班级处理案例汇编完整版.doc

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1、.前 言我校历来重视班主任工作，为了不断的完善班主任工作方法，提高班主任工作能力，有效的推进班主任工作队伍建设，我校每年都利用暑假举行班主任工作交流、培训活动。活动以培训学习、论文交流、案例分析、参观考察等形式展开，旨在促进班主任间交流，提高班主任工作水平。2012 年的班级管理案例即是在 2011年班主任案例交流工作为基础，也是在往年以论文形式交流模式的新突破，通过广泛的案例征集、认真严格的评选，有针对性的为全体班主任提供了丰富的参考资料。班主任工作案例的征集、评选、交流到汇编，凝聚了我校学管人员的大量心血。2012 年班主任案例的征集得到校领导的关心和各部门的大力支持，各学管人员、班主任积

2、极参与，共计收到案例近百篇案例，通过邀请经验丰富教师严格评选，从中评选出一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名，鼓励奖 28 名。本册一共收录了 40 篇优秀案例。其内容丰富，其中有对班干部培养模式的总结；有对素质教育改革的大胆设想；并在班级践行具体的素质教育活动；有对后进生转化和班级建设的积极建议；有对学生吸烟、玩手机、早恋、打架斗殴等不良现象的分析；还有对新疆內职班和特教班这类特殊教育群体管理的心得体会和建议。且均提出了卓有成效的解决及处理办法。班主任工作责任是重大的，任务是艰巨的，但班主任工作也应该是生动活泼、丰富多彩的。这就要求班主任不断地汲取新的知识，创造性地工作。他们面对是

3、一个个活生生、有思想、有感情、有差异的学生，要做好教育工作，就得充分发挥创造性。一个成功的班主任，永远是在不断的总结成功的经验和累积，一个个鲜活生动的案例，向我们展示了班主任所上交的一份份成绩斐然的答卷，也向我们展示了他们睿智广博的思想。值得广大班主任或即将承担班主任工作的青年教师们仔细研读和学习。.目 录一等奖案例1.学生（班级）管理案例 刘学道2.班委辞职，你怎么办？ 马文敏二等将案例3.在学生管理中充分发挥学生干部的作用 许晓鹏4.妥善处理打架和班级卫生案例分享 郁 蕾5.素质教育之践行 李文迪6.班主任案例分析 孙前进三等奖案例7.关于本次放假前寝室调整的案例 董言敏8.班干部的选拔与

4、培养 邢志伟9.如何对特教班的学生进行管理和沟通 沈晓燕10.班主任工作案例分析 王 萌 11.“班干集中制”管理班级 王左鹏12.学生管理案例 魏晓鹏鼓励奖案例13.班级管理案例 崔 涛14.唤回每一个高中专学生的心 陈丽娟15.谈谈如何建立良好的班风 杜 萍16.班主任管理案例 龚碧锋17.关于学生吸烟问题的案例分析 殷存楷18.学生管理案例 程银燕.19.中职生课堂玩手机现象之我见 储铁成20.班级管理案例分析与交流 郝结来21.后进生转化 李国彬22.班级管理案例分析 李 辉23.关于定向班管理的若干建议 李 军24 班级管理案例 刘 彪25.谈中职男女生交往处理方法 刘传军26.爱、

5、严、细，后进生书写更多精彩 刘 海27.班级工作管理案例 刘曦明28.班主任案例分析 钱叶龙29.学生管理案例 盛国超30.问题学生不是问题 孙 杲31. 用爱心开启学生的心门后进生转化案例分析 汤 俊32.班主任案例分析 魏雪莹33.如何关爱学生 吴长海34.培养优秀的班级气质 吴庆生35.班主任工作案例分析 叶鹏筠36.关于规范班级资料留存的一点心得 陈偲偲37.谈班风、学风建设 张 练38.关于并班后问题生转化 张 伟39 浅谈班级管理的几点建议 张晓丽40.班干部的选拔及后期培养 朱 涛.一等奖案例学生（班级）管理案例 刘学道一.案例类型：班风建设二.案例名称：内职班“严、爱、细”三字

