第九节--高考语文句群专题剖析分析优秀PPT.ppt

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1、第九节第九节 句群句群v（一）什么是句群（一）什么是句群v句群又叫句组，是指由两个或几个在结构上有亲密联系的句句群又叫句组，是指由两个或几个在结构上有亲密联系的句子组合而成的表述一个中心愿思的语法单位。子组合而成的表述一个中心愿思的语法单位。v一一历史是过去的事实。历史是过去的事实。二二但我更认为历史是过去与现在但我更认为历史是过去与现在的无终止的对话。的无终止的对话。句群的特点句群的特点第一，句群由两个或几个句子构成。第一，句群由两个或几个句子构成。让我们捧起一把泥土来细致端详吧！这是我让我们捧起一把泥土来细致端详吧！这是我们的土地啊！们的土地啊！在这样雨雪交加的日子里，假如没有什么紧在这样

2、雨雪交加的日子里，假如没有什么紧要事，人们宁愿一成天足不出户。因此，县要事，人们宁愿一成天足不出户。因此，县城的大街小巷倒也比平常少了很多嘈杂。城的大街小巷倒也比平常少了很多嘈杂。v其次，构成句群的句子在结构上有亲密联系。其次，构成句群的句子在结构上有亲密联系。v它们或者是通过语序手段组合在一起：它们或者是通过语序手段组合在一起：v让我们捧起一把泥土来细致端详吧！这是我们的土地让我们捧起一把泥土来细致端详吧！这是我们的土地啊！啊！v或者通过特定关系词语组合在一起，如：或者通过特定关系词语组合在一起，如：v你疯了？还是真的老糊涂了？你疯了？还是真的老糊涂了？v 这样的会高民参与过不止一次，这样的

3、会对离任的人这样的会高民参与过不止一次，这样的会对离任的人也都是例行地说些好话。但高民听出黄林的话是发自内也都是例行地说些好话。但高民听出黄林的话是发自内心的，是带有感情的。心的，是带有感情的。v第三，句群要表述一个意思，在语义上有一个明晰的中心。第三，句群要表述一个意思，在语义上有一个明晰的中心。v我的母亲很兴奋，但也藏着很多凄凉的神情，教我坐下，休息，我的母亲很兴奋，但也藏着很多凄凉的神情，教我坐下，休息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。看。v感人的歌声留给人的记忆是长远的。无论哪一首激烈人心的歌，感人的歌

4、声留给人的记忆是长远的。无论哪一首激烈人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里。环境，天最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里。环境，天气，人物，色调，甚至连听歌时的感受，都会烙印在记忆的深处，气，人物，色调，甚至连听歌时的感受，都会烙印在记忆的深处，像在记忆里摄下声音的影片一样。那影片纯粹是用声音绘制的，像在记忆里摄下声音的影片一样。那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色调，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候声音绘制色调，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候再听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。再听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。v（二）

5、句群的类型（二）句群的类型v依据组合方式，可以分为关联句群（有特定词语）依据组合方式，可以分为关联句群（有特定词语）和意合句群（无特定词语）；和意合句群（无特定词语）；v依据结构层次，可以分为简洁句群和多重句群；依据结构层次，可以分为简洁句群和多重句群；v依据结构关系，可以分为因果句群、并列句群和转依据结构关系，可以分为因果句群、并列句群和转折句群、假设句群、顺承句群、解说句群等等。折句群、假设句群、顺承句群、解说句群等等。v1并列句群并列句群v并列句群的句子之间具有平行并举关系。主并列句群的句子之间具有平行并举关系。主要包括两种：要包括两种：v平列关系句群平列关系句群v常运用常运用“同时、与

6、此同时、同样、相应地、同时、与此同时、同样、相应地、与此相应、另外、此外、除此之外、也、第与此相应、另外、此外、除此之外、也、第一一其次其次、其一、其一其二其二”等特等特定词语；有时也通过意合的方式干脆组合。定词语；有时也通过意合的方式干脆组合。v这些人因社会使命感而写作，因思想的苦痛而写作。同时，这些人因社会使命感而写作，因思想的苦痛而写作。同时，他们有极好的艺术功力。他们有极好的艺术功力。v首先是前任遗留下来的问题。其次，他特地就此请示过董首先是前任遗留下来的问题。其次，他特地就此请示过董事会，董事会没有提出不同看法事会，董事会没有提出不同看法没不同看法，就证明同没不同看法，就证明同意。这

7、有会议记录可以证明。再其次，现在经营中，总有一意。这有会议记录可以证明。再其次，现在经营中，总有一些些“灰色地带灰色地带”存在。存在。v从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺立，似乎当年山头的岗哨；有的密密麻麻，似乎有的修直挺立，似乎当年山头的岗哨；有的密密麻麻，似乎埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。别有一番神采。v他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。v对举关系句群对举关系句群v形式上，常常运用形式上，常常运

