2022年部编版七年级上册道德与法治知识点汇总.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版七年级上册道德与法治学问点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲一、中学时代对人生进展的重要性？1、中学时代是人生进展的一个新阶段；2、可以为我们的一生奠定重要基础；3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；二、如何懂得中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？1、随着身心的不断进展,我们开头深化探寻生命的秘密,满怀奇怪地撩开精神世界的面纱；2、随着自我意识的逐步觉醒,我们开头主动发觉和熟悉自己；3、随着思想水平和懂得才能的不断提高,我们对世界的熟悉更加详细而深化；4、随着生活体验的日渐丰富, 我们开头自觉磨砺意志和品行,人

2、生长卷打上更加丰富而厚实的底色；三、生命赠送给我们的成长礼物是什么？摸索生活的意义 这些将为我们的中同学活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战；这些都是生命赠送给我 们的成长礼物；四、中同学活为我们供应了进展自我的哪些机会？中同学活为我们供应了进展自我的多种机会；1、集体生活,涵养我们的品行,丰富我们的个性；2、新的课程,引领我们探究新的学问领域；3、丰富多彩的社团活动,给我们供应进展爱好的平台；4、各种各样的社会实践,为我们打开熟悉社会之门；5、我们有机会转变在父母、老师和同学心中那些不够完善的形象,重新塑造一个我；五、怎样重新塑造一个我？中学环境让我们有机会重新塑造一个

3、“ 我”；1、越来越有活力,能坚持,有韧劲；2、越来越顽强,会合作,能包涵；3、越来越有主见,敢于表达自我；少年有梦一、为什么人在少年时期肯定要有抱负？1、有梦就有期望,编织人生抱负,是青少年时期的重要生命主题,它能不断激发我们生命的热忱 和士气,让生活更有颜色；2、由于有了抱负,人类才能不断地进步和进展；3、少年的抱负,与个人的人生目标紧密相连；4、少年的抱负,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分；二、努力的重要性？1、努力就有转变；2、努力,是抱负与现实之间的桥梁；三、青少年为实现抱负应如何去努力？1、努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的士气,是对自我的坚决信念 和

4、对美好的不懈追求；2、努力,需要立志,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；3、将努力落实在每一天的详细行动中；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、努力也有方法；其次课 学习新天地 学习伴成长 一、我们为什么要终身学习？1、学习相伴着我们的成长；2、学习没有终点；3、我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己；4、只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断进展的社会；二、学习的重要性有哪些？1、学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活；2、学习就是给

5、生命添加养料；假如不学习,人的生命将会枯萎；3、学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力；在学习中,我们共享生命体会,获得成长,同时 也可以帮忙他人服务社会,为幸福生活奠基；享受学习 一、怎样懂得学习中的苦与乐？1、学习中有欢乐；2、学习中也有辛苦；3、学习是苦乐交错的；二、怎样学会学习？1、学会学习,需要发觉并保持对学习的爱好；2、学会学习,需要把握科学的学习方法,把握一些基本的学习策略,合理支配学习时间,养成良 好的学习习惯,不断提升自己的学习才能；3、学会学习,仍意味着要善于运用不同的学习方式；三、什么样的学习方法是最有效的？不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就

6、是最好的方法；第三课 发觉自己 熟悉自己 一、正确熟悉自己的重要性？1、正确熟悉自己,可以促进自我进展,有助于我们增强对自己的信心,更好地进展自己的才能；2、正确熟悉自己,可以促进与他人的交往,有助于我们熟悉到自己离不开他人和社会,从而更好 地懂得、宽容和善待他人,与他人积极互动；二、我们可以从哪些方面熟悉自己？1、我们可以从生理、心理、社会等方面来熟悉自己；2、我们可以通过自我评判来熟悉自己；3、他人评判是我们熟悉自己的一面镜子；三、恰当的自我评判的好处？1、能帮忙我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不自豪也不自卑；2、能帮忙我们调剂和掌握自己的行为；四、他人评判的好处？他人评判有助于我们形

