第一章-心理学概貌资料优秀PPT.ppt

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1、心理学概论：管窥现代心理科学管窥现代心理科学第一章第一章 绪论：现代心理学的探绪论：现代心理学的探讨与发展讨与发展本章概要：本章概要：什么是心理学？什么是心理学？什么不是心理学？什么不是心理学？心理学探讨什么？心理学探讨什么？心理学家如何进行探讨心理学家如何进行探讨 心理科学发展的简史与探讨现状心理科学发展的简史与探讨现状引言：人们如何相识心理学常识心理学常识心理学你是怎样相识心理学的？你是怎样相识心理学的？你知道我在想什么吗？你知道我在想什么吗？心理医生心理询问心理医生心理询问催眠催眠其他其他如何相识常识意义上的理解？如何相识常识意义上的理解？主动主动 每个人都是朴实的心理学家每个人都是朴实

2、的心理学家 大众对心理学的期盼大众对心理学的期盼消极消极 奇妙化奇妙化/错误的相识错误的相识引言：人们如何相识心理学大众眼中的心理学大众眼中的心理学对心理学的偏见和误会：对心理学的偏见和误会：心理学缺乏科学依据心理学缺乏科学依据心理学家能够透视人们的内心（探讨心理就是揣心理学家能够透视人们的内心（探讨心理就是揣摩别人的所思所想）摩别人的所思所想）心理学就是心理询问心理学就是心理询问心理有问题就是心理变态心理有问题就是心理变态心理学家会催眠心理学家会催眠心理学就是分析梦心理学就是分析梦引言：人们如何相识心理学科学心理学：科学心理学：心理学被认为是阐释心灵的学问心理学被认为是阐释心灵的学问心理学是

3、探讨行为的科学心理学是探讨行为的科学心理学是探讨人脑对外界信息的整合诸形式及其心理学是探讨人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。内隐、外显行为反应的一门学科。心理学是系统地探讨心理过程和行为的科学。心理学是系统地探讨心理过程和行为的科学。心理学是探讨心理现象及其规律的科学。心理学是探讨心理现象及其规律的科学。引言：人们如何相识心理学伪心理学展示伪心理学展示手相学：手掌纹路与特性有关，预示将来；手相学：手掌纹路与特性有关，预示将来；面相学，颅相学：头骨或肌肉形态的预示；面相学，颅相学：头骨或肌肉形态的预示；笔迹学：笔迹能反映人的特性特点；笔迹学：笔迹能反映人的特性特点；星相

4、学：特性命运由诞生时星座位置确定；星相学：特性命运由诞生时星座位置确定；五行八卦：特性命运由诞生时的五行确定；五行八卦：特性命运由诞生时的五行确定；引言：人们如何相识心理学伪心理学展示伪心理学展示 对星相学的批驳：对星相学的批驳：黄道带中星座位置变更并没有让星相学发生变黄道带中星座位置变更并没有让星相学发生变更，星相学创立时天蝎座的位置现在应当是天平更，星相学创立时天蝎座的位置现在应当是天平座了；座了；星座的引力和接生拉力那个更大；星座的引力和接生拉力那个更大；星相学的预言是模糊的；星相学的预言是模糊的；实际探讨也表明，星座与特性没有关系。实际探讨也表明，星座与特性没有关系。引言：人们如何相识

5、心理学伪心理学的伎俩伪心理学的伎俩无批判顺言无批判顺言 人们更简洁信任别人对自己的奉承的倾向。人们更简洁信任别人对自己的奉承的倾向。正例谬误效应（证明偏差）正例谬误效应（证明偏差）因为关注符合期望信息而忽视其它信息。因为关注符合期望信息而忽视其它信息。巴纳姆效应巴纳姆效应 恒久让观众感到自己若有所获。恒久让观众感到自己若有所获。运用模糊的普遍的描述是伪心理学一般的运用模糊的普遍的描述是伪心理学一般的做法。做法。引言：人们如何相识心理学 你很须要别人宠爱并敬重你。你有自我批判的你很须要别人宠爱并敬重你。你有自我批判的倾向。你有很多可以成为你优势的实力没有发挥出倾向。你有很多可以成为你优势的实力没