8、用“反之、相反、相反地、反而、与此相反反之、相反、相反地、反而、与此相反”等关系词语，有时不用关系词语，从确定、否定两方面叙等关系词语，有时不用关系词语，从确定、否定两方面叙述。述。假如人类相识到环境的客观属性及其发展规律，在利假如人类相识到环境的客观属性及其发展规律，在利用自然和改造自然的过程中，就能趋利避害，引导环境向有用自然和改造自然的过程中，就能趋利避害，引导环境向有利于人类生存的方向发展。反之，假如违反环境发展的客观利于人类生存的方向发展。反之，假如违反环境发展的客观规律，或迟或早总要受到环境的惩处，产生影响人类生存的规律，或迟或早总要受到环境的惩处，产生影响人类生存的环境问题。环境

9、问题。v这不是梦。这就是明天首都的林荫大道。这不是梦。这就是明天首都的林荫大道。v路途对了，不是自己人，也会变成自己人。路途不对，是路途对了，不是自己人，也会变成自己人。路途不对，是自己人也会变成非自己人。自己人也会变成非自己人。v2顺承句群顺承句群v顺承句群的句子之间具有先后相继关系。顺承句群的句子之间具有先后相继关系。v形式上运用形式上运用“最初、起先、以前、从前、过最初、起先、以前、从前、过去、以后、然后、后来、之后、接着、紧接去、以后、然后、后来、之后、接着、紧接着、于是、不久、一会儿、不一会儿、稍后、着、于是、不久、一会儿、不一会儿、稍后、最终最终”之类词语；有的不用特定词语，而借之

10、类词语；有的不用特定词语，而借助语序等手段。助语序等手段。v他首先祝伯父、伯母的身体好。然后他很圆滑地说：他首先祝伯父、伯母的身体好。然后他很圆滑地说：“再再祝马伯伯肩膀上的担子更重了。祝马伯伯肩膀上的担子更重了。”v他们紧握手中的武器，等待事情的结局。以后，战士们的他们紧握手中的武器，等待事情的结局。以后，战士们的武器就真在发挥自己的威力了。于是在震耳的炮声中，我们武器就真在发挥自己的威力了。于是在震耳的炮声中，我们不禁齐声朗诵起来：不禁齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”v十点，江面渐趋广袤，十点，江面渐趋广袤，“江津号江津号”急流稳渡，穿过了巫峡

11、。急流稳渡，穿过了巫峡。十点十五分到巴东，进入湖北境内。十点半到牛口，江浪汹十点十五分到巴东，进入湖北境内。十点半到牛口，江浪汹涌，船在浪头上要派摇摆着前进。江流刚出巫峡，还没来得涌，船在浪头上要派摇摆着前进。江流刚出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡及喘息，却又冲入第三峡西陵峡了。西陵峡了。v雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了很多，祥子一口气雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了很多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。v3解说关系句群解说关系句群v解说关系句群包括：总分式、注解式、特解式、例解式、问解说关系句群包括

12、：总分式、注解式、特解式、例解式、问答式等。答式等。v从新人类阶段起，现代各主要人种起先分化出来。例如上从新人类阶段起，现代各主要人种起先分化出来。例如上述在我国发觉的山顶洞人具有黄种人的特征，是蒙古人种的述在我国发觉的山顶洞人具有黄种人的特征，是蒙古人种的祖先；在法国发觉的克罗马努人具有白种人的特征，是现代祖先；在法国发觉的克罗马努人具有白种人的特征，是现代西欧白种人的祖先。（例解式）西欧白种人的祖先。（例解式）v从今年四月一日到现在，上证综合指数涨幅达百分之一百从今年四月一日到现在，上证综合指数涨幅达百分之一百二十，深证成分指数涨幅达百分之三百四十。以今日为例，二十，深证成分指数涨幅达百分

13、之三百四十。以今日为例，上海市场的市盈率达四十四倍，而深圳市场的市盈率则达五上海市场的市盈率达四十四倍，而深圳市场的市盈率则达五十五倍。（例解式）十五倍。（例解式）v大家都知道，泰山上有一个愉快三里。意思是在大家都知道，泰山上有一个愉快三里。意思是在艰苦的攀登中，突然有长达三里的山路，平平整整，艰苦的攀登中，突然有长达三里的山路，平平整整，走上去异样简洁，也就异样愉快，让爬山者乏累的走上去异样简洁，也就异样愉快，让爬山者乏累的身体忽然轻松下来，因此名为身体忽然轻松下来，因此名为“愉快三里愉快三里”。（注。（注解式）解式）v马克思主义告知我们，民主属于上层建筑，属于马克思主义告知我们，民主属于上

