体育活动游戏教学教案.doc

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1、|教 案课 程 名 称 体育游戏课 程 性 质 专业必修课总 学 时 数 36专 业、班 级任 课 教 师 2015 年 3 月填 写 说 明一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。教案既是教学设计工作的文字总结，上课的依据，还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。|二、教案由任课教师根据教学进度计划，在授课前按照教学大纲的要求和教材内容，认真备课，按一次课（80 分钟）写一次，写好教案。并需根据学科、课程的发展以及授课对象的变化及时进行增减和完善。三、相关填写内容说明1课程性质：根据人才培养方案，在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业

2、选修课类型中选择进行填写。2课程名称：填写具体授课课程的名称。3授课周次：填写本次课预定授课具体周数，以校历周数为准。4教学内容（前）：简要填写本次课的主要教授内容。5教学目标：指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的目标。6教学重点与难点：指通过学习，学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容，需填写原因。7教学内容（后）：包括教学内容的详细安排和时间的分配，为教案的核心部分。分为准备部分、基本部分和结束部分三个部分。准备部分时间约占总课时的 20%，主要包括课堂常规、准备活动以及游戏等；基本部分时间约占总课时的 70%，应包括新授课的动作要领、练习内容

3、、易犯错误及预防等环节；结束部分时间约占总课时的 10%，可包括身体素质练习、放松活动、小结等。8组织教法：应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分，在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部分。9强度：可以根据课的实际填写“小” 、 “中”或“大” 。10场地器材：根据教学的实际需要如实填写。|11小结：指课后对教学进行的分析总结，可在本次课或整个单元结束后进行填写。四、学期中期，任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。教研室主任审核后，需填写教案登记表，送院分管领导审批。五、教案一式一份由教师自行妥善保存，并以备教学检查、评估使用。|保山学院体育学院体育游戏教案 课程名称 体育游戏 课程性

4、质 专业必修课 授课班级 2014 级体育教育专科班授课人数 31 人 授课周次 第二周 授课教师教学内容1、迎面接力赛2、穿插攻击3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学

5、的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。运动负荷部分 时间 教 学 内 容 组 织 教 法 时间次数强度|准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及要求。4.体

6、育委员集合整队、清点人数报告老师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1 小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、迎面接力赛目的;发展速度，培养集体主义精神。准备；场地一块，接力棒若干。方法；将学生分成人数相同的两队，各队在分成两组，相距 31米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起跑线后。教师法令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。组织教法：规则；1 接棒时不得越出限制线。2，棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起。教法建议；做好准备活动，以免受伤。队形也可成横队站立，便于加油和观看。在轮到跑时可提前站到起跑线2025分

7、钟25中 中中|二、穿插攻击目的；发展学生的速度和灵活性。准备；场地一块。方法；学生站成横排并 1 至 2 报数，然后手拉手围成一个圆圈。从排头开始，数 1 的为逃者，数 2 为追者，在圆圈外隔两人以上的距离站好。听到“开始”的口令后，迅速跑动，在规定的圈数内，如追上被追者为胜，否则为逃者胜，后面依次进行。此游戏可采用分队进行比赛，数 1的为一对，数 2 的为另一队，轮流担任逃者和追者。三、学生组织的游戏1. 学生对该游戏进行点评。2. 教师对游戏进行点评。组织教法：规则；逃者和追者都必须从人与人的臂下逐个穿插前进，不得碰撞，违者为败。教法建议；圆圈上的人手臂可放下，平举交替进行，并对追、逃者

8、做相应规定。分钟中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材 1、接力棒、 2、40 米长的空场地。|小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体

9、育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014 级体育教育专科班授课人数 31 人 授课周次 第三周 授课教师教学内容1、互相掩护2、排头抓排尾3、学生组织的游戏教学目标1、认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，

10、还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：1、 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。运动负荷部分 时间 教 学 内 容 组 织 教 法 时间次数强度|准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步

11、伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1 小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、互相掩护目的；培养学生的反应能力。准备；在场地上用粉笔、跳绳或塑料袋等物标出若干个大小不同、距离不等的“安全区” 。它的数目要少于被拍的人数。方法；将学生分为人数相等的甲、乙两大组和若干个两人的小组。先指定甲组为追捕手，追捕手只能追同小组的乙队员，触及其它小组的乙队员无效。乙组队员在追捕过组织教法：规则；1、不得推拉或脚

12、绊，违者扣分。2、每次游戏以一分钟为宜，根据教学对象和游戏效果也可以适当延长游戏时间。教法建议；1、此游戏可采用单足或双足跳的方法进行追逐。2、如果参加的人数较多可适当2025中 中中|程中可以相互掩护，可用安全区轮流休息。追捕手触及对手时得 1 分。在规定时间内，得分多的一组为胜。二、目的；提高灵活性和奔跑能力。方法；学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。扩大场地。组织教法规则；1，队伍不能被拉断。2，排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏

13、。教法建议；1，选择面积较大。地面平整而没有障碍物的场地。2，游戏中注意适当的休息。3，此游戏也可改变为安排一个学生做抓排尾者，而排头则做排尾的保护者不让排尾被抓的形式进行。分钟25分钟中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材 1、粉笔 2、篮球场地 3、塑料袋小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起

14、来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014 级体育教育专科班|授课人数 31 人 授课周次 第四周 授课教师教学内容1、蛇战2、二人双足跳3、学生组织游戏教学目标1、认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点2、 如何进行游戏的组织。3、 如何进行游戏的讲解。运动

15、负荷部分 时间 教 学 内 容 组 织 教 法 时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1 小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、蛇站目的；发展灵敏素质准备；根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在 5-10 人之间。方法；每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组组织教法：规则；1、被抓尾巴时，则淘汰出局。2、蛇腰脱节时，排头抓到另组排尾无效。教法建议；1、各组之间，可用擂台赛20 中 中