苏教版-九年级-上期中考-试~语文试卷-及答案~.doc

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1、|苏教版九年级上期中考试语文试卷及答案一、积累运用(35 分)1下列加点字的注音,全都正确的一组是(2 分)A花蕾(ri) 翩然(pin) 分道扬镳(bio )B淙淙(zng ) 秕谷(b) 蹚水(tng)C焙烧(bi) 鹿砦(zhi ) 一筹莫展(chu)D古刹(sh) 恣睢( su) 鞭辟入里(p)2下列句子中,标点符号使用正确的一项是(2 分)A如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B得意时,应准备一条退路;失意时,要寻找一条出路。C “在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”D至今为止,我们仍无法准确地解释为什

2、么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病?3下列句子中,加点的成语使用错误的一项是(3 分)A学问是“问 ”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。B这片文章立意新颖,分析问题鞭辟入里,很是发人深省。C平时学习不认真,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。D到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞,活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。4下列句子没有语病的一项是(3 分)A、江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。B、在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。C、看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无

3、限乐趣的童年世界。D、为了激发同学们的写作兴趣,学校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。5下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(3 分)A飞江滴翠记黄山是一篇解说词,是为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的。作者柯蓝。文章从地质史上黄山的形成,写到黄山的许多著名景观,诸如峰石、松树、烟云、日出、温泉等,着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。B论美作者培根,美国哲学家,美国唯物主义和现代实验科学的始祖。本文论证了美德是人类最高的美,勉励人们致力于内在美的追求,把美的形貌与美的德行结合起来,使美放射出真正的光辉。C 与朱元思书作者吴均,南朝梁文学家。本文

4、从行船游江的实感出发,着力刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水,以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。D多收了三五斗 是一篇短篇小说,作者叶圣陶,现代著名作家,儿童文学|作家、教育家。原名叶绍钧。小说反映了当时“丰收成灾”“谷践伤农”的严重的社会问题,形象地揭示了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。6下列文字依次填入横线处最恰当的一组是(3 分) 它们的歌喉轻快纯洁,尽管音域不太宽广,但十分美妙动听,婉转而富有层次。 在鸟类中,黑头莺叫得最好听,声音最流畅,有些像夜莺。 这歌声仿

5、佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活,表达了幸福的感受,听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?我们可以长时间地享受它美妙的歌声,甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后,仍可以听到树林里黑头莺的歌声。A、 B、 C、 D、7读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。(用正楷依次写在下面,4 分)在清秀婉曲的瘦西湖两岸,缀以熔南秀北雄于一炉的扬州古典园林群,形成移步换景、相互因借的山水长轴;名寺古 ch 和古城墙垣绵延相属,名胜古迹和历史遗存散布其间。风韵独具的自然风光和含蕴丰厚的人文景观相映生辉,是镶qin 在历史文化名城中的一颗璀 cn 璨明珠, 也是扬州的 gu 宝。8默写。(每空 1 分,共

6、 9 分)(1)晓战随金鼓, 。(李白 塞下曲)(2)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之, 。(诗经蒹葭)(3)求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉, 。(诗经关雎)(4) ,月如钩。(李煜 相见欢 )(5)无可奈何花落去, 。( 晏殊 浣溪沙) (6)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮出师表)(7)若夫日出而林霏开, 。(欧阳修醉翁亭记)(8) ,望峰息心; ,窥谷忘反。(吴均 与朱元思书)9(1)阅读下列一则新闻,简要概括其主要内容。(不超过 30 字)(3 分)(连云港日报 5 月 12 日讯)在 600 平米的舞台上先变出一架 30 米长的飞机,然后瞬间将其变得无影无踪,眨眼之间,飞机又在距离海滩 500

7、 米外的海上出现。这精彩的一幕将于 6 月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创,曾获全国魔术大赛最高奖金菊奖,因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演“海上大变飞机”这个魔术后,称他是 “我们江苏人的骄傲”。|(2)格列佛游记的作者是 ,书中格列佛第一次出游,发现小人国是以 来选拔官员的;他第四次出游,来到 (国名)。(3 分)(二)阅读下面两段文言文,完成 12-15 题。(16 分)勤勉之道无他,在有恒而已。良马虽善走,而力疲气竭,中道即止。驽马徐行弗间,或反先至焉。是故举一事,学一术,苟进取不已,必有成功之一日,在善用其