14、层建筑，属于政治这个范畴。这就是说，归根结蒂，它是为经济政治这个范畴。这就是说，归根结蒂，它是为经济基础服务的。（注解式）基础服务的。（注解式）v中国人的主食，以大米和面粉为主。南方人宠爱吃大米以中国人的主食，以大米和面粉为主。南方人宠爱吃大米以及用米粉做的东西，比如米饭、年糕等。北方人宠爱吃面食，及用米粉做的东西，比如米饭、年糕等。北方人宠爱吃面食，比如馒头、烙饼、包子、花卷、面条、饺子等。（总分式）比如馒头、烙饼、包子、花卷、面条、饺子等。（总分式）v第一步视察到：第一步视察到：“假如说假如说那么那么”假设句中可以进入假设句中可以进入“却却”。其次步视察到：只有表示比较的。其次步视察到：只

15、有表示比较的“假如说假如说”假设句才假设句才能进入能进入“却却”。第三步视察到：只有表示逆比的。第三步视察到：只有表示逆比的“假如说假如说”假设句才能进入假设句才能进入“却却”。第四步视察到：在表示逆比的。第四步视察到：在表示逆比的“假假如说如说”假设句中，不管是对立性的还是差异性的，都可以进假设句中，不管是对立性的还是差异性的，都可以进入入“却却”。总之，通过验证，找出了。总之，通过验证，找出了“却却”进入假设句的一进入假设句的一个方面的条件。（总分式）个方面的条件。（总分式）v他把我那件破得可怜的衬衫洗干净了，并且缝好他把我那件破得可怜的衬衫洗干净了，并且缝好了。这件衬衫是我第一次受审时的

16、牺牲品。（特解了。这件衬衫是我第一次受审时的牺牲品。（特解式）式）v我们这么大一个国家，怎么才能团结起来、组织我们这么大一个国家，怎么才能团结起来、组织起来呢？一靠志向，二靠纪律。（问答式）起来呢？一靠志向，二靠纪律。（问答式）v4递进句群递进句群v常运用常运用“而且、并且、况且、何况、甚至、更、更而且、并且、况且、何况、甚至、更、更有甚者、更何况、尤其是、特殊是有甚者、更何况、尤其是、特殊是”等关系词语，等关系词语，有时也不用关系词语。例如：有时也不用关系词语。例如：v在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责怪在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责怪的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，

17、引人的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。发笑。v万万没想到，总理睬这么快来探望我们。更没想万万没想到，总理睬这么快来探望我们。更没想到，总理懂得地质，很精通！到，总理懂得地质，很精通！v现在联络邢家是个必要措施。现在联络邢家是个必要措施。何况何况谁知道新县长谁知道新县长是怎样一副脾气的人呢！是怎样一副脾气的人呢！v是啊，有这样的体验的，又何尝只是这老汉一个是啊，有这样的体验的，又何尝只是这老汉一个人呢？可以说这是全中国人民的共同体验，是全中人呢？可以说这是全中国人民的共同体验，是全中国人民从几十年的革命斗争中摸索出来的一条真理。国人民从几十年的革命斗争中摸索出来的一条真理。v5选

18、择句群选择句群v运用运用“或者、要么、还是或者、要么、还是”等关系词语，也可以成对运用等关系词语，也可以成对运用“或者或者或者、是或者、是还是还是、要么、要么要么要么”等关等关系词语，有时还可以连续多次运用系词语，有时还可以连续多次运用“或者、要么或者、要么”等。例如：等。例如：v这地方让人堕落。或者说它毁了一代人。这地方让人堕落。或者说它毁了一代人。v你真去旅游了一趟？还是上海有位高人指引你？你真去旅游了一趟？还是上海有位高人指引你？v是她的探讨有了新的进展？还是碰见了难以处理的问题，是她的探讨有了新的进展？还是碰见了难以处理的问题，就此借故脱身而去？就此借故脱身而去？v所以要么自己干，让别

19、人来批。要么自己批，让别人来干。所以要么自己干，让别人来批。要么自己批，让别人来干。v6转折句群转折句群v常运用常运用“谁知、没想到、不料、不想、哪里知道、谁知、没想到、不料、不想、哪里知道、岂料、岂知岂料、岂知”之类词语。之类词语。v综上所述，他才想出这样一个综上所述，他才想出这样一个“政治解决政治解决”的方的方法。谁知这也没有收到应有的效果。法。谁知这也没有收到应有的效果。v我忍耐的等着，很多功夫，只见那老旦将手一抬，我忍耐的等着，很多功夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了。不料他却又渐渐的放下在原我以为就要站起来了。不料他却又渐渐的放下在原地方，照旧唱。地方，照旧唱。v我说，这么晚

