四年级数学图形的平移课件.ppt

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1、四年级数学图形的平移课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 如下图，先沿三角尺的直角边画如下图，先沿三角尺的直角边画一条直线，然后把三角尺平移一条直线，然后把三角尺平移几厘米几厘米，再沿三角尺的直角边画一条直线。再沿三角尺的直角边画一条直线。观察这两条直线，你发现什么？跟我做：跟我做：义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书四四年级（下册）年级（下册）执执 教：季教：季 昌昌 梅梅 灌灌 云云 县县 南南 岗岗 中中 心心 小小 学学 把

2、下面的三角形把下面的三角形1 1向右平移向右平移3 3格得到三角形格得到三角形2 2。三角形三角形1 1三角形三角形2 2平移一个图形要注意平移一个图形要注意：温故知新我知道：温故知新我知道：1 1、找准关键点找准关键点 2 2、看清方向看清方向 3 3、数清格数数清格数 哪些点哪些点是关键点是关键点？你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？自主探究我能行：自主探究我能行：先先向右平移向右平移6 6格，格，再再向下平移向下平移4 4格。格。和同桌说说你是怎样平移的和同桌说说你是怎样平移的。你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？你能把小亭子图从左上方平移到右下

3、方吗？先先向右平移向右平移6 6格，格，再再向下平移向下平移4 4格。格。你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？自主探究我能行：自主探究我能行：先先向下平移向下平移4 4格，格，再再向右平移向右平移6 6格。格。你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？自主探究我能行：自主探究我能行：先先向下平移向下平移4 4格，格，再再向右平移向右平移6 6格。格。先先向右平移向右平移6 6格，格，再再向下平移向下平移4 4格。格。两种方法有什么联系？两种方法有什么联系？都是分两次；都是分两次；方向有先后，方向有先后，但对应的格子数没变

4、；但对应的格子数没变；注意：注意：要数清楚对应点要数清楚对应点平移的格数平移的格数.1.小船图先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。2.电灯图先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。下下5 5右右7 7左左1010上上6 63.这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？实践操作我最棒：实践操作我最棒：还可以先向右平移还可以先向右平移7 7格，再向下平移格，再向下平移5 5格。格。还可以先向上平移还可以先向上平移6 6格，再向左平移格，再向左平移1010格。格。1.1.平行四边形先向右平移平行四边形先向右平移5 5格，再向上平移格，再向上平移4 4格。格。2.2.梯形先向下平移梯形先向下平移

5、2 2格，再向左平移格，再向左平移7 7格。格。(1)(1)楼房会搬家楼房会搬家(2)(2)聪明的设计家聪明的设计家(3)(3)巧算长度巧算长度你想了解吗你想了解吗？南京南京 江南大酒店江南大酒店 2001 2001年因马路拓宽，年因马路拓宽，专家们运用专家们运用“建筑物整建筑物整体平移技术体平移技术”，将酒店托换到了一个托架上，使，将酒店托换到了一个托架上，使它与地基切断，形成了一个可移动体，然后又用它与地基切断，形成了一个可移动体，然后又用牵引设备将它平移到了新地基上。牵引设备将它平移到了新地基上。一种花边每朵花长一种花边每朵花长8 8厘米，花的左右两边各有厘米，花的左右两边各有1 1厘米的连接厘米的连接边。有一条花边中有边。有一条花边中有2020朵花，这条花边共有多少厘米？朵花，这条花边共有多少厘米？8+2=108+2=10厘米厘米 10 1020=20020=200厘米厘米 设计一个美丽的图案，然后设计一个美丽的图案，然后运用平移的方法得出富有创新的运用平移的方法得出富有创新的新的图案。新的图案。设计创新我在行：设计创新我在行：同学们：同学们：你你有什么收获？有什么收获？谢谢同学们！谢谢同学们！谢谢各位评委！谢谢各位评委！