2018年度-2019九年级-化学第一学期第一次月考试~题及答案~.doc

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1、|2018 2019 学 年 度 第 一 学 期九 年 级 第 一 次 月 考 化 学 科 试 题一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分，每小题只有一个正确答案）1. 下列说法中正确的是A从空气中分离出氧气后，余下的全部是氮气B氮气是一种无色无味的气体，可供给呼吸C没有颜色和气味的气体一定是空气D空气是混合物2.实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是A试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了 B铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明 D蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了3.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活

2、塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A长颈漏斗下端管口产生气泡B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内液面上升D注射器内有液体4. 如图所示装置可用于测定空气中氧气含量下列说法不正确的是A红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹 B实验前一定要检查装置的气密性C该实验可证明氧气约占空气总体积的D将红磷换成硫粉，瓶中的水换成氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论（SO 2能被氢氧化钠溶液吸收）5.下列关于氧气（O 2）的说法不科学的是A常用带火星的木条来检验空气中的O 2 B硫在O 2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C工业上将空气液化后再进行分离来制取O 2 D加热KClO 3制O 2，可用MnO 2作催化剂6. 下列操作

3、或现象与分子对应的特性不一致的选项是选项 操作或现象 分子的特性 25m3的石油气在加压装入容积为 0.024m3的钢瓶中 分子间有间隔 经过加油站常闻到汽油的气味 分子是运动的 100mL 氧气和 100mL 氮气混合在一起，体积小于 200mL 分子的质量非常小 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的A B C D 7.元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错|误的是A该元素的原子序数为 12B该元素属于非金属元素C该元素的原子核外有 12 个电子D该元素的相对原子质量为 24.318. 下列属于化合反应的是A铁+盐酸氯化亚铁+氢气 B镁+氧气氧化

4、镁C水氢气+氧气 D石蜡+氧气水+二氧化碳9.物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是A颜色 B状态 C硬度 D可燃性10. 近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，PM2.5 是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不会增加空气中 PM2.5 的是A冬天居民家家都燃煤供暖 B燃放烟花爆竹C焚烧农作物秸秆和垃圾 D使用太阳能热水器11.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为 18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 12 mL，则该学生实际倒出的液体体积为A肯定大于 6 mL B肯定小于 6 mL C肯定等于 6

5、mL D可能大于也可能小于 6 mL12.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作： 点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水中取出。正确的操作顺序是A B C D 13.位学生要用托盘天平称量 2.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该 A减少药品 B向右盘中加砝码 C移动游码 D调节天平的平衡螺母14. 某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量” （试管的容积为 50mL，注射器的活塞实验前停在 25mL 处。容器内红磷足量

6、） 。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A20mL 处 B15mL 处 C10mL 处 D5mL 处二、填空题（本题共 5 小题，共 26 分）15 （5 分）把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ； （2）白色固体物质有 ；（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；|（5）能在常温下制取氧气的物质是 。16 （3 分）分析下列做法，对实验结果产生的影响 （假定实验

7、中其他操作均正确）（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得的氧气体积分数（填空“偏大” “偏小”或不变，下同）（2）用二氧化锰和一定量的氯酸钾制取氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得氧气的质量 。（3）100mL 水与 100mL 酒精混合后所得液体的体积 200mL（填“大于” “小于”或“等于” ）17 （2 分）如图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，容易推压的是 ，理由： 。18 （12 分）写出下列化学变化的文字表达式，并在括号内标明其基本反应类型：（1）硫在氧气中燃烧： （ ）（2）铁在氧气中燃烧： （ ）（

8、3）木炭在氧气中燃烧： （ ）（4）实验室用高锰酸钾制取氧气： （ ）19.（4 分）有下列物质：洁净的空气，蒸馏水，稀有气体，冰水混合物，碘酒，高锰酸钾,高锰酸钾制氧气后的固体剩余物,液态的氧气。请用序号填空： （1）属于混合物的是 ； （2）属于纯净物的是 ；三、推断题（本题共 2 小题，共 10 分）20.（4 分）甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到上述混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的 4/5，则这些物质分别是：甲： 乙： 丙： 丁：