20、了，还有什么信！不想你就来啦！我说，这么晚了，还有什么信！不想你就来啦！v有的转折句群表示的是一般性的转折。形式上，常有的转折句群表示的是一般性的转折。形式上，常常运用常运用“但是、可是、但、可、然而、不过、只是但是、可是、但、可、然而、不过、只是”等关系词语。例如：等关系词语。例如：v在旧社会，多少从事科学文化事业的人们，憧憬在旧社会，多少从事科学文化事业的人们，憧憬着国家昌盛，民族复兴，科学文化旺盛。但是，在着国家昌盛，民族复兴，科学文化旺盛。但是，在那黑暗的岁月里，哪里有科学的地位，又哪里有科那黑暗的岁月里，哪里有科学的地位，又哪里有科学家的出路！学家的出路！v满天里张着灰色的幔，看不见

21、太阳。然而太阳的满天里张着灰色的幔，看不见太阳。然而太阳的威力似乎透过那灰色的幔，直逼着你头顶。威力似乎透过那灰色的幔，直逼着你头顶。v7 7因果句群因果句群v因果句群有的是说明性因果关系。因果句群有的是说明性因果关系。v形式上，可以用形式上，可以用“因为、由于、原来因为、由于、原来”等关系词语来标明缘等关系词语来标明缘由，或用由，或用“所以、因此、因而、于是、结果、果真、果真、所以、因此、因而、于是、结果、果真、果真、难怪难怪”等关系词语来标明结果；也可以通过意合的方式干脆等关系词语来标明结果；也可以通过意合的方式干脆组合。例如：组合。例如：v雷锋，他是我们时代的真正的新人。我们这样说，是因

22、为雷锋，他是我们时代的真正的新人。我们这样说，是因为我们的时代是无产阶级集体主义兴起的时代，是个人主义终我们的时代是无产阶级集体主义兴起的时代，是个人主义终将被集体主义所代替的时代；雷锋呢，不就是这种时代精神将被集体主义所代替的时代；雷锋呢，不就是这种时代精神活生生的完备的典型吗？活生生的完备的典型吗？v是呀，这种事谁能想出什么好方法呢。因此大家是呀，这种事谁能想出什么好方法呢。因此大家便缄默着。便缄默着。v她性格亲善，没有打骂过我们，也没有同任何人她性格亲善，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼伯叔吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼伯叔妯娌相处都很和谐

23、。妯娌相处都很和谐。v他照看那牛挺周到。一来是牛跟他很亲密，二来他照看那牛挺周到。一来是牛跟他很亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？怎么对得起它呢？v有的是推断性因果关系。有的是推断性因果关系。v形式上，常常运用形式上，常常运用“可见、可知、由此可见、由此可见、可知、由此可见、由此可知、看来、想来、看样子、毫无疑问可知、看来、想来、看样子、毫无疑问”等关系词等关系词语。例如：语。例如：v中午，中午，“江津号江津号”到了崆岭滩跟前。长江上的人到了崆岭滩跟前。长江上的人都知道都知道“泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关泄滩

24、青滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。可。可见其凶险了。见其凶险了。v8目的句群目的句群v形式上，常常运用形式上，常常运用“为此、这是为了、为的是、好、省得、为此、这是为了、为的是、好、省得、免得免得”等关系词语。例如：等关系词语。例如：v“毕业毕业”之后，他又把儿子支配到之后，他又把儿子支配到“顺风顺风”饭店洗盘子。饭店洗盘子。这是为了让他在受累之外，还要学会受气。这是为了让他在受累之外，还要学会受气。v我勤奋学习，刻苦熬炼。为的是夺回那失去了的珍贵时间。我勤奋学习，刻苦熬炼。为的是夺回那失去了的珍贵时间。v你能把你的名字告知我吗？我好把你的争论在荷兰的报纸你能把你的名字告知我吗？我好把你的争论在荷

25、兰的报纸上发表。上发表。v你来了好！省得我去找你。你来了好！省得我去找你。v9假设句群假设句群v形式上，常常运用形式上，常常运用“那么那么”，也可以运用，也可以运用“假如、假设、要假如、假设、要是是”等关系词语，前面的的句子一般是问句。例如：等关系词语，前面的的句子一般是问句。例如：v你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！的现状和它的历史吧！v若说：何以应付敌人的浩大机构呢？那就有孙行者应付铁若说：何以应付敌人的浩大机构呢？那就有孙行者应付铁扇公主为例。扇公主为例。v但将来的命运，不也就可以推想而知吗？假如乡下人

