 说十个孩子九个情愿画画,你能把这幅画画得美丽吗？依据下表 给出的某地各月平均气温值 ,绘制一幅 气温变 化曲 线图 ；10 11 12 份月1

18、 2 3 4 5 6 7 8 9 气温 7.6 9.5 12.6 16.1 18.9 19.6 19.7 19.1 17.5 15.0 11.3 7.9 【总结语】 依据板书总结本节课学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载巴二中师生共用七年级地理导学案课型：新授课主备：谢风英第三章天气和气候同学姓名：第节第课时使用时间： 20XX年 11 月【学习目标 】1. 懂得等温线的概念、特点；2. 会读世界年平均气温分布图；（重点）3. 知道世界气温的分布规律和影响因素；（难点）【导入新课】【学问回忆】

19、 1、一天中,最高气温显现在时；一年中北半球陆地月气温最高,月气温最低；2、气温的变化,包括、；【欢乐预习 】感知 - 开启聪慧之门,信任自己的才能！（一） 等温线【学法指导】自学教材第 55 页及读图“ 等温线模式图” ,回答疑题；1. 概念：在地图上,把温度 的各点连接起来的线；2. 特点：；3. （二）【学法指导】自学教材第页,读图“ ” 回答疑题；1. ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. ；【学法指导】 自学教材页,读图 . “ ” 完成； 2. ；【学法指导】自学教材第49 页,读

20、 图 3.5 “ 常用的天气符号” ,回答第23 题；3. ；通过以上的自主预习,我们明白请同学们用8-10 分钟时间,以小组为单位完成互动题目；【互动课堂】 懂得 - 发扬队精神,会让你获益更多！学习活动一 学习活动二【展现沟通】 探究 - 给自己一次展现的机会,在沟通互动中体会胜利的欢乐；【连接语】 感谢同学们出色的展现,下面我们一起进行学问构建环节；【学问构建 / 板书设计】 整理 - 人之所以能,是信任能！【连接语】 通过以上的学习,信任同学们已能轻松自如的应用好本节课的学问,下面请大家利用 3 分钟时间完成以下检测内容；【轻松尝试】 应用 - 细心高效的你,赶忙行动起来盘点收成之旅的果实吧！【课堂总结】 反思 - 你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！；【作业布置】 巩固 - 没有比你更聪慧的,只有比你更努力的！【总结语】 本节课我们明白了名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页