6、原则的体现三.案例：（一）基础条件简析内职班学生都是维吾尔族人，从民族习俗、性格习惯到生活学习等行为方式均与汉族学生迥异。其特点主要有以下几方面：一是少数民族意识强，语言忌讳多；二是个性强，集体观念相对较弱；三是作风散漫，时间观念弱；四是思维方式差异大，恃强凌弱现象严重；五是远离家乡，个人生活、学习、思想上有困难不愿向老师说，因此与家人电话联系特多（话费也多，增加经济负担） ，凡此种种。综合以上特点，国家教育部提出了内职班管理“严、爱、细”三字原则。（二）班风建设紧扣“严、爱、细”本人担任内职（1）班班主任以来，从民族团结大局入手，严格按照上级要求进行管理。1.“严”字当头。维族同学有许多不良

7、的习惯和嗜好，如随地吐痰、爱睡懒觉、做事拖拉、上课好起哄、喜欢互相打闹，大部分学生有抽烟喝酒等行为。针对这些坏习气，本人与跟班老师一起制订了比学生守则更细更严的班规细则，奖惩并重，经济手段与行政手段并举，严加落实。对学生适度惩戒，让学生不至于无法无天，做到恩威并施。2.“爱”到实处。学生有困难，要及时解决，客观上暂时解决不了的，要加以耐心解释，以取得其谅解。比如：内职班学生常年不回家，手头经常缺钱花，老师要有充分的资金准备，每天都要借钱给学生，上一年度本人每月借给学生的钱都在 3000 元以上。学生上银行不便，本人几乎每天早晨提前 2 小时出门，到柜员机上替同学们取钱。经常清晨六点多就赶到学校

8、，检查学生起床、早操早读等情况，关心他们早餐伙食好坏。可以说，只有对他们做到无微不至地关怀，才能让.同学们感到学校大家庭的温暖。3.润物“细”无声。学生在学校的每一天，每人的一言一行，都必须在班主任的眼中、心中。细节决定成败，本人在班级管理中，时时以大处着眼，事事从小处入手，让同学们感到班主任的关爱无时不在、无处不在。从教学掌控到助学金发放，无不体现出对学生细致严格的管理。通过“严、爱、细”的管理，内职一班初步形成了良好的班风，取得了明显的效果。点评：本案例针对新疆内职班学生的特点，从“爱” 、 “严” 、 “细”三字原则入手，在班级严格管理中渗入人性化的关爱，从小处着手，帮助内职班学生适应学

9、校生活，充分让内职班学生感受到“老班如父”的慈爱，体现出人文关怀，对内职班管理有很大的借鉴意义。内职班的管理不仅仅需要方法,更需要爱的付出,内职班管理的成功经验也值得我们向其他班级推广。.班委辞职，你怎么办？ 马文敏某日，晚十点一刻，手机震动，短信来访。打开，是班级团支书所发：“班主任，你再选一个团支书吧。我要辞职。 ”我大吃一惊，出什么问题了？团支书，袁露，成绩拔尖、性格活泼、热爱班级、工作认真，什么原因导致她要辞职呢？可是学校宿舍已经熄灯，打电话影响不好，于是继续短信交流。“怎么突然要辞职？出什么事情了？”“没出什么事情，就是不想干了。班主任不用劝我了，我已经考虑了很久了。”劝都不让劝了，

10、看来真的已经深思熟虑过了。可我还疑惑着呢，怎么办？看来只能采取迂回战略了。“好的，既然你已经决定了，我尊重你的选择。 ”“谢谢班主任。 ”“不用客气，赶紧休息吧，明天还要早起，晚安。 ”第二天到校，我赶紧找来与袁露同宿舍的女生了解情况。经过交谈，我终于明了了事情的来龙去脉。我班级共有学生 41 人，其中仅有 7 名女生，所占比例较小，但是，因为女生成绩好，懂事，有才能，干事情又认真细致，所以，有 4 名女生担任班委，还囊括了班长、团支书这两个职位。于是，一些男生心里不服气、不痛快，觉得没面子之类的，表现出来就是班级工作中对女生班委不配合，讲怪腔。班长性格较好，外向开朗、乐观坚强 、且口齿伶俐，