26、还是但将来的命运，不也就可以推想而知吗？假如乡下人还是这样的乡下人，老例还是这样的老例。这样的乡下人，老例还是这样的老例。v10条件句群条件句群v形式上，常常运用形式上，常常运用“这样、这样才、这样就、只要这样、这样才、这样就、只要”等关系等关系词语。它独立成句，不同前后的句子发生关系。例如：词语。它独立成句，不同前后的句子发生关系。例如：v无论精确也好，显明、生动也好，就语言方面讲，字眼总无论精确也好，显明、生动也好，就语言方面讲，字眼总要用得恰如其分。这样，表现的概念才会精确，也才能使人要用得恰如其分。这样，表现的概念才会精确，也才能使人感到显明。感到显明。v你爱喝鸦片多得很！我还有一罐哩

27、！只要你能喝！你爱喝鸦片多得很！我还有一罐哩！只要你能喝！v11、独立句群、独立句群v句群中有独立句，它在句群中起引人留意、表达感句群中有独立句，它在句群中起引人留意、表达感情、烘托气氛等作用，这种句群独立句群。情、烘托气氛等作用，这种句群独立句群。v黄河！多少年来，你把黄土高原搬到下游，给我黄河！多少年来，你把黄土高原搬到下游，给我们创建了中国最大的一块肥沃大平原。们创建了中国最大的一块肥沃大平原。v啊！好一派迷人的秋色。啊！好一派迷人的秋色。v轰轰！炮声阵阵。轰轰！炮声阵阵。v三、句群的分析三、句群的分析v（一）多重句群（一）多重句群v多重句群虽然包含不只一个结构层次，但其类属是多重句群虽

28、然包含不只一个结构层次，但其类属是依据第一个层次的关系来判定的。例如：依据第一个层次的关系来判定的。例如：v他看电视，除去球赛外，从不细致。他看电视，除去球赛外，从不细致。这一个星这一个星期来，尤其如此。期来，尤其如此。可当电视中出现可当电视中出现“股票股票”字字眼时，他还是马上把精力凝合起来。眼时，他还是马上把精力凝合起来。v单纯句群一般由两个句子组成，但也可以不止两个单纯句群一般由两个句子组成，但也可以不止两个句子，比如联合类句群。例如：句子，比如联合类句群。例如：v是风太师叔么？是风太师叔么？是不戒大师么？是不戒大师么？是田伯光么是田伯光么？是绿竹翁么？（金庸笑傲江湖）是绿竹翁么？（金庸

29、笑傲江湖）v（二）多重句群的分析（二）多重句群的分析v分析多重句群，就是划分结构层次，判明结构关系。分析多重句群，就是划分结构层次，判明结构关系。v多重复句的分析，首先要看句群里包含多少个句子，再确定多重复句的分析，首先要看句群里包含多少个句子，再确定这些句子之间的结构层次，然后判明各个层次中前后句子之这些句子之间的结构层次，然后判明各个层次中前后句子之间的结构关系。分析结果同样可以实行间的结构关系。分析结果同样可以实行“原句加线法原句加线法”表示。表示。v 转折转折v 一一 一瞬间，他很反感。一瞬间，他很反感。二二 但马上想到，我是校但马上想到，我是校v 并列并列v长，出了事我当然不能辞其咎

30、。长，出了事我当然不能辞其咎。三三 又想，刚才自己说又想，刚才自己说话不当，何永昌已经退了，他现在是书记，他来找我商议工话不当，何永昌已经退了，他现在是书记，他来找我商议工作，我却让他去同何永昌商议。作，我却让他去同何永昌商议。v 一一 说句实在话，一起先徐则甘并没有意说句实在话，一起先徐则甘并没有意识到荣永霖和识到荣永霖和v 递进递进v马一青有什么不同。马一青有什么不同。二二 他甚至认为马一青他甚至认为马一青和他更接近一和他更接近一v 因果因果v些。些。三三 因为马在私下里放权、再放权常常因为马在私下里放权、再放权常常对他说如何建对他说如何建v 递进递进v议荣永霖的。议荣永霖的。四四 并且也

31、曾说过自己的并且也曾说过自己的“施政纲领施政纲领”。v 中世纪以前人类社会基本上以农业为主，在自给自足中世纪以前人类社会基本上以农业为主，在自给自足v 并列并列v的自然经济条件下，缺少人口迁移的动力。的自然经济条件下，缺少人口迁移的动力。加之，当时加之，当时v 因果因果v交通和沙漠成犯难以逾越的障碍。交通和沙漠成犯难以逾越的障碍。所以，人口迁移活动所以，人口迁移活动v 解说解说v基本上是在各个相对独立的大地理区域内部进行。基本上是在各个相对独立的大地理区域内部进行。例如例如v中国经济重心由黄河流域向长江流域转移，便伴有多次人口中国经济重心由黄河流域向长江流域转移，便伴有多次人口v 并列并列v南

