2022年第十一周导学式教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编精品教案语文天地教学 目的重点 难点课前 预备课型教 学 时数1、能正确誊写带鼻韵母的词语音节；2、复习心字底和竖心旁的字,并填写偏旁表；3、练习积存近义词并造句1、复习心字底和竖心旁的字,并填写偏旁表；2、练习积存近义词并造句小黑板是否使用 多媒体否新授课教法挑选讲解法2 课时教学课第 1 课时备 课第 91 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计ng 教学内容老师活动同学活动一誊写音节：yun w老师小黑板出示；zhn gugn xi shxin b mio zh zhng 指 名 学 生 拼 读 音同学拼读；1、拼读音节；节

2、；誊写音节；2、留意：声调标在ng 上；3、誊写；老师巡察检查；二看一看,填一填；心：（感）（愿）（） （）小黑板出示；同学口答；竖心旁：（） （） （）老师巡察指导；同学独立填（）1. 同学自己填写；例字老师适当点拨尽量写；2. 填写偏旁表；同学可同桌偏旁表示的意思让同学回答；争论,然后心回答；忄名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三读一读,选一个词造句；立刻赶忙立刻赶快老师板书词语；同学可任选1、同学选一个词语造句；一个口头造如：上课铃声响了,我立刻走进老师引导同学回答句；教室；同学分小组2、填

3、空：上课铃声一响,以上问题；争论,然后我（）走进教室,坐在座位选派代表回答；上；老师一进门,全班同学（）站起来；跟老师相互问好,我们（）坐下,开头了紧急开心老师小结；的学习；3、总结：多处需要表示使 用动作急迫时,可以使用近义词 防止词汇贫乏；四课堂总结：这节我们学习了什同学回答以么？你学会了吗？上提问；作业设置 当堂完成以上作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：课题教学 目的 重点 难点 课前 预备 课型 教 学 时数语

4、文天地口语交际我很想有一个 ,培育同学的说话才能；通过金钥匙学习,使同学初步明白助词培育同学的说话才能；通过金钥匙学习,使同学初步了 解助词小黑板是否使用否多媒体新授课教法挑选讲解法2 课时教学课第 2 课时备 课第 92 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一复习1、写出带有下面偏旁的字,老师巡察；学 生 练 习看谁写的多；写；心：竖心旁：名师归纳总结 2、用“ 立刻” 造句先引导同学口头造同学在老师第 3 页,共 20 页句,然后再练习本引 导 性 练上完成；习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案二；听

5、故事卖火柴的小女孩；1、丹麦宏大的童话作家；简介安徒生；认 真 听 故事；2、听了故事后,你想为老师提问；同学回答；买小火柴的小女孩做些什么？三听了卖火柴的小女孩老师引言；的故事,同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么,下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？同学自读课文你别问这是老师引导同学有感同学自读课为什么；文；1、留意指导同学感情朗读；同学实行多情的朗读课文；种 形 式 朗读；2、读后争论：刘倩倩小朋老师提出问题；同学争论；友预备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁？四、口语交际；1、小力很想有一个文具盒,老师引导谈话；同学自己先教 师 巡 视 检 查 指想一想,在但她的储蓄罐里钱不够；她该怎么做？请

6、你帮她想想方法；沟通；2、以我很想有一个 同学练习；导；为题,在练习本上写下自己的愿望,写下自己准备如何做；名师归纳总结 五、课堂小结；老师引导；同学小结；第 4 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 作业设置名师精编精品教案完成我很想有一个教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：课题教学 目的重点 难点课前 预备课型教 学 时数单元练习 1、看拼音写词语；2、选词填空；3、照样子写句子重点：看拼音写词语；难点：选词填空；照样子写句子课件,小黑板是否使用是多媒体练习课教法挑选练习法1 课时教学课第 1 课时

7、备 课第 93 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、看拼音写词语；uwn ch nji b z liwn m l ox n dio t u n x n xinf yoho ）（） （）（）（t nji n zhnyo h ob di di o 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案二、选词填空：年纪年级满意中意1、小明今年上二（）了；2、奶奶上了（）,不能下楼活动了；名师归纳总结 3、爸爸对小强说： “ 今日就（）你一回,带你出去玩玩； ”第 6 页,共 20 页）地笑

