2022年《电动势》创新教学设计.docx

《2022年《电动势》创新教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《电动势》创新教学设计.docx（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载电动势创新教学设计一【课标要求】在上一章学习电势能的基础上,知道电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置；知道电源的电动势和内阻；二 【教材分析 】本节概念抽象,电动势是本章重点概念,也是本章的难点；教科书提出了“ 非静电力” ,让同学从功和能角度懂得非静电力,知道非静电力在电路中的作用,并能从非静电力做功的角度懂得电动势的概念；本节是为后面学习闭和电路欧姆定律做铺垫；三 【同学分析 】同学在中学已经分析过电路,但没有深化争论过电源的作用；在前一章的学习基础上,同学对电场有肯定

2、的明白,对电场内功与能的转化关系有肯定的把握；对于本节的教学中同学对电动势的概念及其本质懂得起来可能有肯定的难度；四 【教学目标】一.学问与技能：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载1.知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置 . 2.知道什么是非静电力以及电源中非静电力的作用；3.懂得电动势的本质,能区分电动势和电压；4.从能量转化角度懂得电动势的物理意义；二.过程与方法：1.

3、通过实例类比使同学明白电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能的本事大小的物理量；2.初步培育从能量守恒和能量转化观点分析、解决物理问题的方法；三.情感、态度和价值观：1.体验由具体到抽象的探究思维模式,培育同学严谨的科学态度,体会正确地猎取学问的方法 . 2.明白生活中电池,感受现代科技的不断进步 . 五【教学重点 难点】对电源内部非静电力做功以及电动势概念的懂得六【教学媒体和教具】水透亮水容器抽水机干电池铅蓄电池手摇发电机锂电池运算细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总

4、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -机视频呈现仪同学电压表优秀教案欢迎下载导线如干；电键不同阻值的电阻七【教学设计流程】情形引入 投影实物：呈现大家熟识各种电池并提出问题复习电源的作用学问回忆复习恒定电场中电荷的移动情形动画呈现 正电荷在电源内部移动正电荷在电源内部为什么能匀速率定向移动？提出问题匀速向上提起某物体所相伴的功能关系类比探究, 得出结论非静电力的作用；电源是什么样的装置探究引申 举例：投掷铅球并提出问题提出概念 电动势细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 14 页 - - -

5、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载八【教学流程】教学内容老师的组织和引导同学活动教学意图一创设情投影呈现几种电池,同学摸索讨这几种电池大家景,引入新论；基本都熟识过, 干电课池有V 标志 ,锌汞电池有v 标志 ,铅蓄电池有v标志；这些标志表示一个什么共同的物 答：电压 理量？激发同学 进一步设问：真的是电压吗？的 求 知 欲；这节课我们共同来探究这个问题二新课教第一请大家回忆上节课学习的内答 ：电源是 搬移电巩固上节学容：电源是一种什么样的装荷,维护恒定电流的所学内容置？在恒定电场中,自由电子装置；

6、并为下面定向移动的速率是否变化？自由电子运动速做铺垫说明：率不变化；金属导体中 ,能够自由移动的电细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载荷是自由电子,负电荷向某一方 向的定向移动相当于正电荷向相 反的方向移动 .为了便利 ,我们按 正电荷移动的说法；1电源 动画呈现正电荷在电源内部移 动,请同学们摸索,正电荷在电 源内部为什么能匀速率定向移 提出问题：动？为了很好懂得这个问题,先

7、复习一下前面学习的内容：比较摸索如下列图,用拉力F答：物体克服重力做通过该 第 5 页,共 14 页 匀速向上拉起一重物,例题与正重力势能如何变化？功,重力势能增加；电荷在电拉力 F 起到什么作用？拉 力起到克 服重力源内部移阐述：做功的作用；动 相 类比,引出物体在上升过程中, 重力对物体非静电力做负功,重力势能增加；拉力F以及能量克服重力做功；转 化 问顺着刚才的思路,请同学们观题；细心整理归纳 精选学习资料 察动画并摸索：正电荷在电源内答：不能；如只在电让同学部只在静电力作用下能从负极匀场力作用下, 电场力体会类比速率移动到正极吗？请具体说明做 负功,电 势能增思想； - - - - -

8、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -缘由优秀教案欢迎下载加,动能削减,不能匀速率；阐述：正电荷从负极不断地移回到正 极,此过程受到电场力,但电场 力是阻力；因此,仍需要某种动 力,这种力不是静电场给的,所 以我们把他称做非静电力（如图）F 同学争论：分析正电荷在电源内 部从负极移到正极过程中所相伴 的功能关系；阐述：答：非静电力克服电细心整理归纳 精选学习资料 为了形场做功,使其他形式 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - - - - - -

9、- - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载象的说明电源作用,现用类比方能转化为电势能, 电法进行描述：电源好比电动机（演 荷电势能增加；示）,当水由 A 池流入 B 池时,由于重力做功,水的重力势能减 少,转化为其他式的能；而又由 于 A、B 之间存在高度差,故欲 使水能流回到 A 池,应克服重力 做功,即需要供应一个外力来实 现该过程；抽水机就是供应该外 力的装置,使水克服重力做功,将其他形式的能转化为水的重力 势能；两者相比,重力相当于电场 力,重力做功相当于电场力做功,重力势能相当于电势