7、成对自己更为客观、完整、清楚的熟悉；五、怎样正确对待他人评判和态度？1、我们要重视他人的态度和评判,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视；2、用理性的心态面对他人的评判,是走向成熟的表现；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 做更好的自己一、为什么接纳与观赏自己？1、世界上没有完全相同的两个人；2、我们每个人在性格、爱好等方面都有自己的特点；3、随着对自己熟悉的不断深化,我们的自我形象也会更加清楚；二、怎样接纳自己？1、我们要学会接纳自己；接纳自己,需要接纳自己的全部；2、接纳自己,需要乐观的心态,更需要士气和聪明

8、；三、怎样观赏自己？1、我们要学会观赏自己；观赏自己的特殊,观赏自己的优点,观赏自己的努力,观赏自己为他人 的奉献；2、观赏自己,不是自豪自大,也不是目中无人；四、怎样做更好的自己？1、接纳观赏自己；2、做更好的自己,就要扬长避短；3、做更好的自己,需要主动改正缺点；4、做更好的自己,需要不断激发自己的潜能；五、怎样激发自己的潜能？1、通过珍视自己的爱好爱好,专心自己宠爱的领域；2、通过广泛参加多方面的活动,发觉他人和社会对自己的需要；3、通过积极合作,与他人共同完成任务 我们就可以更好地激发自己的潜能；其次单元友情的天空第四课 友情与成长同行和伴侣在一起一、随着年龄的增长,我们在交友方面发生

9、了哪些变化？1、随着年龄的增长, 或许有人发觉, 自己的交往范畴扩大了, 伴侣圈也扩大了, 交往内容更丰富；2、或许有人发觉自己的伴侣圈比以前变小了,但是交往更加深化,伴侣关系更加亲密；二、伴侣对我们有怎样的作用？（影响、重要性）1、伴侣对一个人的影响很大,我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到伴侣的影 响；2、伴侣,见证了我们一起走过的成长历程；3、伴侣丰富了我们的生活体会,友情让我们更深刻地体悟生命的美好；深深浅浅话友情一、友情的特质是什么？1、友情是一种亲热的关系；2、友情是公平的、双向的；3、友情是一种心灵的相遇；二、友情需要澄清什么问题？1、友情不是一成不变的,我们要需要

10、接受一段友情的谈出,坦然接受新的友情；2、竞争并不必定损害友情, 关键是我们对待竞争的态度； 在竞争中能坦然接受并观赏伴侣的成就,做到自我反省和勉励,我们会收成更多；3、友情不能没有原就, 当伴侣误入歧路时, 不予规劝甚至推波助澜, 反而会损害伴侣, 损害友情；第五课 交友的聪明让友情之树常青名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、如何建立友情？（方法、建议）1、建立友情,需要开放自己,敞高兴扉,主动表达；2、建立友情,需要连续的行动,真诚待人；二、有助于建立友情的方法？1、面带微笑；2、记住对方的名字；3、真诚夸赞；

11、4、查找共同之处；5、做一个耐心的倾听者；6、保持奇怪心；三、如何呵护友情？（方法、建议）1、呵护友情,需要专心去关怀对方；2、呵护友情,需要学会敬重对方；3、呵护友情,需要学会正确处理冲突；4、呵护友情,需要学会正确对待交友中受到的损害；网上交友新时空一、互联网的利？1、我们在网上搜集学习资料,查找相关信息；2、它超越时空限制,开创了人际交往的新通道,拓展交往圈；3、网上交往可以满意我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任；二、互联网的弊？1、有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；2、虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；三、如何谨慎结交网友？1、网上交友,需要考虑对自己学习和生

12、活的影响,学会理性辨别、谨慎挑选；2、虚拟世界的交往,带有许多不的确的因素,我们要有肯定的自我爱护意识；3、将网上的伴侣转化为现实中的伴侣,需要谨慎；四、在网上交往如何爱护自己？1、对生疏人的邀请,不轻易接受；2、对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要留意保密；3、遇到问题时,要学会求助；4、遵守网络规章；第三单元师长友情第六课师生之间走近老师一、老师的作用是什么？1、老师是我们学习的指导者和成长的引路人；2、老师作为训练工作者,是人类文明的主要传承者之一；3、老师是履行训练教学职责的专业人员,承担教书育人的使命；二、什么样的老师才是你心目中的好老师？师的优秀品质？）（老师应具有的职业道德