8、了；4、看着这一切,老师（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三、照样子,写句子；1丁丁很感谢牵牛花,由于它帮自己实现了愿望；_ _感谢_,由于 _；2牵牛花 ,请你快快落下来 ,让王奶奶也能看到鲜花吧 . 小雨点 ,请你快快落下来 ,让 _. _,请你_,让 _. 3乌龟高兴极了 ,忍不住喊起来：“ 太美了！”小鱼高兴极了,忍不住 _；_ _极了,忍不住 _；作业设置 完成以上练习；教学札记名师归纳总结 检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时第 7 页,共 20 页评判：时间：签查（签章）：课题数星星的孩子教学 目的懂得课文内容；明

9、白张衡从小爱好天文,喜爱争论,长 大以后成为闻名的天文学家；启示同学观看、争论自然现象 的爱好；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 重点 难点课前 预备名师精编精品教案明白张衡从小爱好天文,喜爱争论,长大以后成为闻名 的天文学家；启示同学观看、争论自然的爱好；课件是否使用 多媒体是课型新授课教法挑选第 1 课时讲解法3 课时教学课备 课 总数第 94 课时教 学 时数时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、直出课题,提示“ 数” 的老师板书课题；同学读课文读音；两遍；二、初读课文,大致明白课文内容教 师 提 出 阅 读 要自 由 读

10、课1. 初读课文；文；求；借助拼音读准字音,标诞生字和自然段；2. 指三人读课文,分别读老师提出要求；同学摸索回答；13 段、45 段和第 6 段；说说这课主要讲了谁的什么事；三、抓住重点词语,结合插图理解课文1.直插第六小段,知道这段问同学哪段直接告自读读第六诉我们这个数星星段,说说读主要内容；最终老师领读第六段；的孩子是谁,后都知道什么了,2.学习一、二、三段；（1）学习第一小段,体会 投 影 出 示 课 文用书里的话第一幅插图；说出夜空的夜空的美丽；美丽；比较句子：“ 天空中有许多颗 用 投 影 出 示 这指名读；星星” 和“ 满天的星星像许多珍宝句话范读；撒在碧玉盘里；”名师归纳总结

11、- - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品教案用书里的句看书里的其次幅图； 投 影 出 示 课 文指名有语气读第一段；其次幅图；子说说谁在干什么；（2）学习二、三小段,知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法；指名读二、三小段,教 师 指 名 学 生 读找出奶奶和说说为什么奶奶叫张衡一、二自然段；张衡说的话指名读奶奶的话；同学读后回“ 傻孩子”,“ 又” 说明什么；老师引导朗读；答；指名读张衡的话,说说他每人读一句说了几句话；并说句意；指名分角色读奶奶和张说说奶奶和衡的话,（奶奶认为那么多星星乱张衡对数星动,根本数不清,张衡认为

12、星星星有什么不之间的距离是不变的,所以可以同的看法；数得清；）3.学习四、五小段,知道爷老师引导；同学阅读后回答；爷的观点,以及张衡听了爷爷的话是怎么想的,怎么做的；三、课堂小结；老师适时小结；作业设置 熟读课文、懂得课文；教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 课题数星星的孩子第 9 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学 目的名师精编精品教案1、学会本课的 10 个生字和用这些字组成的新词；2.能正确、流利、有感情地朗读课文；重点 难点课前 预备课型教 学 时数识字并写好字 利用生字组

13、词；生字卡片、小黑板,课件是否使用是多媒体新授课教法挑选讲解法3 课时教学课第 2 课时备 课第 95 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、复习；指名读课文；留意生字的读音；二、学习生字；出示生字卡片；指名认读；三、指导生字的字形,练习书写1.学习难字；看书上的范字,找出难记、师板书并告知同学同学照样子难写的字,说说怎样记住这个字；书 写 时 要 注 意 什抄字头；么；数：左上是“ 米”,左下是“ 女”,老师讲解；同学练习；右边是“ 攵”；在写法上留意“ 米” 最后一笔是点,女字旁的横要写成提；在读音上留意它是一个多音字,在“ 许多” 中读sh,在“ 数星 星”