11、又因为她在工作中能处处为同学考虑，大家都能感觉到她的真诚，能力也强，所以男生很快就信服了；团支书袁露性格也很活泼，热爱班级荣誉，真诚的希望大家都好，但因为一些小原因，袁露不是特别自信，甚至是心底隐藏着自卑情绪，所以经常出现的现象就是：袁露在组织工作的时候，那些男生就发牢骚、说怪腔，而袁露就很伤心，觉得我都是为班级好为你们好，你们不领情还挤兑我，于是就红了眼睛、提了音调，针锋相对，不欢而散。久而久之。男生愈加不愿配合工作，而袁露也愈加的苦闷，于是，干不下去要辞职的念头也就自然而然的出现了。.知道原因，再想对策就容易多了。为了稳妥起见，我中午又抽出时间和袁露聊天谈心，听她发发牢骚诉诉苦，并且很真诚

12、的向她道歉，因为我没能及时掌握班级动态，了解班委工作中的困难，没有及时的出谋划策，而导致她的一片热忱之心受到打击。袁露很是不好意思，红着脸跟我说，她其实很喜欢为班级工作，很想帮助同学，可是她的性格不适合当团支书，所以询问我能不能当学习委员，因为她的成绩在班级是拔尖的，所以一定能在学习上帮助大家。我同意考虑。其实，在上午和班长的谈话中，我们就商议过了，现任学习委员工作能力和人气都不错，还是个男生，很适合团支书这个位置。我让班长去找学习委员探了探口风，他也很愿意担此重任。于是，在课外活动时间，我临时召开班会，宣布团支书与学习委员职位对调，全班都没有意见。至此，终于小圆满了。谁料，下班前，班长来找我

13、，很无奈的说：“班主任，你要有心理准备，体育委员也要来跟你辞职。 ”我顿时就觉得有黑线在头上闪过，神马情况，难道现在流行辞职？于是我问：“为什么？也有人不配合他工作？”“不是的，是他觉得当班委没有意思，本来和大家处的很好，可当了班委之后，徇私吧，自己难受，不徇私就会得罪人，所以很难做，又没有好处，没感觉到能力上有什么进步。 ”班长的话很直白，我有点为难，可是，她又加了一句：“其实，不止他一个人这样想。 ”问题很严重，我知道；需要尽快解决，我也知道；可是，这种现象，怎么解决呢？我请班长先回班级，然后，一个人努力地思量、又思量。好处？进步？经过一个晚上的努力，大致理出了如下思路：一、 帮助班委树立

14、威信主动热情地帮班委树立威信：一是教育学生尊重班委，服从班委的领导，使学生认识到，尊重班委就是尊重集体，服从班委，就是服从集体；二要适当地给班委摆功，让同学们知道班委为集体付出的辛劳；三是“宝贝” 班委，班委在开展班级工作中，难免出现失误，此时，应主动承担责任，帮助班委减轻压力，批评班委时，尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。二、 为班委创造成长条件.一是让班干部经常上讲台“露脸” ，布置、总结工作，锻炼其胆量、自信心、表达能力等等，一般每周至少让每个班干部上台一次；二是评优评先，以班委为主；三是激励班委会成员用更高的标准要求自己，向校级三好生、省级双优生、国家级模范生看齐，激励他们

15、在学习、纪律、品德等方面用更高的标准要求自己，努力把自己打造成一面当之无愧的旗帜，从而更快更好地成长。三、及时指导帮助经常找班委聊天，及时掌握班级动态，了解班委需求，帮助班委掌握一些解决问题的方法和思路，提升其解决问题的能力，不是仅仅只着眼于眼前工作的完成，而是真的提升，以后遇到类似问题，知道解决方法。掌握了工作方法，工作开展顺利，班委才能有成就感，才会热爱自己的工作。四、实施鼓励肯定表扬政策一是定期召开班委会，鼓励他们：你们是班中最为优秀的同学，所以一定能起好带头作用；二是对每一次活动、每一项工作成绩、每一点做得好的地方及时给予肯定；三是对班委不间断的、真诚的、切合实际的表扬，每一个小进步都

16、要及时的表扬，如本次台上讲话比上次声音大了，工作安排越来越科学了，与同学沟通能力强了，等等。五、强化服务意识在班委会上强调，任何班委都不是什么“老师赏赐的荣誉” ，而是一种责任；在班上明确表态，班委是为大家服务的，如果有不当的地方，欢迎大家私底下诚恳地向其本人或班主任提出。有人提出意见后，我要进一步了解情况，的确是班委有不足的地方，应该指出来并帮助其改进，同时对受“冤枉”的同学有所抚慰，给出公正处理。 一个月过去了，没有人找我辞职，很开心。通过此次班委辞职及预辞职事件的解决，总结如下：1.选班委要知人善任，要根据个人的能力、人气、性格，放在不同的职位上。2.应该照顾班委的情感需求，及时的关注并