10、能,那么抽 水机作用相当于电源；依据以上所学内容请同学们从能 量转化角度总结：什么是电源？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载呈现不同的电源, 问：在这些电源中非静电力是什么？他们分答：电源是通过非静培育同学别将什么形式能转化为电能；电 力做功把 其他形概括总结干电池铅蓄电池手摇发电机式 的能转化 为电势的才能能的装置；进一步设疑：这些电源在移动相同电荷时,将其他形式能转化为答：

11、电池中,非静电培育同学电势能一样多吗？为了便利研力是化学作用, 它将的分析能究,先看下面一个例子；化学能转化为电能,力一个人两次投掷同一只铅球,一次投的远一些,一次投的近一 些；问：人对铅球两次做的功 一样多吗？铅球离开手时所获 得的动能是由什么能转化来的？进一步设例；一个大人和一个 小孩尽全力投掷相同的铅球,谁手 摇发电机 是将机 械能转化为电能；答：不一样多,投的 远一些做的功多； 人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

12、 - - - - - - -优秀教案 欢迎下载使铅球获得初动能多？谁的铅球 投的远？谁投铅球的本事强？进一步设疑：投铅球本事与铅球 质量有无关系？通 过对铅球 做功将 人 体内的化 学能转 化为铅球的动能；答：大人使铅球获得 动 能大,大 人投的 远,大人投铅球的本 领强 答：无关；类比：非静电力把相 同 数量的 电荷 从电 源 的一个极 搬运到 进一步加细心整理归纳 精选学习资料 进一步设问：在物理学上,该如另一极,做功越多,深同学对 第 9 页,共 14 页 何描述电源将其他形式能转化为电 荷获得的 电势能类比思想电能这种本事呢？（承上启下,就,电源将其的熟识,过渡到下一问题）他 形式能转

13、 化为电同时提升阐述：物理学上用非静电力做功能的本事；同学解决问题的能 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载力；与电荷量的比值来反映静电力做功的本事；这个比值定义为电动势；用 E 表示；如电源移送电荷 q,非静电力做功为 W 2电动势问：电动势的物理意义？就：电动势的表达式使同学更电动势与移送电荷量有无E= ,单位；关系？（类比铅球的例子）深化的理解定义答：电动势是描述电阐述：电动势是电源的一种特性,其大小与 W q 以及电源的体积

14、无关；在数值上等于非静电力把源 将其他形 式能转 化为电能的本事, 与 移 送电荷量 多少无1C 的正电荷在电源内从负极移 关；送到正极所做的功；电动势的定义式和我们前面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载学习的哪个物理量定义式有点相 似,请同学们回忆并写出它的表 达式是什么？答：电势差,也叫进一步设问：在电路中电动势就,它是电场中两点是电压吗？间电势的差值；其表达式： U=W

15、/q 引导：从定义角度区分从能的角度区分电动势：力做的功与电荷量比值 电压：力做的功与电荷量的比值电动势： 反映电源3 区分电小结：电动势和电压不是一回事,把能转化为通过比较 第 11 页,共 14 页 动 势 和 电电源电动势由电源特性打算,故能的本事；使同学进压电源电动势是肯定值；电压：反映把能一步懂得细心整理归纳 精选学习资料 转 化 为能 的 本电动势的 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载本质领；同学分组试验：将同一电池接

16、入你自己设计的不同电路,测量 电池两端电压；用电压表直接 接到电池两端,测量电池两端电 压；不同的电路, 同一 电池两端电压（相同或不同） ,且 阐述：电池上的标志不是电压,都比标志的要它其实就是电动势；电动势是电（大 小或等于）；源的重要参数,取决于电池正 测量值几 乎等于培育同学负极材料及电解液的化学性质,标志的数值；跟电池的大小等外界因素无关；在数值上,电动势等于电源未接动手才能入电路时电源两端的电势差；（电和开放性压）思维；解决开头而电池是由导体组成,所以也有 的问题；电阻,这个电阻叫内阻；它也是细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

17、 12 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载电池的重要参数；4 电源的 内阻九【板书设计】1电源：电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置；【留意】在不同的电源中,是不同形式的能量转化为电能；2电动势（1）定义：细心整理归纳 精选学习资料 （2）定义式 ：E=W/q 单位：伏（ V） 第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

18、 - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载（3）物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本 领大小；【留意】：电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）打算,跟电源 的体积、外电路无关；3电源的内阻（ r）:电源内部的电阻；十【布置作业 】课后习题： 23；十一【教学反思】1. 电动势这一概念特别抽象,但通过生活中的实例并结合类比法,同学对电源的作用以及电动势概念的懂得就没有问题； 2. 思维方法是解决问题的灵魂,是物理学的根本；我们在学问传递的过程中关键是要让学 生自己懂得建立学问结构；通过引导的方式培育同学发觉问题提出问题分析问题解 决问题的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 14 页 - - - - - - - - -