6、有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些困难，尽管外表上显得很从们。你与异性交往有些困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急担忧。你有时怀疑自己所做的容，其实你内心焦急担忧。你有时怀疑自己所做的确定或所做的事是否正确。你宠爱生活有些变更，确定或所做的事是否正确。你宠爱生活有些变更，厌恶被人限制。你以自己能独立思索而骄傲，别人厌恶被人限制。你以自己能独立思索而骄傲，别人的建议假如没有充分的证据你不会接受。你认为在的建议假如没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时别人面前过于坦率地表

7、露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、缄默。外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、缄默。你的有些志憧憬往很不现实。（心理学家你的有些志憧憬往很不现实。（心理学家Bertram Bertram R.ForerR.Forer于于19481948年对学生进行的一項人格测验）年对学生进行的一項人格测验）给心理学家画像1 一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在旁边的地人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在旁边的地方，一位探讨者视察并记录着她在另方，一位探讨者视察并记录着她在另个视屏上出个视屏上出现

8、的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字 目的：正在探讨波外形和振目的：正在探讨波外形和振 幅与心情认知的相关关系，幅与心情认知的相关关系，这是很多想理解大脑的思维这是很多想理解大脑的思维 及心情电化基础的步骤之一。及心情电化基础的步骤之一。假如妇女的名字闪过，引脑假如妇女的名字闪过，引脑 电波的激烈变更，则表明她电波的激烈变更，则表明她 对这个名字有一些惊异。对这个名字有一些惊异。给心理学家画像3 一一位位男男士士蹲蹲在在一一个个玩玩弹弹球球的的5 5岁岁男男孩孩子子跟跟前前对对他他说说：“以以前前我我也也常常常常玩玩这这些些东东西西，可可现现在在已已经经忘

9、忘了了怎怎么么玩玩。我我想想再再玩玩一一回回，你你教教我我规规则则我我就就跟跟你你起玩。起玩。”此人是著名心理学家此人是著名心理学家 皮亚杰，时间是在皮亚杰，时间是在 20 20年头，他的目的是年头，他的目的是 要探讨小孩子道德推要探讨小孩子道德推 理实力的发育状况。理实力的发育状况。第一节：心理学的探讨对象人类对于心理学探讨对象的相识：人类对于心理学探讨对象的相识：心理学被认为是阐释心灵的学问。心理学被认为是阐释心灵的学问。psyche+logos=Psychology 灵魂灵魂 阐述阐述 心理学心理学 心灵心灵 解说解说 精神精神第一节：心理学的探讨内容人类对于心理学探讨对象的相识历程：人

10、类对于心理学探讨对象的相识历程：19世纪末，心理学是探讨心理现象的科学。世纪末，心理学是探讨心理现象的科学。20世纪世纪2060年头，心理学是探讨行为的年头，心理学是探讨行为的科学。科学。20世纪世纪70年头后，心理学是探讨心理现象和年头后，心理学是探讨心理现象和行为的科学。行为的科学。第一节：心理学的探讨内容一、个体心理一、个体心理人是作为个体存在的，个体具有心理现象称为个体人是作为个体存在的，个体具有心理现象称为个体心理。个体心理现象异样困难，心理学通常从两心理。个体心理现象异样困难，心理学通常从两个方面加以探讨：个方面加以探讨：心理过程心理过程人的心理现象是在时间上绽开的，表人的心理现象

11、是在时间上绽开的，表现为确定的过程（时间进程）。即个体心理活动现为确定的过程（时间进程）。即个体心理活动的形成、及其行为表现的一般过程。包括认知过的形成、及其行为表现的一般过程。包括认知过程、情感过程和意志过程。程、情感过程和意志过程。个别差异个别差异（特性差异）。包括特性倾向性和特（特性差异）。包括特性倾向性和特性心理特征。性心理特征。第一节：心理学的探讨内容个体心理 心理过程 个性差异 认识过程感知、记忆、思维、想象等情感过程喜、怒、哀、恶、惧等意志过程采取行动、执行行动 个性的倾向性需要、动机、理想、信念、世界观等特性 个性心理特征能力 人格（气质、性格）第一节：心理学的探讨内容一般心理

12、学的主要探讨内容：认知一般心理学的主要探讨内容：认知第一节：心理学的探讨内容一般心理学的主要探讨内容：情感一般心理学的主要探讨内容：情感第一节：心理学的探讨内容一般心理学的主要探讨内容：动机一般心理学的主要探讨内容：动机第一节：心理学的探讨内容一般心理学的主要探讨内容：人格一般心理学的主要探讨内容：人格第一节：心理学的探讨内容二、个体心理现象与行为二、个体心理现象与行为行为行为任何外显的可视察的反应动作与活动，任何外显的可视察的反应动作与活动，如说话、闲逛。如说话、闲逛。心理心理内隐的心理活动，如记忆、思维、想象。内隐的心理活动，如记忆、思维、想象。人的心理活动是在头脑内部进行的，不能加以干人

13、的心理活动是在头脑内部进行的，不能加以干脆的视察和度量，但往往有记忆的外部表现。脆的视察和度量，但往往有记忆的外部表现。心理与行为的关系心理与行为的关系心理支配行为。人的心理心理支配行为。人的心理活动是在行为中产生的，有通过行为表现出来。活动是在行为中产生的，有通过行为表现出来。第一节：心理学的探讨内容三、个体意识与无意识三、个体意识与无意识意识（意识（consciousness）人类独有的高级水平人类独有的高级水平的心理活动，一般定义为对外部和内部刺激的觉的心理活动，一般定义为对外部和内部刺激的觉知，即个体可以明确意识到的状态。知，即个体可以明确意识到的状态。无意识（无意识（unconsci

14、ousness）人在正常状况下人在正常状况下觉察不到，也不能自我调整与限制的现象。觉察不到，也不能自我调整与限制的现象。人在梦境中的心理现象主要是在无意识的状人在梦境中的心理现象主要是在无意识的状态下产生的。态下产生的。人在醒悟的状况下，有些心理现象也是无意人在醒悟的状况下，有些心理现象也是无意识的。如写字。识的。如写字。第一节：心理学的探讨内容四、个体心理与社会心理四、个体心理与社会心理人是社会实体，作为社会成员，个体总是生活在人是社会实体，作为社会成员，个体总是生活在各种社会团体之中的，如家庭、班级、学校；并各种社会团体之中的，如家庭、班级、学校；并与其他人结成各种关系，如亲属关系、同学挚

15、友与其他人结成各种关系，如亲属关系、同学挚友关系，进而产生了团体心理和社会心理。关系，进而产生了团体心理和社会心理。第一节：心理学的探讨内容 五、现代心理学对心理现象的理解五、现代心理学对心理现象的理解五、现代心理学对心理现象的理解五、现代心理学对心理现象的理解 辩证唯物主义认为，物质是第一性的，精神是辩证唯物主义认为，物质是第一性的，精神是辩证唯物主义认为，物质是第一性的，精神是辩证唯物主义认为，物质是第一性的，精神是其次性的，存在确定意识。现代心理学认为：其次性的，存在确定意识。现代心理学认为：其次性的，存在确定意识。现代心理学认为：其次性的，存在确定意识。现代心理学认为：从心理现象的产生

16、的物质基础看，心理是脑的从心理现象的产生的物质基础看，心理是脑的从心理现象的产生的物质基础看，心理是脑的从心理现象的产生的物质基础看，心理是脑的机能；机能；机能；机能；从心理活动的产生方式看，心理活动是反射：从心理活动的产生方式看，心理活动是反射：从心理活动的产生方式看，心理活动是反射：从心理活动的产生方式看，心理活动是反射：一是无条件反射一是无条件反射一是无条件反射一是无条件反射人与动物先天具有的，比人与动物先天具有的，比人与动物先天具有的，比人与动物先天具有的，比较简洁的反射活动；较简洁的反射活动；较简洁的反射活动；较简洁的反射活动；一是条件反射一是条件反射一是条件反射一是条件反射有机体在

17、后天生活过程中经有机体在后天生活过程中经有机体在后天生活过程中经有机体在后天生活过程中经过学习而形成的反应形式；过学习而形成的反应形式；过学习而形成的反应形式；过学习而形成的反应形式；从心理反应的内容看，心理是对客观现实的反映。从心理反应的内容看，心理是对客观现实的反映。从心理反应的内容看，心理是对客观现实的反映。从心理反应的内容看，心理是对客观现实的反映。第一节：心理学的探讨内容心理学探讨的目的心理学探讨的目的描述行为描述行为了解（说明）行为了解（说明）行为预料行为预料行为限制行为限制行为其次节：心理学的任务一、心理学探讨的主要问题一、心理学探讨的主要问题心理过程（心理过程（processp

18、rocess）分析心理现象发生的时间进程，如相识过程、分析心理现象发生的时间进程，如相识过程、心情过程（如某种心情发生发展）、技能形成心情过程（如某种心情发生发展）、技能形成过程。过程。心理结构（心理结构（structurestructure）揭示心理现象之间的联系与关系构成的结构整揭示心理现象之间的联系与关系构成的结构整体。如记忆的好坏体。如记忆的好坏 依靠于对材料的理解程度；依靠于对材料的理解程度；个人成就的大小，受意志品质和智力凹凸的制个人成就的大小，受意志品质和智力凹凸的制约。约。其次节：心理学的任务心理的脑机制（心理的脑机制（mechanism mechanism）探讨心理现象与脑的

19、关系。心理是神经系统、特殊的脑探讨心理现象与脑的关系。心理是神经系统、特殊的脑的机能。健康发育的神经系统是各种心理现象发生发展的机能。健康发育的神经系统是各种心理现象发生发展的基础。当神经系统尤其是脑的部分受到损伤时，心理的基础。当神经系统尤其是脑的部分受到损伤时，心理活动就会发生异样的状况。活动就会发生异样的状况。心理现象的发生与发展心理现象的发生与发展心理现象是进化过程的产物。从物种进化的角度看，心心理现象是进化过程的产物。从物种进化的角度看，心理现象是动物发展到确定阶段，出现留神机系统之后才理现象是动物发展到确定阶段，出现留神机系统之后才真正产生的；从个体发育的角度看，脑的发育为心理的真

20、正产生的；从个体发育的角度看，脑的发育为心理的发生和发展供应了基础。在人的一生中不同的发展阶段，发生和发展供应了基础。在人的一生中不同的发展阶段，心理活动有着不同的特点。心理活动有着不同的特点。其次节：心理学的任务心理与环境心理与环境人的心理系统及其物质载体人的心理系统及其物质载体人脑是个开放系人脑是个开放系统，它和四周的环境存在着困难的交互作用。心统，它和四周的环境存在着困难的交互作用。心理现象是由外界环境输入的信息引起的。客观世理现象是由外界环境输入的信息引起的。客观世界是心理的源泉和内容。界是心理的源泉和内容。如，因而心情的发展依靠于亲子之间的关如，因而心情的发展依靠于亲子之间的关系，失

21、去父母拥抱的婴儿会产生退缩的心情反应；系，失去父母拥抱的婴儿会产生退缩的心情反应；儿童语言的发展依靠于社会交往，在隔绝人际交儿童语言的发展依靠于社会交往，在隔绝人际交往的状况下，不行能发展出正常的人类语言。往的状况下，不行能发展出正常的人类语言。其次节：心理学的任务二、心理学的探讨领域二、心理学的探讨领域 心理学探讨的领域涵盖了人类活动的各个心理学探讨的领域涵盖了人类活动的各个层面层面:理论心理学理论心理学一般心理学一般心理学生理心理学、试验心理学生理心理学、试验心理学动物心理学动物心理学发展心理学发展心理学人格心理学人格心理学社会心理学社会心理学其次节：心理学的任务应用探讨应用探讨教化心理学

22、教化心理学询问心理学、临床心理学询问心理学、临床心理学医学心理学医学心理学学校心理学学校心理学消费心理学、广告心理学消费心理学、广告心理学心理测量学心理测量学管理心理学管理心理学其次节：心理学的任务三、一般心理学与其它学科的关系三、一般心理学与其它学科的关系其次节：心理学的探讨领域四、心理学的探讨意义与科学地位四、心理学的探讨意义与科学地位意义意义理论意义理论意义100多年前，德国生理学家多年前，德国生理学家AD雷蒙提出了七个宇雷蒙提出了七个宇宙之迷，其中三个都与正确理解心理现象的本质和宙之迷，其中三个都与正确理解心理现象的本质和起源有关。起源有关。现实意义现实意义揭示心理现象的规律，可帮助人

23、们运用这些规律去揭示心理现象的规律，可帮助人们运用这些规律去预料和限制心理现象的发生和发展，为不同的实践预料和限制心理现象的发生和发展，为不同的实践领域服务。领域服务。科学地位科学地位中间学科中间学科其次节：心理学的探讨领域七个宇宙之迷七个宇宙之迷物质和力的本质物质和力的本质运动的来源运动的来源生命的起源生命的起源自然界和目的的支配自然界和目的的支配简洁感觉与意识的起源简洁感觉与意识的起源理性味道和语言的起源理性味道和语言的起源意志自由问题。意志自由问题。第三节：心理学的探讨方法心理学名言：心理学名言：把试验法应用于心理问题是心理探讨史上把试验法应用于心理问题是心理探讨史上无可比拟的宏大杰出事

24、务。无可比拟的宏大杰出事务。E.G.E.G.波林波林 第三节：心理学的探讨方法一、视察法（一、视察法（observation methodobservation method）自然条件下对行为进行系统视察分析而得出规律自然条件下对行为进行系统视察分析而得出规律适用条件：对对象无法限制、限制有违道德或影响行适用条件：对对象无法限制、限制有违道德或影响行为的现象为的现象优点：保持自然性和客观性优点：保持自然性和客观性缺点：缺点：难以重复验证难以重复验证难以精确分析难以精确分析探讨现象没有出现探讨现象没有出现视察简洁各取所需视察简洁各取所需第三节：心理学的探讨方法二、测验法（二、测验法（measur

25、ement methodmeasurement method）用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法心理品质的方法基本要求：基本要求：信度：测验的牢靠程度信度：测验的牢靠程度效度：测验的有效性效度：测验的有效性优点：优点：对心理现象进行量化分析对心理现象进行量化分析同时分析多个变量的相关同时分析多个变量的相关缺点：难以推出因果性的结论缺点：难以推出因果性的结论第三节：心理学的探讨方法三、试验法（三、试验法（experimental methodexperimental method）在限制条件下对某种心理现象进行视察的方法在限制条

26、件下对某种心理现象进行视察的方法种类：种类：试验室试验：借助特地的试验设备试验室试验：借助特地的试验设备自然试验：在正常的生活情境中进行自然试验：在正常的生活情境中进行试验变量：自变量、因变量、无关变量试验变量：自变量、因变量、无关变量优点：优点：设计严密，具有可重复性设计严密，具有可重复性探讨有主动性，可得出因果结论探讨有主动性，可得出因果结论缺点：试验情景带有极大的人为性质缺点：试验情景带有极大的人为性质著名心理学家、新行为主著名心理学家、新行为主义代表人物斯金纳与义代表人物斯金纳与“斯斯金纳箱金纳箱”第三节：心理学的探讨方法四、个案法（四、个案法（case methodcase meth

27、od）对某个人进行深化而详尽的视察与探讨，以便发觉影对某个人进行深化而详尽的视察与探讨，以便发觉影响某种行为和心理现象的缘由。响某种行为和心理现象的缘由。优点：收集资料深化详尽优点：收集资料深化详尽缺点：适合个别状况，难以推广运用缺点：适合个别状况，难以推广运用其它其它调查法（问卷法、谈话法）调查法（问卷法、谈话法）临床法临床法作品分析法作品分析法第四节(1)：现代心理学探讨简史一、现代心理学产生的历史背景一、现代心理学产生的历史背景哲学背景（理论基础）哲学背景（理论基础）理性主义（理性主义（rationalismrationalism）笛卡儿笛卡儿天赋观念；我思故我在天赋观念；我思故我在阅历

28、主义阅历主义洛克洛克人类心灵如人类心灵如“白板白板”；一切观念从阅历中所得。；一切观念从阅历中所得。生理学背景（方法基础）生理学背景（方法基础）神经生理；感官生理神经生理；感官生理第四节(1)：现代心理学探讨简史二、科学心理学的产生二、科学心理学的产生心理学心理学哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人冯特（冯特（1832192018321920）：心理学之父）：心理学之父生理心理学原理（生理心理学原理（18741874）：心理学独立宣）：心理学独立宣言言德国莱比锡高校成立德国莱比锡高校成立 心理学试验室心理学试验室(1879)(1879)：科学心理学诞生标

29、记科学心理学诞生标记第四节(1)：现代心理学探讨简史三、西方心理学主要派别三、西方心理学主要派别构造主义（构造主义（structuralismstructuralism）人物：冯特（人物：冯特（18791879，莱比锡）；铁钦纳，莱比锡）；铁钦纳观点：全部的心理现象都是由元素构成，强调意观点：全部的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构识的结构第四节(1)：现代心理学探讨简史机能主义（机能主义（functionalismfunctionalism）人物：詹姆斯人物：詹姆斯观点：意识是连续变更的，观点：意识是连续变更的，强调意识的作用和功能强调意识的作用和功能第四节(1)：现代心理学探讨简史行为

30、主义（行为主义（behaviorismbehaviorism）人物：华生；斯金纳人物：华生；斯金纳观点：反对探讨意识，主见探讨观点：反对探讨意识，主见探讨行为；反对内省，主见用试验方行为；反对内省，主见用试验方法。法。“假如给我假如给我1212个健康并发育正常个健康并发育正常的婴儿，允许我按宏大方式把他的婴儿，允许我按宏大方式把他们抚养成人，我保证可以把其中们抚养成人，我保证可以把其中随意选择出的任何一个孩子培育随意选择出的任何一个孩子培育成我想要的任何一类人，不论是成我想要的任何一类人，不论是医生、律师、艺术家、百万富翁，医生、律师、艺术家、百万富翁，还是乞丐或窃贼。（还是乞丐或窃贼。（19

31、131913）第四节(1)：现代心理学探讨简史格式塔心理学格式塔心理学（GestaltGestalt）人物：韦特海默；柯勒人物：韦特海默；柯勒观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。种组织的意义。第四节(1)：现代心理学探讨简史精神分析学派精神分析学派（psychoanalysispsychoanalysis）人物：弗洛伊德人物：弗洛伊德观点：人类的行为源观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配以无意识的形式支配人的行为人的行为。第四节(1)：现代心理学探讨简史人本主义心理学（人本主义心理

32、学（humanistic psychologyhumanistic psychology）人物：马斯洛；罗杰斯人物：马斯洛；罗杰斯观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的须要。观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的须要。第四节(2)：现代心理学的发呈现状认知心理学（认知心理学（cognitive psychologycognitive psychology）重点：对信息加工历程的探讨重点：对信息加工历程的探讨神经心理学（神经心理学（neuropsychologyneuropsychology）重点：探讨大脑神经生理功能与个体行为及心理过程重点：探讨大脑神经生理功能与个体行为及心理过程的关

33、系的关系 （如大脑如何对我们不同的日常活动进行分工？（如大脑如何对我们不同的日常活动进行分工？思维、动作、情感等的指挥中心在脑的那些部位？左思维、动作、情感等的指挥中心在脑的那些部位？左撇子的起源与神经系统的关系？汉字阅读与音问阅读撇子的起源与神经系统的关系？汉字阅读与音问阅读的大脑活动是否一样？）的大脑活动是否一样？）第四节(2)：现代心理学的发呈现状主动心理学主动心理学 华蜜的奇异是什么？现代人为什么常常不华蜜的奇异是什么？现代人为什么常常不快乐？怎样保持生命的最佳状态？怎样走进一个快乐？怎样保持生命的最佳状态？怎样走进一个洋溢主动的精神、充溢乐观的希望和散发着春天洋溢主动的精神、充溢乐观

34、的希望和散发着春天活力的心灵状态？活力的心灵状态？主动心理学主动心理学为我们揭示了与传统心理学为我们揭示了与传统心理学完全不一样的心灵世界。信任你在了解了这一理完全不一样的心灵世界。信任你在了解了这一理论后，确定能超越自身的不快乐、狭隘、生气、论后，确定能超越自身的不快乐、狭隘、生气、嫉妒、恐惊、焦虑等消极心态，以更主动的、建嫉妒、恐惊、焦虑等消极心态，以更主动的、建设性的心情来面对生活的挑战。设性的心情来面对生活的挑战。第四节(2)：现代心理学的发呈现状源起：源起：主动心理学是主动心理学是2121世纪初在美国兴起的一个世纪初在美国兴起的一个新的心理学探讨领域，以新的心理学探讨领域，以Seli

35、gmanSeligman和和CsikzentmihalyiCsikzentmihalyi在在20002000年年1 1月发表的主动心月发表的主动心理学导论为标记，愈来愈多的心理学家起先理学导论为标记，愈来愈多的心理学家起先涉足此领域的探讨，矛头直指向过去近一个世涉足此领域的探讨，矛头直指向过去近一个世纪中占主导地位的消极心理学模式，渐渐形成纪中占主导地位的消极心理学模式，渐渐形成一场主动心理学运动。一场主动心理学运动。第四节(2)：现代心理学的发呈现状主动心理学的基本思想主动心理学的基本思想 主动心理学的英文为主动心理学的英文为Positive PsychologyPositive Psych

36、ology，它是指利专心理学目前已比较完善和有效的试，它是指利专心理学目前已比较完善和有效的试验方法与测量手段，来探讨人类的力气和美德等验方法与测量手段，来探讨人类的力气和美德等主动方面的一个心理学思潮。主动方面的一个心理学思潮。主动心理学的探讨对象是平均水平的一般人，主动心理学的探讨对象是平均水平的一般人，它要求心理学家用一种更加开放的、欣赏性的眼它要求心理学家用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和实力等。光去看待人类的潜能、动机和实力等。第四节(2)：现代心理学的发呈现状主动心理学的探讨对象主动心理学的探讨对象 主动心理学的具体研探讨分为三个层面：主动心理学的具体研探讨分为

37、三个层面：在主观的层面上是探讨主动的主观体验在主观的层面上是探讨主动的主观体验:华蜜感和满足华蜜感和满足(对过去对过去)、希望和乐观主义、希望和乐观主义(对将对将来来),),以及快乐和华蜜流以及快乐和华蜜流(对现在对现在),),包括它们的生包括它们的生理机制以及获得的途径理机制以及获得的途径;在个人的层面上在个人的层面上,是探讨主动的个人特质是探讨主动的个人特质:爱的实力、工作的实力、志气、人际交往技巧、爱的实力、工作的实力、志气、人际交往技巧、对美的感受力、毅力、宽容、创建性、关注将来、对美的感受力、毅力、宽容、创建性、关注将来、灵性、天赋和才智灵性、天赋和才智,目前这方面的探讨集中于这目前

38、这方面的探讨集中于这些品质的根源和效果上些品质的根源和效果上;在群体的层面上在群体的层面上,探讨公民美德探讨公民美德,和使个体和使个体成为具有责任感、利他主义、有礼貌、宽容和有成为具有责任感、利他主义、有礼貌、宽容和有职业道德的公民的社会组织职业道德的公民的社会组织,包括健康的家庭、包括健康的家庭、关系良好的社区、有效能的学校、有社会责任感关系良好的社区、有效能的学校、有社会责任感的媒体等。的媒体等。第四节(2)：现代心理学的发呈现状 主动心理学作为心理学探讨的一种新型的模主动心理学作为心理学探讨的一种新型的模式，当然它是相对于消极心理学而言的。式，当然它是相对于消极心理学而言的。所谓的消极心

39、理学主要是以人类心理问题、所谓的消极心理学主要是以人类心理问题、心理疾病诊断与治疗为中心的，如在过去一个世心理疾病诊断与治疗为中心的，如在过去一个世纪的心理学探讨中，我们所熟悉的词汇是病态，纪的心理学探讨中，我们所熟悉的词汇是病态，幻觉，焦虑，狂躁等，而很少涉及到健康，志气幻觉，焦虑，狂躁等，而很少涉及到健康，志气和爱。和爱。第四节(2)：现代心理学的发呈现状 主动心理学的探讨已经证明，和一般人相比，主动心理学的探讨已经证明，和一般人相比，“那些具有主动观念的人具有更良好的社会道德那些具有主动观念的人具有更良好的社会道德和更佳的社会适应实力，他们能更轻松地面对压和更佳的社会适应实力，他们能更轻

40、松地面对压力、逆境和损失，即使面临最不利的社会环境，力、逆境和损失，即使面临最不利的社会环境，他们也能应付自如。他们也能应付自如。第四章第四章(3)(3)中国心理学的发展中国心理学的发展中国心理学的发展中国心理学的发展古代：思想丰富古代：思想丰富近代：引进传播近代：引进传播当代：曲折发展当代：曲折发展本章参考题本章参考题1心理学的探讨对象是什么？人的心理活动包括心理学的探讨对象是什么？人的心理活动包括那些内容？那些内容？2在学习这门学科之前你是怎样相识心理学的？在学习这门学科之前你是怎样相识心理学的？3心理学主要有那些分支？心理学主要有那些分支？4主动心理学的主要观点是什么？主动心理学的主要观点是什么？