17、肯定他们。3.必须正视班委的成长需求，为班委创造合适的成长平台。点评：本案例通过“班委辞职”这个典型问题引申出班委培养的重要性，提.出了从帮助班委树立威信；为班委创造成长条件；及时指导帮助；实施鼓励肯定表扬政策；强化服务意识等方面进行班委培养，并总结出班委培养和发展的有效经验，为其他班级提供了宝贵的借鉴意义。二等奖案例在学生管理中充分发挥学生干部的作用 许晓鹏2011 年 8 月，我担任了高职机电班的班主任，与班级 26 名学生相处的一年时间中，获益良多，最根本的体会是学生管理要按照学校的要求来开展工作，在班主任工作中，学生干部的作用是至关重要的，只有充分发挥好学生干部的作用，才能更好的完成这

18、一份系统和艰巨的工作，下面我把一年工作中的事例与诸位老师分享。案例一：重视培养1、抓住新生开学的有利时机（1）先锁定几个目标小 W 是一名女生，开学第一天，和爸爸一起来的，有点小打扮，衣服小时尚，有点“娇生惯养” ，这样的女生要盯住，心理上有了对策后，我让她临时负责班级钥匙，小 T 是一名男生，个子高高大大的，报到后主动问我班主任可要帮忙，后来我让他到我办公桌旁负责带其他同学到寝室去，新生接待中，表现不错，能吃苦耐劳，总是把同学送到寝室后就来我这里，恩，不错，这样的男生要用好，教室的卫生临时由他负责。.（2）后期跟踪管理11 高职机电班开学后有女生有 10 人，开展好女生工作，对于一个男班主任

19、来说是有点困难的，在这方面，主要依靠的是女生的学生干部，小 W 进入培养目标后，从负责班级钥匙开始，逐步让她负责班级纪律，总体不错，但在管理中自我约束能力不强，管纪律时容易发脾气，组织协调性不好，但如果撤换，可能会对造成小 W 造成一定影响，经过调整，推荐到学生会工作，通过一段时间，小 W 得到了很大的锻炼和提高。小 T 在工作中的协调组织一直不错，自我约束能力也很好，后期也在学生会工作，但是在 11 月份我调查得知他参与了一次集体的抽烟，当时我的感觉是很失望，通过谈话了解，该生家庭有特殊情况，我和他聊天后一是指出这一行为在汽车学校是不允许的，二是家庭有情况要及时和老师反映，把老师当成是你在汽

20、车学校的知心人，有困难老师会尽最大努力来帮助你。随后我和学生家长也取得了联系，加大对该生的引导和培养力度，鉴于该生初犯，又刚刚入学，未对其做出处分处理，看后期表现，如果再有，一并处罚，经过一年的时间，小 T 表现一直很好。2、在集体活动中发现目标按照我校常规工作的安排，新生入校后肯定要组织广播操比赛，这就要选好体育委员。在新生入校后，我就特别注意开展这一集体活动，学校广播操比赛的整体安排通知后，组织学生定时训练、调整队形、个别突破，在训练中，L、X、W、J 四名同学闯入视线，个别在初中还学过，有过基础，考虑到自身条件和班干的整体配备，L，女生，个人高高大大的，性格开朗，有担当，广播操做得水平中等，但是在训练中非常刻苦，有想法担任，但是因为做操不是非常出色，个人有担心，在谈话中，我鼓励她，谁都不是天生就当过体育委员的，既然在初中从来没有担任班干，现在有想法就要去实现，老师支持你。在 L 的带领下，班级在 11 月 2 日的预赛中取得了 85.75 分的成绩，顺利进入了决赛，L 在一年中，也成为了我的得力助手，兼任了寝室长。3、在日常管理中发现目标小 W 是一名男生，发现他主要是源于一次放假的寝室检查，新生入校后迎来了第一个放假，按照学校的要求，寝室要整理，我做了具体的要求，在 9 月 10 日