14、 中读sh；晚：右边是七画,笔顺是： ；老师板书笔顺；同学练习；留意竖弯钩上不要多加一点；睡：右半部是八画,笔顺是：；提示同学“ 垂” 的中同学练习；间一横要写得长一名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案些,最终一横略短 些；2.学习其它的字；师板书一下各字；让同学说说怎样记住其珍：右下是三撇；组词：珍珠、宝贵；它的字；都用熟字或学过的部首分析、说完后,再记忆字形抄字头；空：穴宝盖下写“ 工”；组词：空气、天空；闪：门字框里写“ 人”；留意“ 人”的最终一笔是点；组词：闪开、打闪；组：把“ 祖” 的

15、示字旁换成“ 纟”就是“ 组”；组词：分组、组词 勺：“ 的” 去掉左边的“ 白” 就是“ 勺”；组词：勺子 楚：“ 林” 下写“ 疋”；“ 疋” 的笔顺 是；留意“ 林” 最终一笔是点；组 词：清晰 四、复习、巩固 用做“ 猜字嬉戏” 的 方 法 复 习 所 学 生 字、新词；四、课题小结；老师引导；同学小结本课内容；作业设置 誊写生字；教学札记名师归纳总结 检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时第 11 页,共 20 页评判：时间：签查（签章）：课题数星星的孩子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学 目的名师精编精品教案1、巩固并听写本课生字词；

16、2、完成课后练习（ 2）；3、有语气地朗读课文重点 难点课前 预备课型教 学 时数巩固本课所同学字新词,能看拼音填词语；完成课后练习 2；小黑板是否使用 多媒体是新授课教法挑选讲解法3 课时教学课第 3 课时备 课第 96 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动（一）分角色有语气地朗读课文；说说张衡为什么能按小组读,成为天文学家；全班读；（二）巩固字词的训练；1看拼音写词语；出示小黑板,指名其他同学做一人到前边做；在书上；做完检查对一对这些词,再齐读两遍；名师归纳总结 2给下面的宇换部首,组老师小黑板出示；同学独立练第 12 页,共 20 页老师媒体出示；习；成新字,

17、再组词语；祖（）垂（）棵（）同学可同桌炬（）3用多音字组词语；争论呢然后4选字填空；在作业本上棵 颗组 祖斗 抖一（）星星小（）练习；一（）树苗发（）一（）米（）合一（）小草（）国一（）珠子烟（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一（）红豆名师精编精品教案（）先北（）星（）动（填空之前,老师先带领学 生查字典,说说每组字的字意,区分一下用法的不同；）（三）进行句子训练的设计；1照样子把两句话合成一媒体出示后请同学小组争论后仔细的观看,然后独立练习；句话；例：蜜蜂采了蜜；蜜蜂飞进再读；了蜂房；蜜蜂采了蜜飞进了蜂房；（1）张衡坐在院子里；张衡指着天空数星星

18、；_ （2）天上的星星一闪一闪；天上的星星数也数不清；_ 2按课文原句填空；（1）满天的星星像（）老师媒体出示；同学独立练习；撒在（）里；（2）那七颗星,连起来像（）叫（）；）（3）北斗星总是围着（转；（四）课堂小结；老师小结；作业设置 完成以上练习；教学札记名师归纳总结 检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时第 13 页,共 20 页评判：时间：签查（签章）：课题问银河- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学 目的名师精编精品教案1、初步明白课文内容；5 个2、能正确地朗读课文3、熟悉本课生字,学会重点 难点初步明白课文内容；5 个熟悉本课生字,学会

19、课前 预备课件是否使用 多媒体是课型新授课教法挑选讲解法教 学 时数4 课时教学课 时第 1 课时备 课第 97 课时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、情境导入,激发爱好老师板书“ 银河”,指同学读；1、小伴侣,你们见过银河名读；吗？猜猜银河到底是什么样的？2、看了图你想说什么？出示课件图片同学说说自己的想法；二、初读课文,整体感知1、播放课文录音；要求学老师播放录音；学 生 认 真老师引导；听；生仔细听；2、让我们一起学这2 个小伴侣的样子一起问一问银河,好吗？名师归纳总结 3、同学自由练读课文；老师提出要求；同学根据要第 14 页,共 20 页求 阅 读 课（1