13、？时代对老师提出的更高要求？教有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；三、如何熟悉老师在风格上的差异？（对待,看待）1、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式 不同,由此出现出不同的风格；2、我们要承认老师之间的差异,接纳每一位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方；3、无论什么风格的老师都应当受到敬重；师生交往名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教学相长的师生关系是什么样的？（新型的师生关系？）是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；二、教学相长的

14、师生关系对我们的要求？（新型的师生关系怎么做？）1、主动参加、勤学好问,有助于我们与老师相互沟通；2、学会正确对待老师的夸奖和批判,是我们成长的重要内容；三、怎样正确对待老师的夸奖和批判？1、老师的夸奖意味着确定、勉励和期望,勉励我们更好的学习和进展；2、老师的批判意味着关怀、提示和劝诫,可以帮忙我们反省自己,改进不足；3、对待老师的批判,我们要把留意力放在老师批判的内容和用意上,懂得老师的良苦专心；四、良好的师生关系的表现？同学乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此敬重、相互关怀、携手共进,这是师生交往的良好状态；五、怎样建立良好的师生关系？（要求？怎么做？亦师亦友）1、彼此敬重,是我们与老师建立

15、良好关系的开头；2、在公平相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为伴侣；第七课 亲情之爱 家的意味 一、家的意义？1、家是我们身心的借居之所；2、家是我们心灵的港湾；3、中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜美、暖和、轻松的避风港；二、家的特点？家里有亲人,家中有亲情；三、为什么孝敬父母？1、我们的生命是父母赐予的,我们的成长也离不开家庭的培育和支持；2、孝亲敬长是中华民族的传统美德；3、也是每个中国公民的法律义务；四、怎样孝敬父母？1、尽孝在当下,从现在开头,我们就应当用行动表达孝敬之心；2、学会敬重；3、学会倾听；4、感恩；仔细学习,体谅他们的辛苦,主动承担力所能及

16、的家务劳动；爱在家人间 一、爱的碰撞的缘由？（父母与子女冲突的缘由？）1、一方面,我们期望父母像对待成人一样敬重我们,不要过多干涉我们的生活；另一方面,面对 父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和担心,期望得到更多的关注和呵护；2、作为两代人,我们与父母在心智、学识、经受等方面差异较大,对问题的懂得、感受等方面必 然存在差异,亲子冲突有时难以防止；二、处理不好家庭冲突的影响？（后果）假如处理不好,亲子冲突就会损害双方的感情；三、怎样化解爱的冲突？1、爱是需要呵护的；互动沟通的技巧和应对冲突的聪明,是亲子之间受是润滑剂；爱在沟通中加 深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；2、试着去接纳父

17、母的做法,懂得父母行为中包蕴的爱,尝试让父母明白我们的变化和需要,用他名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们能接受的方式表达我们的爱；四、和父母沟通的技巧？1、关注事实；2、把握时机；3、留意态度；4、挑选方式；5、考虑环境；让家更美好 一、现代家庭的特点？（发生的变化？）1、现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化；2、家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变化；3、家庭氛围越来越公平、发主；二、怎样构建和谐家庭？1、这需要家庭成员之间相互懂得、信任、体谅和包涵；2、有效沟通和沟通,可以增进懂得,化解冲突和冲

18、突；3、以良好的心态面对这些变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和谐；第四单元生命的摸索第八课探问生命生命可以永恒吗 一、生命的特点？1、生命来之来易；2、生命是特殊的；3、生命是不行逆的；4、生命也是短暂的；5、我们每个人都无法抗拒生命进展的自然规律；死亡是人生不行防止的归宿,它让我们感谢生命 的获得,淡定面对生命的不行预知,更加宠爱生命；二、如何懂得生命的接续？（传承关系？）1、一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命 找到一个位置,担当一份使命；2、在生命的接续中,人类生命不断进展,人类的精神文明也不断积存和丰富；我们每个人都不仅 仅是在身体上接

