我的拼音卡片说课稿(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上我的拼音卡片各位老师,下午好！今天，我将以小学一年级美术中的“做拼音卡片”一课为例和大家共同探讨对本课的教学设计。 我的拼音卡片是湘版美术一年级上册第十课，是让学生根据拼音字母的外形特点进行联想，将其美化制作成卡片。是一节将画、做、读、玩融为一体，把美术和语文两学科进行横向联系的综合课。教材中展现了用多种材料制作的不同类型的拼音卡片。用便于学生掌握的绘制方法做卡片，是课堂教学中学生作业的主要形式。教材主要展现了两种设计方案，一是把拼音字母的外形和生活中与其外形相似的事物进行联想，设计出有趣的字母形象。二是对字母进行装饰美化。这两种设计方案我是结合者一起使用的。卡片的底

2、板修饰也很重要。只能锦上添花，不能喧宾夺主。 我根据对教材的理解，做出如下设计：一、 教学目标尝试设计拼音字母形象。基本上保留字母的形状特点。 体验装饰美化学习生活中的小物件的乐趣和成功感。复习巩固拼音知识。二、 重点难点对拼音字母的联想和对字母的设计。三、 教学流程展示卡片激发制作欲望介绍制作方法互相交流四、 教学过程1、 导入这节课是在学过拼音的基础上设计的。通过学生已经了解的拼音字母来进行联系，让学生在娱乐中巩固自己的已学知识。对拼音的检测也很有帮助。在上课前，老师可以先拿出已准备好的卡片：如数字卡片、英语卡片、识字卡片等等，让学生先有一个认识。（1） 出示卡片。可以让学生来读一遍。（2

3、） 把已做好的卡片加到学习卡片中，然后让学生看到与别的卡不同。“很漂亮！”激发学生的制作欲望。2、 介绍制作方法（1） 剪外形。对卡片的四个角进行修剪。同学们自己想想这样才可以剪出不和别人相同的卡片？我能不能剪出？让学生养成自己思考和创造的习惯。（2） 设计、想象拼音字母外形。字母的外形可以用课件展出来，让学生自己看看像什么。每一个人的想象不同，鼓励孩子们把自己的想法大胆的展现出来。（3） 制作或画出拼音字母。A、字母颜色的选择。字母的颜色一定要艳丽，夺目。B、字母在卡片中的位置和大小字母是主要的，要放在主要位置。让人可以一下看到注意到。（4）装饰卡片底板。要注意不要喧宾夺主。要以字母为主。（5）打孔穿线3、“认字母”的游戏卡片做完后可以组织一个游戏。把卡片挂到各自的脖子上，相互评价，相互认字母。大家选出最漂亮的来奖励他。这个游戏可以培养学生的共容共处。让学生在游戏中和别人更好的交流。也可以对已学的知识进行复习，可以和语文进行联系。五、 教学要求 这堂课要求教师帮助学生克服设计、制作或绘图时出现的毛病、畏难和懒惰。可以启发他们自己发现问题，解决问题。 让学生养成独立完成作业的习惯。卡片中的拼音字母外形的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出是拼音卡片制作成功与否的关键。专心-专注-专业