8、精力耳。今人或有志于学,一旦发愤,不分昼夜,数十日后,怠心渐生,终以废学。孔子日:“ 欲速则不达。” 孟子日:“其进锐者其退速。” 此之谓也。有种树者,树茂而果繁,他人莫及也。或问其术,则日:“吾无他巧,但识物性,辨土宜,培壅 有道,灌溉以时耳。凡人于初植者,恒朝夕审视,吾听其自然,若不以为意。植之既久,人已厌忘,吾则加勤焉。”宋有悯其苗之不长而揠之者,芒芒 然归,谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣。”其子趋往视之,苗则槁矣。观此二者,则知修业之道矣。立志苟坚,执事苟专,必不在一日增进,自矜功效也。百里为期,捷行九十里而止,不可谓已至。事求有济,功贵其成,修业者其念之哉。12解释下列语句中加点词

9、的意义。(4 分)(1) 而力疲气竭 (2) 驽马徐行弗间(3) 苟进取不已 (4) 植之既久13下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是( ) (2 分)A而力疲气竭 泉香而酒洌B灌溉以时耳 太医以王命聚之C芒芒然归 然足下卜之鬼乎D必有成功之一日 燕雀安知鸿鹄之志哉14翻译下列句子(7 分)(1) 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(2 分)(2) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(2 分)(3)捷行九十里而止,不可谓已至。(3 分)15从这个故事中你明白了一个什么道理?(3 分)答: (三)阅读下文,完成 16-18 题。(14 分)让人,乃众妙之门 让人,对事业的发展也有极大的帮

10、助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让。事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著中国服饰史,叉一次为世人刮目相看。| 可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让

11、人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。 让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!16本文中心论点是什么?作者又是从哪几个方面来论述的?(5 分)答: 17选文第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3 分)答: 18选文最后一段有什么作用?(2 分) 答: 19结合生活实际谈谈,我们在日常生活中如何做到一个“让”字?(4 分)答: (四)阅读下文,完成 20-24 题。(16 分)新的学期,刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生,每天中午放学后,别的学生一窝蜂似的

12、涌出教室,只有他,坐在教室里,拿出书本来看,或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。一天中午,刘老师走进了教室,她对张晓军说:“张晓军,放学了,快回家吃饭吧!”张晓军说:“ 老师,我知道,我想等会儿再回家!” 刘老师问道:“你不饿吗?”张晓军说:“ 饿!” 刘老师说: “那就快回家吧!” 张晓军说: “我等会儿就回家!”说完,张晓军又埋头做作业。这是一个固执的孩子,刘老师想,他肯定是想把成绩赶上去,便忍不住对张晓军说:“饿着肚子可是学不好的,你回去吃饭吧,吃了饭到学校找我,我可以帮你补习功课!” 张晓军说:“老师,您误会了。其实,我迟些回家,并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习” 刘老师睁大眼睛: “

13、那你是为了什么啊? ”张晓军告诉刘老师,他的父亲早年去世了,母亲为了供他和妹妹读书,便外出打工,家里只有他和妹妹。每天早上,他和妹妹一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。由于饭量大,他担心自己吃多了,妹妹就吃不饱,便迟些回家。这样,妹妹就可以先吃饭,剩下的,就全是他的,他就可以放开肚皮吃。原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜,张晓军说他们每个月的钱只有那么多,要是多做些,钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家,母亲就会起早贪黑地干活,会很辛苦.张晓军说他少吃一点没什么,不能苦了母亲,饿了妹妹。刘老师默默地听著,湿了眼睛。她掏出钱包,拿出一百元钱,递给张晓军

14、.张晓 军连连后退,说:“老师,我不能要您的钱!您放心,我的问题我能解决。现在,我每天都在悄悄地捡废品,我能挣钱,很快就能吃饱饭了。”刘老师知道,这是一个要强的孩子。她只好作罢,收起了钱。以后的每个中午,刘老师依然发现张晓军迟迟不回家.每次看到教室里埋头学习的这个孩子,刘老师就叹息不已。下一学期,刘老师因为工作需要,离开了这个班级,当了另一个班的班主任。让|刘老师没想到的是,在新的这个班,她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响,她还没走出教室,女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙,似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢,几欲跌倒,让人好不担心。一天两天有急事没什么,可是总是有急事