9、 21.(6 分)有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条熄灭的是 和 。要想区别这两种气体，应采用的方法是 ，有 现象的是二氧化碳。 四、实验题（本题共 4 小题，共 36 分）22.（ 6 分）根据下列实验示意图回答相关问题：|（1）实验中的错误是 ；（2）图中所表示的读数为 g；称取氯化钠的实际质量为 g；小红在称量 16 g 氯化钠中，正确操作，天平指针偏向右边，小红接下的正确操作是 。（3）小红在称量 16 g 氯化钠中，称量实际值小于 16 g，导致这一结果的

10、原因是 （填字母）A.天平指针偏左称量 B.天平指针偏右称量 C. 称量前游码示数为 1 g 且天平平衡称量23.（ 12 分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）用过氧化氢制取氧气，反应的表达式是 应选用发生装置 (填字母序号)，若用装置 D 收集氧气，验满的方法是 。（2）B 与 C 都可用于制气体发生装置，你认为 C 的优点是 （3）欲使用装置 E 用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b” ）端通入；欲使用装置 E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b” ）端通入。（4）我市某中学学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装

11、满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃” ；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集 1/2 集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。用下列方案收集“1/2 集气瓶的氧气” ，其中最合理的是_（填字母） 。用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：_。空气中氧气的体积分数约为 21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。|24.(8 分)人能过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物

12、。为了证实这个问题，有人采用了如下图装置进行了实验。（1）人吸气时，应将活塞 A （填“打开”或“ 关闭” ，下同） ，活塞 B ，此时可观察到瓶内的现象是 ，瓶的作用是 （2）人呼气时，应将活塞 A ，活塞 B ，此时可观察到瓶内的现象是 ，其作用是 。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。25 （10 分）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表进分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号 实验药品 分解温度(

13、) 氯酸钾 580 氯酸钾、二氧化锰(质量比 1：1) 350 氯酸钾、氧化铜(质量比 l：1) 370 氯酸钾、氧化铁(质量比 1：1) 390【分析数据、得出结论】(1)由实验_与实验对比，证明猜想合理。 (2)实验所用的三种物质，催化效果最好的是_；【反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后 不变；(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 ； (3)同种催化剂，还有 因素可能影响催化效果。 （提示：观察上表）（4）写出实验编号反应的表达式 。 20182 019 学 年 度 第 一 学 期九 年 级 第 一 次 月 考 化 学 科 答

14、 案|一、选择题（本题包括14小题，每小题3 分，共42分，每小题只有一个正确答案）二、填空题（本题共 5 小题，共 26 分）15 （5 分） （1）（2）（3）（4）（5）16.（3 分） （1）偏小；（2）不变；（3）小于。17.（2 分）B；气体分子间间隔较大。18.（12 分）（1）硫 + 氧气 Error!Error! 二氧化硫，化合反应；（2）铁 + 氧气 Error!Error! 四氧化三铁；化合反应；（3）木炭 + 氧气 Error!Error! 二氧化碳，化合反应；（4）高锰酸钾 Error!Error! 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气，分解反应。19.（4 分）（1）；（2）

15、三、推断题（本题共 2 小题，共 10 分）20.（4 分）氧气；氮气；二氧化碳；木炭21.（6 分）空气；氧气；二氧化碳和氮气；将气体通入澄清石灰水；变浑浊。四、实验题（本题共 4 小题，共 36 分）22.（ 6 分） （1）称量时砝码和氯化钠的位置放反了；（2）18；12；继续加氯化钠至天平平衡（3）A、 C（2 分）23.（12 分） （1）过氧化氢 二氧化锰 水+氧气（ 2 分） B 或 C；将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满；（ 2 分） （2）能控制反应速率；（3）a b；（4） a 观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出学科王 60.5（2 分）24.（8 分） （1）打开；关闭；澄清石灰水变浑浊；除去空气中的二氧化碳；（2）关闭，打开；澄清石灰水变浑浊；检验人呼出气体中的二氧化碳。25（10 分） （1） （2）二氧化锰（1）质量和化学性质 （2）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度 （3）催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同序号 1 2 3 4 5 6 7答案 D B A A A C B序号 8 9 10 11 12 13 14答案 B D D A B A C|（4）氯酸钾 氧化铜 氯化钾+氧气说明（1） ， （2）各 1 分，其余各 2 分