四年级-上册劳动与-技术教学教案.doc

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1、|活动一 学折纸盒教学目标：1了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。2认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。3通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。 教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。 难点：巧折纸盒，做到美观实用。教具准备：各种纸盒若干学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。剪刀、美工刀、胶水一、认识材料教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。工具：剪刀

2、、美工刀、胶水1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点二、了解技法1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。2、认识并想办法记住各种线表示的意。三、规范折叠1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。2、折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。四、探究尝试1、曲线折教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。2、试一试学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。3、折纸盒在卡纸上打好图样。按实线剪按虚线折。插接、完成五、评价展示1、你掌握了折

3、纸盒的哪些技术要领？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。|活动二 简易垃圾盒教学目标：1了解纸盒在生活中的用处，学习折简易垃圾盒的常用方法，学会折简易垃圾盒。2选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。3通过巧折简易垃圾盒学习，体会纸盒的实用性，体验简易垃圾盒的环保和卫生，学会废物利用。 教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握简易垃圾盒折方法。 难点：巧折简易垃圾盒，做到美观实用。教具准备：各种纸盒若干学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。剪刀、美工刀、胶

4、水一、情境导入吃饭时，东东发现鱼骨头吐在桌子上很难清理，而家里又有很多广告纸。于是他决定用广告纸折一些简易的小纸盒来盛放垃圾，这样既环保又卫生，还可以废物利用。二、看一看看一看书本中的介绍，读通各句话，你都读明白了吗?1、将广告纸对折两次。2、把纸的一边对准中心线下折3、把纸的另一边也对准中心线往下折，折成如图上所示形状。4、把四个角都往外翻，对准中心线，折成如图上所示形状。5、把长方形的边往上翻折，两面折法一样。6、分别将正反两面四个小角向里折，插入三角形内，以固定边。7、最后翻开即可。三、想一想1、先思考哪些纸张适合我们做纸盒？ 2、把每个步骤都做一做，但是不要把纸折出痕迹。3、在折的过程

5、中有什么不会的步骤吗？请同学相互帮忙，或者请老师帮忙。四、试一试1、 小组合作，四人一组先试着折一折。展示每个小组的成果。2、 相互讨论折的方法，提出注意点。3、 小组成员每个人试着折一折，在折的时候要看清楚每个步骤，折好，要把线对齐后，把线压实，压平。五、评一评1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。六、说一说1、你还有什么更好的折叠简易纸盒的方法吗？2、展示你的方法给同学看看或者教师展示各种折纸盒的方法。|活动三 实用收纳盒教学目标：1了解纸盒在生活中的用处，学会制

6、作收纳盒。2选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。3通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。学习家中各种不同纸盒的制作方法。教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。 难点：制作收纳盒，做到美观实用。一、情境导入1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。二、观察讨论1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？2、什么时候需要

7、用厚纸？什么时候需要用薄纸？ 三、比较思考1、 比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？2、 你折叠厚纸的妙法是什么？3、 薄纸和厚纸的独有特点？四、思考设计1、东东决定制作一个方形的零钱盒。先看看东东的设计方案。在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。3、相互展示自己的设计方案。4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。五、动手实践1、 学习东东的制作方法2、 制作步骤：1) 选择大小合适的纸张。2) 标示好折痕线3) 开始折叠4) 在相应部位粘上胶带纸5) 固定6) 选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。7)

8、 用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。8) 装饰，完成。3、对自己的制作情况进行修改，修改边线，修改尺寸。相互帮忙对做不好的地方重新设计制作。六、评价反思|1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。七、拓展延伸1、在家里收集和研究纸盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，尝试动手做做看。|主题二 剪纸贺卡活动一 学剪纹样教学目标 ：1、使学生初步掌握对称纹样剪纸的知识和技能。2、培养学生认真细致的工作习惯，发展审美能力。3、培养学生感知、思

9、考、探索、发散思维的能力教学重点与难点： 重点：对称纹样剪纸的折剪要领。难点：纹样设计新颖，黑白鲜明而有变化。教学准备：视频展示台教具准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程 ：学生活动：30 分钟。一、组织教学。二、提问导入 新课。每当办喜事或过盛大节日时，同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花。它是什么样子呢? 你会剪吗 ?想不想学?就学生所答导入 课题并板书。三、新授。1、教师讲解、演示、操作步骤和方法。视频展示对称花纹-窗花，非常新颖、美丽，它为节日喜事增添了欢乐气氛。什么叫对称纹样?(出示范图 )相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线