15、,那就不正常了。有一天中午,刘老师在放学之前点了女生的名,让她放学后留下来。没想到,女生竟然站了起来,说:“老师,放学我不留下来,行吗?” 刘老师说:“不行,我有事找你!” 女生说:“老师,等我下午来上学的时候,我到办公室找你,行吗? ”看着女生乞求的目光,刘老师点头答应了。 下课铃声一响,女生又是第一个冲出了教室,她的脚步依然是那样匆匆忙忙,依然是那样跟踉跑跄。下午,女生走进了刘老师的办公室,她说:“老师,我来了。您找我有什么事? ”刘老师问她 :“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室? ”女生说:“ 我急着回家” 刘老师说: “急着回家?肚子再饿,也用不着急那一会儿。你跑那么快,很危险

16、的,你知不知道? ”女生说:“老师,对不起,让您担心了。” 刘老师让女生以后放学别急着回家,可女生却说不行,刘老师问她为什么,女生说:“为了我哥!”女生告诉刘老师,她的父亲早年去世,母亲为了供她和哥哥读书,外出打工,家里只有她和哥哥。每天早上,她和哥哥一早就起床做好饭菜,中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大,她担心哥哥吃不饱,便先到家吃饭,这样,剩下的,就全归哥哥,他就可以放开肚皮吃饱饭了。刘老师想起了什么,她突然想到女生的名字叫张晓燕,不用说,她就是张晓军的妹妹.刘老师问张晓燕:“这么说,你为了让你哥吃饱饭,从来就没有吃饱过?张晓燕连连摇头,她说:“ 不,我吃饱了,吃饱了!”刘老师知道,张晓燕

17、没有说实话.刘老师掏钱给张晓燕,却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品,等她挣到钱,她就可以买很多米和菜,就可以和哥哥一起回家吃饭了 。后来的日子里,每天中午放学的时候,刘老师看到张晓燕第一个冲出教室,她就禁不住双眼潮湿。她知道,那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里,跑出的是爱的直线。(选自微型小说选刊2013 年 12 期 作者:李代金)20从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。(2 分)21选文两处刘老师眼睛湿润的原因是什么?(4 分)答: 22请结合文章具体内容,说说妹妹张晓燕是个什么样的人?(4 分)答: 23结合生活实际,谈谈选文给了你什么启迪。(不少于 80 字) (6 分)三、写作(60

18、分+3 分书写分)24秋天是成熟的季节,秋天也是收获的季节,经过春的播种,夏的耕耘,才会迎来秋的收获。人生也是如此,只有经过辛勤的付出才会有成功的收获,请以|“收获”为题写一篇作文。要求: 除诗歌、戏剧外,文体不限; 要突出自己的体验和感悟,不得抄袭; 不少于 600 字; 不能出现真实的地名、校名和人名。注意:作文书写分为 3 分九年级第一学期期中语文试卷参考答案13D 14(1)野花开放,散发出清幽的香气;美好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴(2) 因为内心有足以快乐的事(指读书),就不觉得吃的穿的不如别人了。(3) 急速行走九十里就停止,不能说已经到达 15做事情最重要的是有恒心和毅力

19、,要有持之以恒地精神,这样才能有所成功。(意思对即可)16中心论点:让人,是人生得以发展的重要途径。(2 分)作者从三方面来论述:让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。让人,对事业的发展也有极大的帮助。(3 分)17举例论证(1 分),举“将相和”的例子,充分有力的论证了“让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识”的观点。(2 分)18. 总结全文,突出中心论点,号召人们要拥有让人的美德。19言之有理即可20爱的直线 21被兄妹俩的挚爱亲情所感染 , 被他们的懂事所感动,为他们的生活贫困而心酸(答出一点得 2 分,答出两点可得全分)22出身贫苦但从不叫苦,懂得体贴母亲兄长,为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭,主动捡废品补贴家用。(2 分)是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。(2 分)(要结合具体内容谈才能得全分)23开放性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。言之成理即可

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