32、迁的现象。南迁的现象。此外在欧亚大陆内部广袤的草原地带曾此外在欧亚大陆内部广袤的草原地带曾v 解说解说v发生较大规模的游牧民族的迁移。发生较大规模的游牧民族的迁移。例如公元前例如公元前2 2世纪，世纪，原来居住在河西走廊的大月氏人因受匈奴压迫西迁到中亚阿原来居住在河西走廊的大月氏人因受匈奴压迫西迁到中亚阿姆河一带，并折服了大夏；公元初年匈奴人从中国北部向西姆河一带，并折服了大夏；公元初年匈奴人从中国北部向西迁移，曾引起了中亚一系列民族的迁移。迁移，曾引起了中亚一系列民族的迁移。v四、句群和复句四、句群和复句v联系：一方面，句群可以由复句构成，是比复句大的语法单联系：一方面，句群可以由复句构成，

33、是比复句大的语法单位；另一方面，句群的句子之间的关系类型和复句的分句之位；另一方面，句群的句子之间的关系类型和复句的分句之间的关系类型基本相同，它们在确定的状况下可以相互转换。间的关系类型基本相同，它们在确定的状况下可以相互转换。v假如我是郭庆来，我就不谅解当年举报我的那个人。因为假如我是郭庆来，我就不谅解当年举报我的那个人。因为他的举报给我带来了厄运。他的举报给我带来了厄运。v假如我是郭庆来，我就不谅解当年举报我的那个人，因为假如我是郭庆来，我就不谅解当年举报我的那个人，因为他的举报给我带来了厄运。他的举报给我带来了厄运。v这些年来，他吃了不少苦；不过，终于挺过来了。这些年来，他吃了不少苦；

34、不过，终于挺过来了。v这些年来，他吃了不少苦。不过，终于挺过来了。这些年来，他吃了不少苦。不过，终于挺过来了。v句群和复句并不是可以随意相互转换的。有些状况下，句群句群和复句并不是可以随意相互转换的。有些状况下，句群不能够转换为复句，复句也不能够转换为句群。例如：不能够转换为复句，复句也不能够转换为句群。例如：v所谓物质，就是让他们吃好、住好、玩好。因为这终归不所谓物质，就是让他们吃好、住好、玩好。因为这终归不是一天两天的事。至于精神方面，你自己琢磨去吧。是一天两天的事。至于精神方面，你自己琢磨去吧。v我与其盯着这个人，不如盯着这只大皮包。我与其盯着这个人，不如盯着这只大皮包。v句群和复句的区

35、分主要表现在：句群和复句的区分主要表现在：v第一，构成的成分不同。第一，构成的成分不同。v句群是由句子构成，复句是由分句构成。句群是由句子构成，复句是由分句构成。v构成句群的句子都有独立完整的语调，表意一般是构成句群的句子都有独立完整的语调，表意一般是自足的，而且句后都有隔离性的语音停顿，书面上自足的，而且句后都有隔离性的语音停顿，书面上运用句号、问号或感叹号等句末点号。运用句号、问号或感叹号等句末点号。v构成复句的分句没有独立完整的语调，表意只是相构成复句的分句没有独立完整的语调，表意只是相对自足，而且分句之间的语音停顿是接续性的，书对自足，而且分句之间的语音停顿是接续性的，书面上运用逗号或

36、分号等句中点号。面上运用逗号或分号等句中点号。v其次，表述的容量不同。其次，表述的容量不同。v句群能够表述一层中心愿思，作为句群构成成分的句群能够表述一层中心愿思，作为句群构成成分的句子也都能够表述一个独立完整的意思；句子也都能够表述一个独立完整的意思；v复句只能表述一个独立完整的意思，而作为复句构复句只能表述一个独立完整的意思，而作为复句构成成分的分句，不能表述一个独立完整的意思，而成成分的分句，不能表述一个独立完整的意思，而只能表述一个相对完整的意思。只能表述一个相对完整的意思。v第三，关系词语的运用不同。第三，关系词语的运用不同。v首先，复句既可以成对运用关系词语，也可以单个运用关系首先

37、，复句既可以成对运用关系词语，也可以单个运用关系词语。句群很少成对运用关系词语，往往在后句中单个运用词语。句群很少成对运用关系词语，往往在后句中单个运用关系词语，而且通常是运用成对关系词语中的后一个。例如：关系词语，而且通常是运用成对关系词语中的后一个。例如：v由于他无暇顾及，所以包围圈越缩越小了。由于他无暇顾及，所以包围圈越缩越小了。v为了使自己意图得到实现，何铁夫提议政工科，只在小范为了使自己意图得到实现，何铁夫提议政工科，只在小范围内搞测验。所以搞测验的那一天，政工科只喊来科室的一围内搞测验。所以搞测验的那一天，政工科只喊来科室的一把手，并没有搞全方位的民意测验。把手，并没有搞全方位的民

38、意测验。v句群有时候也成对运用关系词语，这一般是出现在表示联合句群有时候也成对运用关系词语，这一般是出现在表示联合类关系的句群中，如类关系的句群中，如“一方面一方面另一方面另一方面”、“首先首先接着接着”、“是是还是还是”等。例如：等。例如：v他先表示对高民的欢迎，说在高民的领导下，学校确定会他先表示对高民的欢迎，说在高民的领导下，学校确定会在原有的基础上取得更大的成果。接着便是对何永昌的颂扬，在原有的基础上取得更大的成果。接着便是对何永昌的颂扬，说何永昌党性和工作实力如何强，如何带领团结党委一班人，说何永昌党性和工作实力如何强，如何带领团结党委一班人，把学校建设成今日这个样子，前后对比，列举

39、了很多成果，把学校建设成今日这个样子，前后对比，列举了很多成果，最终有最终有“功绩卓著功绩卓著”应应“载入校史载入校史”等话。等话。v她难以设想过去的年月里秦小虎如何隐匿了这些画。他是她难以设想过去的年月里秦小虎如何隐匿了这些画。他是躲在奇妙的洞窟里创作的吗？还是隐藏在人们找不到的小阁躲在奇妙的洞窟里创作的吗？还是隐藏在人们找不到的小阁楼上？楼上？v其次，某些关系词语只用于复句而不用于句群，某些关系词其次，某些关系词语只用于复句而不用于句群，某些关系词语则只用于句群而不用于复句。语则只用于句群而不用于复句。v如如“不但、既然、与其、尚且不但、既然、与其、尚且”等，一般不用于句群，而常等，一般不

40、用于句群，而常常用于复句。常用于复句。v又如又如“总而言之、一言以蔽之、另外、此外、比如、比如说、总而言之、一言以蔽之、另外、此外、比如、比如说、归根结底归根结底”等，一般不用于复句，而常常用于句群。也就是等，一般不用于复句，而常常用于句群。也就是说复句没有解说句群的问答式；选择句群没有选择复句中限说复句没有解说句群的问答式；选择句群没有选择复句中限选关系和决选关系。例如：选关系和决选关系。例如：v徐则甘之所以给儿子设计一条留学日本的道路，依托点就徐则甘之所以给儿子设计一条留学日本的道路，依托点就是大泽。除此之外，大泽还担当了他在日本的证券代理的职是大泽。除此之外，大泽还担当了他在日本的证券代

41、理的职务。务。v五、句群和段落五、句群和段落v句群是语法单位，段落是章法单位。二者的区分表现在：句群是语法单位，段落是章法单位。二者的区分表现在：v第一，所属范畴、划分依据、划分目的不同。第一，所属范畴、划分依据、划分目的不同。v句群是语言的表述单位，属于语言学范畴，划分的依据主要句群是语言的表述单位，属于语言学范畴，划分的依据主要是语意的向心性和思维的条理性，划分的目的主要是为了探是语意的向心性和思维的条理性，划分的目的主要是为了探讨句群的组合方式及关系类别。讨句群的组合方式及关系类别。v段落是文章的结构单位，属于文章学范畴；段落划分要受多段落是文章的结构单位，属于文章学范畴；段落划分要受多

42、种因素的制约，如文章的内容、风格、体裁，以及作者的个种因素的制约，如文章的内容、风格、体裁，以及作者的个人习惯等；划分的目的主要是为了使文章结构显豁，层次分人习惯等；划分的目的主要是为了使文章结构显豁，层次分明。明。v其次，书面表现不同。其次，书面表现不同。v句群由两个或几个句子构成，因而一个句群包含两个或几个句群由两个或几个句子构成，因而一个句群包含两个或几个句末点号。段落则需退格起行，有句末点号。段落则需退格起行，有“换行换行”的形式标记。一的形式标记。一个段落可以是一个句群，也可以包含两个或几个句群；一个个段落可以是一个句群，也可以包含两个或几个句群；一个句群可以是一个段落，也可以不止一

43、个段落。例如：句群可以是一个段落，也可以不止一个段落。例如：v春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。v 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。v 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。前去。v老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。难，比起

44、这些地方来，还是小得很。v六、句群运用中常见的错误六、句群运用中常见的错误v1 1、前后脱节、前后脱节v*一一 我们每个人都应当去植树，不能去毁树。我们每个人都应当去植树，不能去毁树。二二 植树和植树和毁树是一对冲突。毁树是一对冲突。三三 要做到这一点是很不简洁的。要做到这一点是很不简洁的。四四 现现在社会上还有毁树的现象。在社会上还有毁树的现象。v2 2、语序不当、语序不当v*一一 人们一般把火山分为活火山、死火山和休眠火山三类。人们一般把火山分为活火山、死火山和休眠火山三类。二二 在人类历史以前爆发过，迄今为止没有爆发过的火山叫在人类历史以前爆发过，迄今为止没有爆发过的火山叫死火山：在人类