10、两侧出现相同的纹样，这就是对称纹样。讲解折、画、剪及展开的各步骤。|2、指导学生按步骤进行操作练习。 视频演示制作步骤：折。(板书) 用正方形的色纸，首先对折。折时要对齐、抹平，成长方形。又对折成正方形，再折成三角形。画。(板书) 画纹样，剪掉的部分画上了阴影。剪。(板书) 剪掉阴影部分。展开。(板书) 展开抹平，最好隔纸压抹。贴。(板书) 在纹样的背面，粘上少量胶水，贴于底纸上，注意位置适当，隔纸轻轻压抹。3、学生自行设计、制作。鼓励大家创新。46 个学生一组，组内每人设计的纹样最好不同，每组同学的剪纸纹样贴在同一张纸上。四、巡视指导。行间巡视，出示好的作业 ，指出普遍存在的问题。五、讲评作

11、业 。1、将每组学生的作业 贴在黑板前的纸上，师生讲评表扬鼓励优秀作业的同学。2、指出应注意的问题。六、 课堂总结。说一说剪组合纹样时要注意什么？活动二 学剪团花教学目标：1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术, 增强学生的民族自豪感。2、学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。教学重点： |团花的特点和制作方法。教学难点：团花的外形和纹样的设计。教具准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程：一、游戏导入、揭题

12、1、今天上课前呀，老师来考考大家，有谁可以只剪一刀就把这张纸剪出个五角星？（让同学们来试，引出今天的学习内容剪纸） 2、把纸经过一定的方法折叠后，是可以轻易的剪出比较复杂的图形来的！好玩吗？那我们今天就来用这种折、剪的方法亲手做一个漂亮的“团花” 。揭题：剪团花二、欣赏剪纸、介绍“团花”1、那什么是“团花”呢？ （出示剪纸窗花）2、我们先来看看这是什么？（窗花、剪纸）3、很好！那我们看看什么叫做“团花”？（再出示“团花” ，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）师总结介绍：同学们都回答得很好！窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。它的制作方法是用剪刀

13、和刻刀在纸上剪出的美术作品。 “团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。三、学习团花的制作|1、出示范例，启发学生 老师今天带也来了几个自己做的团花，想不想看看呢？（出示老师的范例） 2、示范步骤想不想知道这些是怎么做出来的啊？那就睁大你们的小眼睛好好看着了。（取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤）a.“折” ，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称b.“画” ，做些简单的“月牙” “浪花” “锯齿”纹的装饰c.“剪” ，沿着画好的图案把纸剪下，剪时手要捏紧，不要让图案

14、跑出来，也不要剪断了边缘，否则“团”不起来。d.“展” ，小心的把图案展开，根据需要贴在底版上。师：看！就只要“折”3、进阶启发其实我们不仅仅可以设计一些简单的“月牙” “浪花” “锯齿” 。如果想做的更漂亮一些，可以在“画”这个步骤上设计更多的图案，甚至在折叠的方法上也有不同。知道这些是什么图案吗？想看看吗？（一一把不同图案展开，启发学生的思维）4、提醒注意 （出示一个把图案剪断的错误例子）师：在剪复杂图形时不要把图形剪断了。 四、创设情境、学生动手 （出示一排大窗户）师：今天呀，有一个小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想请同学们帮他制作一些团花，装饰一下他的新家，可以吗？|比比看，谁

15、做得又快又好！五、学生制作、教师巡回指导学生做完的要即使展示，如果太早做完的可以发给小奖品，请他当“小助手，协助老师指导其他学生。六、完成作品，学生互评自评七、教师总结 老师很高兴看到小朋友们都学会了团花的制作方法！在这里，老师把自己制作的团花在不同的地方做了装饰，想看看吗？（出示装饰有团花的“螃蟹” “龙”作品）|活动三 制作贺卡一、教学目的1、结合美丽的团花，制作贺卡，感受团花的精致与美。2、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。3、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：、构图设计、恰当选择材料。三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。学具：开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。四、教学过程1 组织教学：检查学具，2 引导认真听课。3 课前谈话导入新课：（约分钟）同学们，美丽的团花，通过巧妙的设计和组合可以带给我们更多的惊喜。东东准备自己动手，用团花来装饰送给老师的节日贺卡。 （板书课题：制作贺卡）贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案