19、续祖先的生命,也在精神上不断继承和制造人类的文明成果；敬畏生命 一、为什么要敬畏生命？1、生命是脆弱的、艰巨的,生命是顽强的、有力气的,生命是崇高的、神圣的,生命都是珍贵的,生命价值高于一切；2、生命至上,既看到自己生命的重要性,我们也必需承认别人生命同样重要,让我们自觉地珍爱 自己和他人的生命；二、如何敬畏生命？1、敬畏生命,让我们从对自己生命的珍爱走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与 他人共同生活；2、不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会敬重、关注和善待身边的每一个人；3、我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿挑选；当我们能够与四

20、周的生命休戚与共 时,我们就走向了道德的生活；第九课 珍视生命 守护生命 一、怎样守护生命？（需要做到哪些？）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、爱惜身体；2、养护精神；二、怎样爱惜身体？1、守护生命第一要关注自己的身体；关怀身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责 的态度；2、更加关注自己的内在感受,珍视自己的肉体生命；3、我们需要增强安全意识,自我爱护意识,提高安全防范才能,把握一些基本的自救自护方法；三、为什么要养护精神？1、我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,仍要过精神生活,满意精神需求；

21、2、精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神；3、作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着发族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养；四、怎样养护精神？1、我们的精神发育, 不完全受物质生活条件和外部环境的制约,善、美；2、守护精神家园,继承优秀的民族文化,发扬民族精神；增强生命的韧性 一、挫折的含义？这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折；二、如何正确对待挫折？1、人们对待挫折的熟悉和态度不同；2、我们需要准时调整自己,正确对待挫折；3、生活中的挫折是我们生命成长的一部分；三、挫折的影响？（积极、消极）我们要守住自己的心灵, 看到真、1、积极：满意时,挫折会使我们更清醒

22、,防止盲目乐观、精神懈怠；失意时,挫折会使我们获得 更加丰富的生活体会；2、消极：面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、伤心、愤慨、不满等；四、怎样熟悉挖掘生命的力气？1、我们需要发觉、挖掘自己的生命力气；我们每个人的生命都包蕴肯定的承担力、自我调剂和自 我修复的才能；2、面对挫折,挖掘自身的生命力气,我们可以逐步培育自己面对困难的士气和顽强的意志；3、挖掘自身的力气并不排斥借助外力；学会与他人建立联系,向他人寻求帮忙,获得他人的支持 和勉励,有助于增强我们的生命力气；五、增强生命韧性的方法？1、观赏、培育幽默感；2、和自己信任的人谈一谈；3、考虑并接受最糟糕的结果；4、关怀、帮忙他人；5、培育

23、某方面的爱好；第十课 绽放生命之花感受生命的意义一、人为什么活着？是为了让生命更有意义；二、怎样的一生是值得的？1、能够活出自己的人生,实现自我价值；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任；3、将个人追求建立在人类共同需要的基础上；三、为什么探究生命意义？1、探究生命意义,是人类生命的原动力之一；2、生命是特殊的,生命意义是详细的；3、生命的意义需要自己发觉和制造；活诞生命的出色一、生活贫乏的表现？1、有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美

24、好；2、有的人缺乏生活目标,无所事事；二、如何使自己的生命充盈丰富起来？1、宠爱学习,乐于实践,在探究中扩展生活的阅历；2、放开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,对生命的感受力、懂得力就 会不断增强；3、生命得到滋养一点点充盈起来；三、如何拒绝冷漠、传递暖和？1、人与人在相互依存和彼此关怀中感受暖和,传递暖和,生命拒绝冷漠；2、我们不仅要关注自身的进展,而且要关怀他人的生命,设身处地地摸索并善待他人；3、让我们用真诚、热忱、赐予去感动、转变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的 社会；四、如何在平凡中制造宏大？1、每个人的生命都有自己特殊的使命；2、宏大在于制造和奉献, 能够运用自身的品德、 才智和劳动, 制造出比自己有限的生命更长期的、不平凡的社会价值；3、为生活而努力,为家庭的美好和社会的进展奉献自己的力气,书写自己的生命价值；4、当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便 会从平凡中闪烁出宏大；感谢大家下载 ,本文档下载后可依据实际情形进行编辑修改.再次感谢大家下载.飞翔在学问的海洋吧. 第 8 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -