2022年人教版八年级上册生物复习提纲3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册生物复习提纲动物概述 ：自然界中,目前已知的动物大约有150 万种,依据其体内有没有脊椎,可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物；鱼类的形状、运动、呼吸及主要特点：鱼类生活在水中,有两个重要特点是,一是能够靠游泳来猎取食物和防备敌害；二是能 在水中呼吸；鱼的身体呈梭形,这样的形状特点有利于克服在水中运动的阻力；观看活鲫鱼时,我们会发觉它 有口和鳃盖后缘交替张合的动作,这一过程主要完成了呼吸；观看鱼鳃时, 先轻轻掀起鳃盖,会有很多丝状的结构是鳃丝,这种 丝状结构是鲜红色的；鱼是适应水中生活的一类动 物；体表常被有鳞片,

2、用鳃呼吸,通过躯干和尾部的摇摆和鳍的协 调作用游泳；模拟试验：在难以直接拿讨论对象做试验时,有时用模型来做试验,即仿照试验对象制作模型,或 者仿照试验的某些条件进行试验,这样的试验叫做模拟试验；其他水生生物：腔肠动物是一类生活在水中的低等生物,它结构简洁,有口无肛门；河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物；它们的身体松软,靠贝壳爱护身体；水域环境的爱护：人类活动正使很多水域环境遭到破坏,工厂和生活污染物的排放,农田中农药和化肥随 雨水冲进水体,造成水体污染；海洋是重要的水域资源,目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段,人们 把用高科技的方法开发海洋资源的活动,叫做“ 蓝色革命”；陆地生活的动

3、物对环境的适应：与陆地生活相对干燥相适应,陆生生物一般都有防止水分散失的结构；不受水的浮力作用,陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；与多变的陆地环境相适应,具备了发达的感觉器官和神经系统；一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等；蚯蚓的饲养和观看（主要观看其运动和呼吸）：蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿的土壤中,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物 为食；身体由很多环节组成；用手触摸蚯蚓体壁,感觉体表有黏液；蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的协作进行的,刚毛在运动中起支持和固定身体的作用；蚯蚓的呼吸要靠潮湿的体壁完成；空气中的氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗进体壁, 再进入体壁的毛

4、细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体 表排除；家兔的形状结构特点：家兔体表的毛光滑松软,有保温的作用,对维护家 兔 体 温的 恒 定有 重 要意名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 义；家兔与植食性生活相适应的特点：牙齿分为门齿和臼齿,消化道上有发达的盲肠；哺乳动物的特点：哺乳动物的种类很多,地球上大约有 4000 多种；除极个别种类外, 都具有体表被毛、 胎生、哺乳等特点；哺乳动物的牙齿有了分化,门齿适于切断植 物纤维,臼齿适于磨碎食物, 犬齿用于撕裂食物；动物栖息地的爱护：对于陆地生活的动物来说,足够的食

5、物、水分和隐藏地是基本的环境条件；由于人类活动的影响,有些动物的栖息地遭到了严峻破坏,使它们的生存受到了极大的 威逼；鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特点：目前,世界上的鸟类大约有 1000 多种,其中绝 大多数都善于飞行；飞行使鸟类扩大了活动范畴,有利于觅食和繁育后代；在自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经 显现了；先是无脊椎动物中的昆虫,后来是脊椎 动物中的鸟,以及哺乳动物中的蝙蝠；它们既是 陆生动物,又适于飞行；鸟的身体呈流线型；羽毛排列是彼此重叠的；胸肌发达,胸骨很突出；鸟的身体里有发达的气囊,一端与肺相通,分 布在内脏器官之间,有的仍突入到骨的空腔里；鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有

6、快速翱翔的才能,身体内有气囊；体温高而恒 定；鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的；昆虫的特点：昆虫是种类最多的一类动物,已知种类超过 100 万种,是无脊椎动物中唯独会飞的动物；昆虫在生物圈中的分布非常广泛,这与它们运动才能强是分不开的；昆虫有三对足, 能爬行；有的能跳动；大多数昆虫都有翅,能飞行；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,运动器官翅和足都生在胸部；节肢动物：除昆虫外,仍有蜘蛛、蜈蚣、虾等,都属于节肢动物；其共同特点是：身体由很多体节 构成；体表有外骨骼；足和触角分节；两栖动物：生物圈中很多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中, 而是跨过多种环境；青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中

7、,用鳃呼吸, 称为蝌蚪,要经过变态发育成为幼蛙,此后营水陆两栖 生活,用肺呼吸,同时用皮肤帮助呼吸,这样的动物叫做两栖动物；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动物的行为（先天性行为和学习性行为）：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为；动物的行为经常表现为各种各样的运动,动物的运动依靠于肯定的身体结构；动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,大致可以分为两类：一类是动物生来就 有的,由动物体内的遗传物质所打算的行为,称为先天性行为； 另一类是遗产因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活体会

8、和学习而获得的行为,成为学习行为；运动系统的组成及骨、关节和肌肉的和谐协作：哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的；骨的位置的变化产生运动,骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分 叫肌腱；后者可绕过不同的关节连在不同的骨上；骨骼肌有受 刺激而收缩的特性；运动不仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的运动和调 节,需要能量的供应,因此仍需要消化系统、呼吸系统、循环 系统等系统的协作；屈肘、伸肘时的肌肉状态：屈肘：肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘： 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,时处于收缩状态）（双手自然下垂同时处于舒张状态,双手有重物

9、同讨论动物的行为 I（菜青虫的取食） 、II （动物的绕道取食） ：I 白菜、卷心菜、油菜、萝卜等植物的花,每一朵都由四片花瓣组成,这些花瓣呈十字 形排列,因此,在分类学上,这些植物都属于十字花科；菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫；菜青虫是菜粉蝶的幼虫,长大后先变成蛹,再 羽化为菜粉蝶；阻挡菜青虫产卵是防止菜青虫危害的好方法；II “ 尝试与错误” 是常见的学习行为；动物越高等,学习才能越强,学会某种行为中“ 尝试与错误” 的次数越少；社会行为的特点：营群体生活的动物有蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等,它们的群体内部不同成员之间 分工合作,共同维护群体生活；社会行为的特点：动物群体内部往往形成

10、肯定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中仍形成等级；阿尔卑斯狒狒群体中,依据个体的大小、力气强弱、健康状况和凶残程度的不同,排成等级次序；“ 首领” 优先享有食物和配偶,优先挑选筑巢场地,并负责指挥整个群体的行动,与 其他雄狒狒共同爱护这个群体；例：白蚁群体成员与其职能：雄蚁（与雌蚁交配）雌蚁（专职“ 产卵机器”）工蚁（筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）兵蚁（专司蚁穴的保卫）动物群体中的信息沟通：群体中分工合作需要随时沟通信息；动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的名师归纳总结 作用；一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,第 3 页,共 13 页- -

11、 - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 这种现象叫做通讯；在自然界中,生物之间的信息沟通是普遍存在的；正是由于物质流、能量流和信息流的 存在,使生物之间的联系错综复杂,“ 牵一发而动全身”,生物与环境才能成为统一的整体；动物在生态平稳中的重要作用（促进生态系统的物质循环、帮忙植物传粉和传播种子）：在生态系统中,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依靠、相互制约的关系；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维护在相对稳固的状态,这种现象就叫生态平 衡；动物在维护生态平稳中起着重要的作用；绿色光合作用将二氧化碳和水制造成有机物和氧气；动物作为消费者,直接或间接以

12、植 将摄取的有机物变为自身能够利用的物质；这些有机物在动物体 物为食, 通过消化和吸取,内经过分说明放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而 动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可 见动物能促进生态系统的物质循环；动物和植物在长期生存和进展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系；动物能帮忙植物传粉,使这些植物顺当的繁殖后代；动物能帮忙植物传播种子和果实,有利于扩大植物的分布范畴；当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等；调查动物在人类生活中的作用（生物与生物反应器、动物与仿生）：调查：调查是科学探究中常用的方法之

13、一；开展调查活动可以用访谈法,也可以采纳在 图书馆或网上查询资料的方法；衡量一个国家或地区发达程度的标志之一是畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重；在经济发达的国家,他们占农业产值的50%,有的竟达70%以上,而我国人均占有动物性食物的水平与发达国家相比仍有差距；科学家正在讨论利用生物（如动物）做“ 生产车间”,生产人类所需要的某些物质,这就 是生物反应器；目前,人们认为动物中最抱负的一种生物反应器是“ 乳房生物反应器”,即 人类通过对某种动物的遗传基因进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要 的某些物质；例：荷兰一家公司培育出一批转基因牛,这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白；人 乳铁蛋

14、白的作用是可以抑制人胃肠道的细菌感染 利用生物反应起来生产人类所需要的某些物质,可以节约建设厂房和购买仪器设备的费 用,可以削减复杂的生产程序和环境污染；仿生是指科学家通过对生物的认真观看和讨论,仿照生物的某些功能和结构来创造制造 各种仪器设备；观看菌落、培育细菌或真菌的一般方法、探究细菌和真菌的分布：观看：细菌和大部分真菌的个体都很小,它们在相宜的培育基上能快速繁殖,形成肉眼 可见的集合体称为菌落；细菌的菌落比较小,表面或光滑粘稠或粗糙干燥；细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛 网状；有时仍能出现不同颜色；从菌落的形状、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类；培育：培育细菌或真菌

15、,第一要配置含有养分物质的培育基；琼脂是这一过程常用的材 料之一；将配置好的培育基进行高温灭菌冷却以后,就可以使用了；将少量细菌或真菌放在培育基上的过程叫接种；探究：在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,每组要预备好两套有牛肉汁培育名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 基的培育皿,而且要经过高温无菌；细菌和真菌分布广泛,在土壤中、水里、空气中乃至我 们的身体上,都可以找到它们；甚至在冰冷的极地,很热的温泉中,都有它们的踪迹；细菌 和真菌的生存也需要肯定的条件；如需要水分、相宜的温度仍有有机物；细菌的发觉、形状和结构

16、、养分、生殖：发觉： 17 世纪后叶,荷兰人列文 虎克第一观看到了细菌；巴斯德通过鹅颈瓶试验,向世人证明了细菌不是自然发生的,而是由原先已经存在的细 菌产生的； 鹅颈瓶中肉汤不腐败的缘由是空气中的细菌无法进入瓶中；后来巴斯德仍发觉了 乳酸菌,酵母菌,并提出了广泛用于食品储存和医疗卫生的巴氏消毒法；后人称他为“ 微生 物之父” ；形状和结构：细菌的个体微小,不同种类的细菌虽然形状不同,但它们的基本单位是相 同的；一个细菌是一个细胞；它和动植物细胞的主要区分在于它是有 成型的细胞核；养分：细菌有细胞壁,却没有叶绿 体,大多数细菌只能利用现成的有机 物生活, 并把其分解成简洁的无机物；它们是生态系统

17、中的分解者；生殖：细菌是靠分裂进行生殖的；有些细菌在生长发育后期形成芽孢,它是细菌的休眠体,对不良环境有较 强的抗击才能；细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在；各种各样的真菌：DNA集中的区域,却没有真菌并不都是有害的,有些霉菌可以用来制作豆酱、腐乳、奶酪等食品；我 们平常吃的蘑菇及木耳、银耳等,也是真菌；青霉和曲霉：青霉和曲霉的菌体 是由很多细胞连接起来的菌丝构成的；它们都是多细胞的生物,每个细胞都有 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；真菌：真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌外,仍有单细胞的种类,如酵母菌,酿酒、做面包和蒸馒头都离不开它；真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的；

18、每个孢子在相宜的环境条件下,都能发育成 一个新个体；在青霉和曲霉直立状态的菌丝顶端,分别生有绿色的、黑色的孢子；制作孢子印：我们在制作孢子印时,应选取较大新奇的蘑菇,用解剖剪将菌盖从菌柄上取下来；把菌者褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上,扣上培育皿或玻璃杯,以免散落的孢子被风吹散；第二天,拿开培育皿（或玻璃杯）和菌盖,就可以看到放射状包印；孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的；真菌在自然界中的作用（作物分解者参加物质循环、引起动植物患病、与植物共生）：细菌和真菌个体微小,大多是细菌和真菌是生态系统中的分解者；假如没有它们,动植名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习

19、资料 - - - - - - - - - 物就会丢失生存空间；在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐, 这些物质又被植物吸取和利用,进而制造有机物；可见细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用；细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体和人体吸取养分物质,导致动植物和人患不同的疾病；链球菌可以使人患扁桃体炎、足癣是由真菌引起的皮肤病；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、是真菌引起的；猩红热、 丹毒等多种疾病；臂癣和 小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等,都有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依靠,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生

20、活而死亡,这种现象叫共生；藻类通过光合作用为真菌供应有机物,真菌可供应藻类水和无机盐；根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸取的含但物质,而植物就为根瘤菌供应有机物；细菌和真菌与食品的制作、食品的储存、疾病防治：食品制作：乳酸菌用于制作酸奶；醋酸菌用于制作醋；曲霉用于制作甜酒；酵母菌用于 制作馒头、面包；霉菌用于制作酱；例（制作甜酒） ：制作甜酒的工具以及整个操作过程要保持清洁,切忌油腻；在制作甜酒的过程中,尽量少打开容器,以防止其他细菌和真菌的污染；食品的储存：细菌、真菌与：食品的腐败主要是有细菌和真菌引起的；这些生物可以从食品中获得有机物,并在食品中生长和繁殖,导致食品腐烂, 所以食品储存中的一

21、个重要问题是防腐；防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长 和繁殖；疾病的防治：有些真菌可以产生杀死某系致病细菌的物质,称为抗生素；如青霉素,青 霉素是由真菌中的青霉菌产生的,可治疗多种细菌性疾病,如肺炎、脑膜炎、淋病等；科学家仍能利用现代科技手段,把其他生物的某种基因转入一些细菌内部,使这些细菌能够生产药品； 如科学家把掌握合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,养使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素；细菌与环境爱护 : 对大肠杆菌进行大规模的培在生活污水和工业废水中,有很多有机物,如各种有机酸、氨基酸等,可以作为细菌的 食物；城市污水处理厂可以利用细菌来净化污水；在没有

22、氧气的情形下,一些杆菌和甲烷菌能通过发酵把生活污水和工业废水中的有机物 分解,产生甲烷,甲烷可以用来照明、取暖或发电,从而使废水得到净化；仍有一些细菌在 有氧的条件下,将有机物分解成二氧化碳和水；生物、植物、动物的分类：生物分类：主要是依据生物的相像程度把生物划分为种和属等不同等级；并对每一类群 的形状结构和生理功能等特点进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系；生物分类的依据是生物在形状结构和生理功能等方面的特点,分类的基本单位是种；植物分类： 生物学家在对植物进行分类时,要认真观看植物的形状结构；在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据；动物分类：动物的分类除了要比较外部形状

23、结构,往往仍要比较动物的内部结构和生理 功能；依据动物最主要的特点,把它们两大类,一类是,另一类是无脊椎动物；依据不同真 菌形状结构的特点,可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生物分类的等级单位、意义：等级单位：生物学家依据生物之间的相像程度,将生物分成了植物界、动物界及其他几 个界,每个界又被分为六个更小的等级,它们从大到小的次序依次是门、纲、目、科、属、种；在生物的分类等级单位中,种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最亲密的；意义：生物依据不同等级的分类单位进行科学分类,不

24、但可以满意人们熟悉生物和利用 生物的需要,而且在肯定程度上反映了生物的进化和进展；生物种类、基因、生态系统的多样性：生物种类：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样 性；我国是生物种类最丰富的国家之一；我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位；我国 是裸子植物最丰富的国家,被称为“ 裸子植物的家乡”；我国是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于 世界的前列；基因：生物的各种特点是由基因掌握的；每种生物都是一个丰富的基因库；生物 种类的多样性实质上是基因的多样性；我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特殊是家养动物、 栽培植物和野生亲缘

25、种的基因多样性非常丰富,贵的遗传资源；为动植物的遗传育种供应了宝生态系统：我国陆地广袤,海洋广阔,地势复杂,气候多样,从而形成了森林、草原、荒漠、 湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统；样性,是爱护生物多样性的根本措施；生物多样性面临的威逼及其缘由：爱护生物的栖息环境,爱护生态系统的多物种一旦灭亡,便不行再生,生物多样性的消逝将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机, 造成生态环境的破坏,威逼人类自身的生存；我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭亡,如植物中的银杉、珙桐；动物中的金丝猴、白鳍、豚朱鹮和扬子鳄；被称为中生代动物的“ 活化石” 的古老爬行动物是扬子鳄；被称为植物中的“ 活化石”的裸子

26、植物是银杉；被称为植物界“ 活化石” 的被子植物是珙桐；生物多样性的爱护措施：建立自然爱护区是爱护生物多样性最为有效的措施；例如我国为爱护完整的温带森林生态系统而建立的长白山自然爱护区和为爱护斑头雁、海湖鸟岛自然爱护区；棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立的青除建立自然爱护区外,人们仍把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和濒危动物繁育中心,进行特殊的爱护和治理；此外仍建立了濒危物种的种质库,以爱护珍贵的遗传资源； （意义：自然爱护区是“ 自然基因库”,能储存很多物种和各种生

27、态系统；自然爱护区是进行科学讨论的“ 自然试验室”,为开展生物科学讨论供应了良好的基地；自然爱护区仍是“ 活的自然博物馆”,是向人们普及生物学学问和宣扬生物多样性的重要场所；）另外为爱护生物多样性,我国相继颁布了 中华人民共和国森林法 中华人民共和国野生动物爱护法和中国自然爱护纲要等法律和文件；八上生物复习要点第五单元生物圈中的各种生物脊椎动1 地球上的动物约有150 万种,依据体内脊柱的有无,可以把它们分为物和无脊椎动物 两类；2 鱼类能在水中生活, 与此相适应的特点主要有两个： 用鳍游泳 用鳃呼吸 ；3 鱼在游泳时,靠 尾鳍 和躯干部 产生前进的动力,靠 腹鳍 、背鳍 、胸鳍 保持平衡,靠

28、 尾鳍 保持前进的方向；4 四大家鱼： 草鱼、鳙鱼、青鱼、鲢鱼；5 结构简洁,有口无肛门,这类动物叫做 珊瑚虫 ；腔肠动物 ,代表动物有 海葵、海蜇、6 身体松软,靠贝壳爱护自己的身体,这类动物叫做 蚌、乌贼、章鱼、蜗牛 等；软体动物 ,代表动物有 河7 体表长有硬甲,有足,这类动物叫做甲壳动物 ,代表动物有 虾、蟹、水蚤 ；8 在陆地生活的动物,有着很多与陆地生活相适应的特点：有防止 体内水分散 失的结构（如：鳞、甲、外骨骼、皮肤 ）；具有 支持躯体 和运动的器官（如：足）,以便觅食和避敌；除蚯蚓等外,一般都具有能在空气中呼吸的 呼吸器官 （如：气 管、肺 ）；仍普遍具有发达的 神经系统 和

29、感觉器官 ；9 蚯蚓的身体是由 环状体节 构成的,这样的动物叫做 环节动物 ,如： 沙蚕 、水 蛭；10 蚯蚓的运动与其腹面的 刚毛 有关,蚯蚓的呼吸是靠 潮湿的体壁 来完成的,所 以体表要靠分泌 黏液来始终保持 潮湿；蚯蚓生活在 富含腐殖质的潮湿的土壤中,通过 肌肉 和刚毛 的协作使身体蠕动, 昼伏夜出,以植物的枯叶 、朽根 和其他有机 物为食；蚯蚓是 雌雄同体,异体受精 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11 家兔的体表有 体毛,它用肺呼吸,心脏四腔, 有体循环 和肺循环 两条循环路 线,运输氧气才能 强,所

30、以,家兔有才能调剂体温来维护体温的恒定,这样的动物叫做 恒温动物（哺乳类、鸟类）12 与家兔草食生活相适应的特点：；家兔靠 跳动 来运动,后肢 长且肌肉 发达；它的消化道上有发达的 盲肠 ；家兔的齿分化为门齿和臼齿,其中门齿 适于切断食物, 臼齿适于磨碎食物；另外,有的动物仍 有适于撕裂食物的 犬齿；家兔属于 植食性 动物；13 地球上的哺乳动物很多, 约有 4000 多种,一般都具有 体表被毛、体温恒定 、胎生 和哺乳 的特点；14 世界上的鸟类有 9000 多种,与飞行生活相适应的特点有很多,如：他的体 形呈 流线型 ；体表掩盖着 羽毛,羽毛有 正羽 和绒羽 ,正羽能 产生动力 ,绒羽起

31、保 温作用；有着发达的 胸肌 和胸骨 ,骨骼轻且中空 ,使它能展翅飞行；消化系统 强大；心脏运输功能 强；体内仍有与呼吸有关的结构 体交换；肺和气囊 ,一次呼吸,两次气15 目前已知昆虫的种类就超过 100 万种,一般昆虫的身体分为 头、胸和腹三部分；与运动有关的结构有 三对足 、两对翅 和一对触 ；昆虫 是无脊椎动物中惟一会飞的动物；16 节肢动物的共同点： 体表有外骨骼 足和触角分节 身体由体节构成 ；17 外骨骼的作用： 爱护和支持内部松软器官防止体内水分蒸发 ；18 两栖动物的含义：幼体生活在 水中 ,用鳃呼吸；成体生活在 水、陆环境 中,用肺呼吸,用 皮肤 帮助呼吸；19 哺乳动物的

32、运动系统是由骨、关节和骨骼肌 组成的（或由 骨骼 和肌肉组成）；20 骨在运动中起着 杠杆 的作用；骨骼肌在运动中起着 动力 作用,有受刺激而收 缩的特性；21 关节主要由 关节头 、关节窝 、关节囊 、关节腔 、关节软骨 组成的,其中包绕 着关节的结构是 关节囊 ,它能分泌 滑液；在接触面上,有削减摩擦、缓冲震荡的结构关节软骨 ；关节头 从关节窝 里滑脱出来叫做 脱臼 ；22 屈肘时, 肱二头肌 收缩, 肱三头肌 舒张；伸肘时, 肱三头肌 收缩,肱二头肌 舒张；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 23 从行为获得的

33、途径来看,动物的行为可以分为 类；先天性行为 和学习行为 两大先天性行为由 遗传物质 打算的,不随环境的转变而转变； 学习行为是在 遗传因素 的基础上,通过 环境因素 的作用,由 生活体会 和学习 而获得；24 社会行为具有三个特点： 群体生活 、分工合作 、有等级 ；群体中的信息沟通 可以通过 动作、声音、气味 、性外激素 等方式来完成；25 食物网中的动物与植物之间存在着 之相互适应 、相互依存 的关系,动物与动物间存在着 相互依靠 、相互制约 的关系,在生态系统中各种生物的 数量 和所占比例总是维护在相对平稳的状态,这种现象叫做 生态平稳 ；26 动物在自然界中的作用主要有三点： 维护生

34、态平稳促进生态系统的物质循环帮植物传粉、传播种子；27 在进行一项调查活动过程中,查第一要明确 调查目的 ,并写出 调查提纲 ,在调时要做好 调查记录 ,最终予以分析归纳,撰写 调查报告 ；28 人们利用转基因羊生产含有药物的奶,物反应器可以 节约建设厂房和购买仪器的费用这叫做 乳房生物反应器 ；利用乳房生,可以 削减复杂的生产程序和环境污染；仿照生物的某些特点 创造制造 出特殊的仪器设备,这叫做 仿生 ,如：萤火虫 与冷光,蝙蝠的回声定位与 雷达 ,乌龟的背甲与 薄壳建筑 ；29 一个细菌或真菌在培育基上会 菌落 ；快速繁殖 ,形成一个肉眼可见的 集合体 ,称为30 细菌的菌落较 小,表面或

35、 光滑黏稠 或粗糙干燥 ；31 霉菌的菌落较 大,呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状 ,有时仍能出现 各种不同 的颜色； 区分细菌和真菌主要是区分它们菌落的大小、形状、颜色 ；32 培育细菌和真菌的步骤： 制作培育基 高温灭菌 接种 在培育箱中培养；名师归纳总结 33 细菌和真菌的的生存条件是：相宜的温度、肯定的水分、有机物；第 10 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 34 第一次发觉细菌的是荷兰人 列文 虎克 ；第一次向世人证明细菌不是自然发生的,而是由原先已经存在的细菌产生的,是法国 科学家 巴斯德 ,他仍发觉了 乳酸菌、酵母菌（真菌的一种）

36、 ,提出了储存酒和牛奶的 巴氏消毒法 ,以及防止手术感染 的方法,他被后人称为 “ 微生物学之父”；35 从形状看,细菌可分为 球菌 、杆菌 、螺旋菌 三种；36 一个细菌就是一个 细胞 ,基本结构有 细胞壁 、细胞膜 、细胞质 、荚膜、鞭毛 、DNA,没有 成形的细胞核 ；由于没有 叶绿体 ,所以它只能利用现存的有机物生活,并把 有机物 分解为简洁的 无机物 ,它们是生态系统中的 分解者 ；37 细菌的生殖方式是 分裂生殖 ；芽孢是细菌的休眠体, 能对不良环境 有较强的抗击才能；细菌 快速繁殖 和能形成芽孢 的特性,使它们几乎无处不在；38 真菌中除多细胞的 霉菌 和大型真菌（如：香菇、木耳

37、、灵芝、牛肝菌）外,仍有单细胞的种类, 如酵母菌 ；真菌细胞与细菌细胞的最大区分是 有无成形的细胞核 ；真菌的生殖方式是 孢子生殖 ；39 霉菌有 青霉 和曲霉两种,它们的孢子串分别呈 放射状（扫帚状） 、球状；霉菌的颜色由 孢子 的颜色打算；40 在自然界中, 细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳 、水和无机盐 ,植物通过吸取来进行 光合作用 ,合成有机物； 使动植物患病的主要是营 寄生生活 的细 菌和真菌；41 细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：作为分解者参加物质循环引起动植物和人患病 与动植物共生 （如：地衣真菌 +藻类,根瘤豆科植物 + 根瘤菌）；42 写出与以下对应的细菌和真菌：

38、酿酒： 酵母菌 ；制醋： 醋酸菌 ；生物固氮： 根瘤菌 ；制酸奶： 乳酸菌 ；43 食品保鲜的原理有两条： 杀死细菌、 真菌 抑制细菌、真菌的生长、繁殖 ；食品保鲜方法： 高温灭菌法、真空包装法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒 法、脱水法 等；44 有些 真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质叫做 抗生素 ；利用转 基因技术把 掌握合成胰岛素基因 转入到大肠杆菌体内, 生产出来的胰岛素能治疗 糖尿病 ；第六单元 生物的多样性及其爱护 45 植物的分类：名师归纳总结 无 藻类植物： 无种子, 无茎叶, 无根（如： 海带、紫菜、水绵、衣藻）第 11 页,共 13 页- - - - - -

39、-精选学习资料 - - - - - - - - - 种 苔藓植物： 无种子, 有茎叶, 无根（假根 ）（如： 葫芦藓、墙藓、地钱 ）子 蕨类植物： 无种子, 有茎叶, 有根（如： 铁线蕨、肾蕨 ）有 裸子植物： 无果皮, 有种子（如： 松、侧柏、杉、银杏、苏铁）种 被子植物： 有果皮,有种子 子叶一片： 单子叶 植物（如：玉米、小麦、水稻 ）子 子叶二片： 双子叶 植物（如： 花生、大豆、菊 ）分类标准： 根、茎、叶、花、果实、种子 ；被子植物 花、果实、种子 往往作为重要的分类依据46 动物的分类：无脊椎动物 环节动物（如： 蚯蚓、沙蚕、水蛭 ）节肢动物（如： 蜜蜂、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝗虫）脊

40、椎动物鱼类（如： 带鱼、鳙鱼、鲨鱼 ）两栖类（如： 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈）爬行类（如： 壁虎、蜥蜴、蛇、扬子鳄）鸟类（如： 家鸽、麻雀、家燕、猫头鹰、野鸭、鸵鸟、啄木鸟、海鸥）哺乳类（如： 猫、鼠、兔、虎、蝙蝠、鳟鱼、鸭嘴兽、海豚）分类标准： 内部构造 和生理功能 ；47 对生物分类, 可以弄清不同生物类群之间的 亲缘关系 和进化关系 ；分类的依据是生物在 形状结构 和生理功能 等方面的特点,分类的基本单位是 种；48 在对植物分类时, 要留意观看植物的 形状结构 ,在对动物分类时, 仍要比较它们的 内部构造 和生理功能 ；当然,对细菌和真菌分类时, 也要依据它们的特点来进行；49 生物学家

41、依据生物之间的相像程度,把它们分成 植物界 、动物界 和其他的几个界,每个 界又被分成 门、纲、目、科、属、种 ；包含生物种类最多、共同特点 最少的单位是 界；包含生物种类最少、共同特点最多的单位是 种；50 生物的学名一般采纳 双名法 命名,这是由 瑞典 植物学家 林奈 提出的；每个物 种的学名由两部分组成, 第一部分是 属名,其次部分是 种加词 ,它们都是 拉丁文 ,并为 斜体字 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 51 生物多样性包括 生物种类的多样性、基因的多样性 和生态系统的多样性 ；52 我国是生物种

42、类最丰富的国家之一；其中植物资源中, 苔藓植物 、蕨类植物 、种子植物 居世界第三位；我国裸子植物丰富,被称为“裸子植物家乡 ” ；53 生物的各种特点是由 基因掌握的,生物的细胞内有成千上万个基因, 因此说,每种生物都是一个丰富的 基因库 ；生物种类的多样性实质是 基因的多样性 ；54 我国具有多种多样类型的生态系统,如：海洋生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、草原生态系统、森林生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统（最复杂）、农田生态系统（最简洁）；55 爱护生物多样性的根本措施主要有两条：多样性 ；爱护生物栖息地 爱护生态系统56 列举出我国 6 种濒危动植物 金丝猴、白鳍豚、 朱鹮、扬子鳄（动物的“ 活化石” ）、银杉（植物中的“ 活化石” ）、珙桐（植物界的“ 活化石” ）；57 建立自然爱护区 是爱护生物多样性最为有效的措施, 它是“自然基因库 ”、“ 自然试验室 、“活的自然博物馆 ” ；58 为爱护宝贵的遗传资源,我国建立了濒危物种的 种质库 ；59 为了爱护生物多样性,我国相继颁布了中华人民共和国森林法 、中华人民共和国野生动物爱护法、中国自然爱护纲要 ,我国仍是最先加入国际爱护生物多样性公约 的国家之一；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页