45、历史中爆发过，以后长期处于安静，但仍可死火山：在人类历史中爆发过，以后长期处于安静，但仍可能爆发的火山叫休眠火山；常常的或周期性喷火约火山叫活能爆发的火山叫休眠火山；常常的或周期性喷火约火山叫活火山。火山。v3、前后冲突、前后冲突v*一一在一次战斗中连长腰部负了重伤，因流血过多昏过在一次战斗中连长腰部负了重伤，因流血过多昏过去了。去了。二二战士们送他回后方，他用坚决的口气说：战士们送他回后方，他用坚决的口气说：“不要不要管我：追击敌人要紧管我：追击敌人要紧!”v4、答非所问、答非所问v *一一“志志”是怎么得来的呢是怎么得来的呢?二二是天生的吗是天生的吗?三三不。不。四四古人云：古人云：“世上

46、元难事，只怕有心人，世上元难事，只怕有心人，”五五“有心人有心人”即教化人们要有恒心，要擅长做长期艰难的工作。即教化人们要有恒心，要擅长做长期艰难的工作。六六古时古时李时珍花了一生的精力，攀山涉水，走遍天际海角，才写出李时珍花了一生的精力，攀山涉水，走遍天际海角，才写出一部宏大约科学著作一部宏大约科学著作本草纲目。本草纲目。v5 5、重复多余、重复多余v*一昨天晚上我们全家去山东剧院看电影。一昨天晚上我们全家去山东剧院看电影。二二 六点半动六点半动身。身。三三 去早了也没有意思。去早了也没有意思。四四 剧院门前人山人海。剧院门前人山人海。五五我们在大门口检票后就进场了。我们在大门口检票后就进场

47、了。六六 没有票的不能入场。没有票的不能入场。练习：指出下列句群的类型练习：指出下列句群的类型v你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不以我们的祖国有这你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不以我们的祖国有这样的英雄而骄傲吗？样的英雄而骄傲吗？v 并列句群并列句群v她急着想找个人打听一下，就回过头来望。望了好一会，才她急着想找个人打听一下，就回过头来望。望了好一会，才望见山沟里有一家人家。望见山沟里有一家人家。v 顺承句群顺承句群v中午，中午，“江津号江津号”到了崆岭滩跟前，长江上的人都知道到了崆岭滩跟前，长江上的人都知道“泄泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。可见其凶险了。

48、可见其凶险了。v 因果句群因果句群v彷佛从这一天起，未庄的女人们突然都怕了羞，伊们一见阿彷佛从这一天起，未庄的女人们突然都怕了羞，伊们一见阿Q走来，便个个躲进门里。甚而至于将近五十岁的邹七嫂，走来，便个个躲进门里。甚而至于将近五十岁的邹七嫂，也跟着别人乱钻。也跟着别人乱钻。v 递进句群递进句群v我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将接着尽忠于我们的我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将接着尽忠于我们的民族和人民，接着效忠于党。民族和人民，接着效忠于党。v 解说句群解说句群v要么我们重复过去的错误，给人民带来更大的苦痛。要么清要么我们重复过去的错误，给人民带来更大的苦痛。要么清晰过去的错误，把中国的

49、事情办好。晰过去的错误，把中国的事情办好。v 选择句群选择句群v我忍耐的等着，很多功夫，只见那老旦将手一抬，我以为就我忍耐的等着，很多功夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了。不料他却又渐渐的放下在原地方，照旧唱。要站起来了。不料他却又渐渐的放下在原地方，照旧唱。v 转折句群转折句群v作品的句子有长有短，短句子可以一口气读完，而长句子有作品的句子有长有短，短句子可以一口气读完，而长句子有时候则须要分成几段读。因此，停顿是有声语言表情达意必时候则须要分成几段读。因此，停顿是有声语言表情达意必不行少的手段。不行少的手段。v 因果句群因果句群v我勤奋学习，刻苦熬炼。为的是夺回那失去了的珍贵时间。

50、我勤奋学习，刻苦熬炼。为的是夺回那失去了的珍贵时间。v 目的句群目的句群v你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！现状和它的历史吧！v 假设句群假设句群v我们必需开展指责和自我指责，正确地进行党内斗争，来反我们必需开展指责和自我指责，正确地进行党内斗争，来反对党内一切坏的现象，克服党内的分歧。只有这样，才能使对党内一切坏的现象，克服党内的分歧。只有这样，才能使党巩固、发展和前进。党巩固、发展和前进。v 条件句群条件句群v大家都知道，泰山上有一个愉快三里。意思是在艰苦的攀登大家都知道，泰山上有一个愉快三里。意思是在