20、）借助拼音,读痛课文文；（2）画出词语,圈诞生字；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案读准字音,想象词义；4、同学小组内轮读,相互 评判：一、读的时候是否留意读准老师巡察；学 生 一 人了生字的字音；老师指名同学读课读,其他同二、是否把句子读通读顺了；学听；5、检查自读情形其他同学听文；后提出自己（1）指读字词正音的看法；（2）谁情愿选一段读给大家听？可以是你读的对好的一 段,让大家观赏一下；也可以是 你读的仍不够好的一段,让大家 当你的小老师,帮帮你；6、谁能正确、流利地读完指名同学有感情的整首诗？朗读课文；同学小结本三、课堂小结；老

21、师引导；课内容；作业设置 熟读课文；教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 课题问银河第 15 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学名师精编精品教案1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会剩下的生字目的 重点 难点 课前 预备 课型 教 学 时数3、结合课文内容,大胆绽开想象,培育同学主动发问 的习惯和对天文学问的爱好；结合课文内容,大胆绽开想象；培育同学主动发问的习惯和对天文学问的爱好；课件是否使用是多媒体新授课教法挑选讲解法4 课时教学课第 2 课时备 课第 98 课时时总数课

22、堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、复习旧知、导入新课老师谈话导入；二、自主探究、读中感悟1、自读自悟课文；摸索：老师提出问题；自读自悟；你是怎么知道课文中的小伴侣把银河想象成小河、长江的？2、读后指名回答；初步感分小组挑选最感兴选派代表全趣的自然段自读体班沟通,汇知 1-4 自然段；会；报小组学习情形；3、学习第一段指导朗读；读 出 小 朋友、奇怪、画一画课文内容；懂得清亮,想象小河里仍会疑 问 的 语有什么；自己会在清亮的小河里 气；干什么？4、学习其次、三、四段,方法同上；名师归纳总结 5、同学齐读全文；老师点拨；同学齐读；第 16 页,共 20 页- - - - -

23、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三、绽开想象学习提问1、过渡：想一想,你要对老师引导过度；同学提出自己 的 问 题 ；银河提出什么问题？2、现在,小伴侣肯定有很（1）试着说多许多问题要问银河,你们能学给小组里的着小作者的样子来问一问吗？同学听；银河、银河,请你告知我：（2）全班交你那里有没有？有没有？流四、思维拓展,学会运用；1、刚才,小伴侣向银河问老师引导；同学尝试练习；了不少问题,这些问题都问得很好！那么谁能像小作者一样把自 己提出的问题连成一首小诗呢？2 、银河到底是什么样的老师板书？同学随着音乐读完整篇呢？老师把这个问号留给你们,信任将来你们当

24、中肯定会有人驾课文；驶着中国的宇宙飞船去探究宇宙 的秘密,探望银河；五、总结全文、布置作业老师小结；同学挑选背1、有感情朗读课文；挑选诵的段落练习背诵；自己最喜爱的 2 段背一背；2、阅读课外书籍,探究宇 宙秘密,把你的读书心得与同学 沟通；作业设置 布置同学阅读课外书籍；教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编精品教案问银河教学 目的重点 难点 课前 预备 课型 教 学 时数熟悉 13 个生字,并进行渗透性识字,会按笔顺规章写 好

25、6 个字,会按笔顺规章写好6 个字；写好字的间架结构；小黑板、课件是否使用 多媒体是新授课教法挑选讲解法4 课时教学课第 3 课时备 课第 99 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、导入新课；老师导入；同学们你看这是谁？今日由冬冬来叫我们学写字好吗一学习写字；1冬冬：“ 同学们,这 6 个字课件演示；同学观看；你们都熟悉吗？请读一读吧！ ” 屏幕上同时显现写在田字格里的 6个生字；2冬冬问：“ 你觉得那个字难老师引导；同学提出自写呢？” 同学指出自己认为的难己认犯难写的字；写的生字,冬冬就教；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选

26、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案这个字；如一同学指出“ 落”最难些；鼠标点击后,屏幕上出 现“ 落” 在田字格中的书写,并强 调“ 落” 是上下结构的字,不是左 右结构的字；3让书写不太规范的同学板书生字,师生共同评议书写中老师引导；同学板书生字；的优点和不足,并争论怎样改进 才把字写的美丽；4练习写生字；老师巡察指导；同学在生字本上练习；三、课堂小结；教 师 小 结 本 课 内 容；作业设置 书写生字；教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品教案第 20 页,共 20 页- - - - - - -