2022年读《小学英语新课标》心得体会.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载读学校英语新课标心得体会新课标强调从同学的爱好、 生活体会和认知水平动身, 提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展同学 的综合语言运用才能, 使语言学习过程成为同学形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习才能的过程；转变英语课程以往一度过分重视语法和词汇的讲解与传授、忽视对学 生实际语言运用才能的思想；英语课程改革的任务： 激发和培育同学学习英语的爱好,使同学 树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,进展自主 学习的才能和合作精神；使同学把握肯定的英语基础学

2、问和听、说、读、写技能,形成肯定的综合语言运用才能； 培育同学的观看、 记忆、思维、想像才能和创新精神；帮忙同学明白世界和中西文化差异,拓 展视野,培育爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习 和进展打下良好的基础；新课程标准明确地指出：英语课程改革的重点是转变传统的 重语言学问、 轻语言才能的倾向； 改革的目标是实施素养训练和加强 对同学综合语言才能的培育； 英语课程的根本任务是为同学的终身学 习和进展打好基础；新课程标准仍表达了全新的训练理念：转变 原大纲中以教为主的原就, 树立以同学为本的指导思想； 提倡同学参 与、体验、亲身实践、独立摸索、合作探究,从而实现学习方式的转名师归纳

3、总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载变；把英语课程定位在一个开放的体系上, 让其贴近实际、贴近生活、贴近时代；建立形成性评判和终结性评判相结合的综合评判体系；现在我教的是学校五六年级英语, 通过读教材我深切感悟到老师 必需学习“ 英语新课标” 才能适应教材改革的需要,才能适应新教材 新教法的需要； 能适应当今素养的需要, 才能把握新学问体系和同学 实际,提高课堂效益达到“ 英语新课标” 设计理念的基本要求；一句 话,顺应训练改革进展潮流,当一名合格的学校英语老师；达到教书 育人的目的；反复学习新课程标准理念,

4、 深刻领悟英语课程的要求； 我们要学 习把握新课程标准的理念, 目标和内容； 学校英语教学属于英语启蒙 训练,同学通过听、说、动唱、玩具备肯定的语言基础；并获得初步 的听说才能和肯定的语感； 基于学校生的心理特点, 以及新课标的要 求,学校英语教学应当以提高爱好为主；爱好是最好的老师；一个成 功的英语老师要在教学中有意识地培育同学对英语的长久爱好,鼓励 同学不断处于较佳的学习状态之中, 使他们对英语乐学、 善学、会学,学而忘我,乐此不疲；因此,课堂教学手段必需不断更新,用敏捷多 样的教学方法, 组织同学进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激 发同学实践的热忱, 加强对同学学习英语的爱好的培育,

5、让同学变兴 趣为参加实践的动力,为语言实践活动供应源源不断的动力；一、把握良机,渲染英语课堂气氛,制造一个轻松开心的学习环 境,引发同学的爱好和求知欲名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校生这个年龄的特点是：爱说爱动,自我约束、自我掌握才能 不强,假如教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统 教学方法进行机械地讲解, 把他们纯粹当成学问的容纳器,填鸭式地 问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感 爱好,因而也就谈不上学习的积极性和主动性；目前,学校英语教学 质量不佳,唯

6、恐这是一个主要缘由； 学习需要爱好；就某种意义上讲,学英语就更需要爱好；如何激发同学的学习爱好,并保持它,使之成 为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的动身点；二、充分钻研教材,仔细备课,在各教学环节中增加趣味性老师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深化,同时要考虑到对同学学习爱好的肯定刺激程度,使同学的思想始终处于积极状态,使他们的爱好逐步升级；其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以保持；出现语言材料前,老师要想方法为同学创设新奇可信的情形,由此吸引同学留意力, 再由该情形过渡到课本所呈现的情形中, 同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多

7、媒体课件等,让所要出现的情形更加直 观而富有乐趣； 比如在进行课文教授时, 老师可用从网上下载的听说 读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学,通过声、光、电的完善 结合,用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐,来丰富 同学的想象力,刺激同学的爱好和求知欲,增强同学的记忆成效,从 而实现教学目标,达到教学目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、留意“ 以人为本” ,发挥同学主体作用过去的教学经常强调老师的主导性而把同学单纯地视为训练对 象,忽视同学的主体位置； 把同学的头脑看作是可以填充学

8、问的容器,忽视教学特点, 无视同学的主观能动性； 老师应把学校生看作是具有 成长潜能的生命体, 其内部隐藏着主体进展的机制,熟悉到教学的目 的在于开发同学的潜力,驱动其主体的进展机制,使之成长、成熟；“ 以人为本” 的理念在训练界越来越深化人心；在训练过程中,以学 生为中心,充分发挥同学的主体性已成为广大老师所热衷的教学方法；母语习得讨论及外语学习讨论均证明：外语教学中的重点不再应当是“ 我们该教些什么” ,而应是“ 我们如何在课堂教学中制造这些条件”；新课程标准强调的是同学“ 能干什么” ,因此,我们在教学过程中应充分表达同学的主动性和制造性,增强同学使用英语的才能；四、建立新型师生关系,重

9、视师生情感沟通,培育爱好；师生关系是以基本的人性观为前提的；假如训练者认为, 人的天性是懒散的,不思进取的, 需要严格教导才能启发良知,那么权威型的师生关系应当是最为有效的；传统的师道尊严, 便是权威型的师生关系的表达；现代训练观就认为人的本性是积极的、向上的,具有生 长与进取的潜力,训练的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋；在教学过程中, 耐心是至关重要的； 它是一位老师良好行为的体 现；老师的工作是解决同学不同程度上的问题,其中除了教学上的,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -

10、- - - 学习必备 欢迎下载仍有心灵上的；育人的工作是辛苦的,对待形形色色的问题,不计其 数的同学,都要用一颗热忱的心耐心地去做； 大多数同学,特殊是“ 差 生” ,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑 制状态,觉得学习无聊；因此,在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外, 特殊是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和夸奖, 这样对排除他们心头的惧怕感和失落感十 分有利；总之,英语学习,爱好为先；同学语言才能的高低在很大程度上 受制于英语学习爱好的程度； 很难想象失去了爱好仍能怎样培育交际 才能；所以,作为英语老师,一方面要向同学传授语言学问并使他们 把握技能, 另一方面更要重视培育和保持同学对这门学科的爱好,获 得事半功倍的成效； 这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处；姜屯镇葛疃学校渠艳雷名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页